染雾《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇一
教案名称：小蜘蛛织网
教案编写者：XXX
教案适用年龄：中班
教案目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。
教学材料：
1. 白纸
2. 彩色纸
3. 水彩笔
4. 色彩粘贴纸
5. 剪刀
6. 胶水
教学步骤：
1. 导入活动：与幼儿一起观察一只真实的蜘蛛，引导幼儿注意蜘蛛的身体特征和网的形状。
2. 介绍活动主题：告诉幼儿们，今天我们要画一只小蜘蛛织网，让他们想象一下小蜘蛛是怎样织网的。
3. 制作蜘蛛织网：给每个幼儿一张白纸和一些彩色纸，让他们用剪刀剪出蜘蛛织网的形状，并用胶水将它们粘贴在白纸上。
4. 绘制小蜘蛛：让幼儿们用水彩笔在白纸上画出一个小蜘蛛的形状，并用剪刀剪下来。
5. 装饰织网：给幼儿们一些色彩粘贴纸，让他们用剪刀剪出一些小图案，并粘贴在蜘蛛织网上，让织网更加丰富多彩。
6. 完成作品：引导幼儿们观察自己的作品，鼓励他们描述自己的想法和感受。
7. 展示和分享：给每个幼儿一个展示的机会，让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 听取幼儿对自己作品的描述和分享。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿们用自己的语言讲述一个关于小蜘蛛的故事。
2. 让幼儿们用其他材料制作蜘蛛和织网。
教学反思：
在这个活动中，幼儿们通过绘画的方式，展示了自己的创造力和想象力。他们专注地剪纸、画画，培养了手眼协调能力和绘画技巧。同时，通过分享作品和想法，他们也学会了与他人沟通和合作。这个活动不仅丰富了幼儿的艺术体验，还培养了他们的表达能力和自信心。我会继续关注幼儿们的艺术发展，并提供更多的创作机会和挑战。
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇二
教案名称：小蜘蛛织网
教案编写者：XXX
教案适用年龄：中班
教案目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。
教学材料：
1. 白纸
2. 彩色纸
3. 水彩笔
4. 色彩粘贴纸
5. 剪刀
6. 胶水
教学步骤：
1. 导入活动：与幼儿一起观察一只真实的蜘蛛，引导幼儿注意蜘蛛的身体特征和网的形状。
2. 介绍活动主题：告诉幼儿们，今天我们要画一只小蜘蛛织网，让他们想象一下小蜘蛛是怎样织网的。
3. 制作蜘蛛织网：给每个幼儿一张白纸和一些彩色纸，让他们用剪刀剪出蜘蛛织网的形状，并用胶水将它们粘贴在白纸上。
4. 绘制小蜘蛛：让幼儿们用水彩笔在白纸上画出一个小蜘蛛的形状，并用剪刀剪下来。
5. 装饰织网：给幼儿们一些色彩粘贴纸，让他们用剪刀剪出一些小图案，并粘贴在蜘蛛织网上，让织网更加丰富多彩。
6. 完成作品：引导幼儿们观察自己的作品，鼓励他们描述自己的想法和感受。
7. 展示和分享：给每个幼儿一个展示的机会，让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 听取幼儿对自己作品的描述和分享。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿们用自己的语言讲述一个关于小蜘蛛的故事。
2. 让幼儿们用其他材料制作蜘蛛和织网。
教学反思：
在这个活动中，幼儿们通过绘画的方式，展示了自己的创造力和想象力。他们专注地剪纸、画画，培养了手眼协调能力和绘画技巧。同时，通过分享作品和想法，他们也学会了与他人沟通和合作。这个活动不仅丰富了幼儿的艺术体验，还培养了他们的表达能力和自信心。我会继续关注幼儿们的艺术发展，并提供更多的创作机会和挑战。
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇三
设计意图：
在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象："我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？……"老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。
活动目标：
1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：
ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，认识各种线条
1、运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕
2、师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。
3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？
4、请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
5、观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？
认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？
二、欣赏、学习线条组合、变化。
1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。
今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？
2，老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？
3，感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？
原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。
4，师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条？
小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。
三、装饰蜘蛛网
1，这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？
2，每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮！
3，幼儿操作进行绘画，教师指导。
4，要求变化线条，不同的线条进行组合。
四、评价作品
1，小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？
2，我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇四
活动目标：
1、能根据童话故事想象各种不同小蜘蛛的网，并能用线描+刮蜡画的手法进行表现。
2、在小蜘蛛织网的情景中，尝试将线条和图形进行创造性的组合，变化出丰富多样的图案。
3、体验线条、图形组合变化的乐趣及创作活动的成功感。
活动准备：
1、欣赏过童话故事《好忙的蜘蛛》
2、多媒体ppt、音乐
3、刮画纸人手一张、铅笔
4、每位幼儿戴好蜘蛛胸饰、飞虫若干
活动过程：
一、小蜘蛛去郊游
游戏《郊游》，激发幼儿创作灵感。
二、小蜘蛛学本领
1、我们小蜘蛛想要把线条和图形都织进蜘蛛网里，怎么织呢？
2、幼儿讨论，肯定幼儿的想法和创造。
三、小蜘蛛织网
1、介绍作画工具、材料
2、提作画要求
重点：引导幼儿尝试将线条、图形创造性的组合，变化出丰富多彩的图案。
3、听音乐幼儿作画
重点：及时介绍构图和形象方面好的作品。
四、漂亮的蜘蛛网
请织好的宝宝拿着网去捉虫吧！
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇五
目标：
1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。
2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。
准备：
小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛
过程：
一、激发兴趣，认识各种线条和图形
1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？
2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。
3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？
请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果
今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）
今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？
三、合作装饰蜘蛛网
小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。
这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。
幼儿合作绘画，教师巡回指导。
四、评价作品
陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？
小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真棒。”
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇六
【教材分析】
中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。
【活动目标】
1．在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。（重点）
2．能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。（难点）
3．体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。
【活动准备】
1．《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛织网的视频资料。
2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。
3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。
【活动过程】
一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习兴趣。
1．出示 PPT，幼儿观察并回答：谁来了？小蜘蛛在干什么?它是怎么织网的？
2.教师请幼儿仔细观察图片并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的?如果你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹？
二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。
1、出示刮画材料，了解刮画纸的特点，教师示范竹签在刮画纸上作画的方法，
2、利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。
小结：这么多漂亮的.丝，有弯弯的，有曲折的，有一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。
3、播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的顺序。
(1)请幼儿仔细观察，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。
(2)提问：你还发现了哪些不一样的地方？
追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢？
小结：原来不同的丝都可以做朋友，这样就能编出不一样的网。
三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。
1、出示 PPT 范例，引导幼儿观察：这张网有什么不一样？
2、创设小蜘蛛织网情境：小蜘蛛们，请你也来织出一张漂亮的网。
3、进行线描画，教师巡回指导。
四、作品评价：漂亮的蜘蛛网
请幼儿说一说自己喜欢的作品并说一说原因。
提问：你最喜欢哪张蜘蛛网？为什么？它是用哪些花纹或者图案织成的？
【延伸活动】
在美工区中继续投放相关材料，幼儿进行刮画线描画的创作活动。
