染雾课间活动安全教案大班 篇一
课间活动是学生们放松身心、休息片刻的重要时间段，然而，由于缺乏安全意识和指导，课间活动也可能成为学生们发生意外的时刻。为了保障学生们的安全，我们制定了以下课间活动安全教案。
一、制定规则与安全措施
1.规定课间活动区域：确定学生们进行课间活动的范围，避免他们在危险区域活动，例如道路旁、斜坡、楼梯口等。
2.禁止危险活动：明确告知学生们在课间活动中禁止进行危险活动，如攀爬高处、打闹、乱扔物品等。
3.加强监督：安排专人负责课间活动，确保学生们的行为符合规定，并及时制止不安全行为。
4.提供安全设备：为学生们提供必要的安全设备，如安全帽、护膝、护肘等，以减少意外伤害的发生。
二、开展安全教育活动
1.组织安全教育课程：定期组织学生进行安全教育课程，包括如何正确地使用安全设备、如何避免危险行为等内容。
2.开展模拟演习：定期组织学生们进行模拟演习，让他们在实际操作中学习如何正确处理紧急情况，如火灾、地震等。
三、建立安全监测机制
1.定期检查课间活动区域：定期检查课间活动区域的安全情况，及时修复存在的安全隐患。
2.记录事故情况：对发生的事故进行记录与分析，总结教训，并采取相应措施，避免类似事故再次发生。
四、家校合作
1.家长关注：家长应关注学生们在课间活动中的安全情况，与学校保持联系，及时了解学生的安全状况。
2.家庭安全教育：家长也应对学生进行安全教育，教导他们如何正确面对危险情况，避免意外发生。
通过以上安全教案的制定与执行，我们能够有效地保障学生们在课间活动中的安全。不仅能够减少意外事故的发生，还能够培养学生们的安全意识和自我保护能力。希望每位学生都能够积极参与并遵守相关规定，共同创造一个安全、健康的课间活动环境。
课间活动安全教案大班 篇二
随着学校课程的繁忙和学生压力的增加，课间活动成为学生们放松身心的重要时刻。然而，由于缺乏安全意识和指导，课间活动也可能成为学生们发生意外的时刻。为了保障学生们的安全，我们制定了以下课间活动安全教案。
一、制定规则与安全措施
为了确保学生们在课间活动中的安全，我们制定了以下规则与安全措施：
1.规定课间活动区域：确定学生们进行课间活动的范围，避免他们在危险区域活动，例如道路旁、斜坡、楼梯口等。
2.禁止危险活动：明确告知学生们在课间活动中禁止进行危险活动，如攀爬高处、打闹、乱扔物品等。
3.加强监督：安排专人负责课间活动，确保学生们的行为符合规定，并及时制止不安全行为。
4.提供安全设备：为学生们提供必要的安全设备，如安全帽、护膝、护肘等，以减少意外伤害的发生。
二、开展安全教育活动
为了提高学生们的安全意识和自我保护能力，我们开展了以下安全教育活动：
1.组织安全教育课程：定期组织学生进行安全教育课程，包括如何正确地使用安全设备、如何避免危险行为等内容。
2.开展模拟演习：定期组织学生们进行模拟演习，让他们在实际操作中学习如何正确处理紧急情况，如火灾、地震等。
三、建立安全监测机制
为了及时发现和解决课间活动中的安全隐患，我们建立了以下安全监测机制：
1.定期检查课间活动区域：定期检查课间活动区域的安全情况，及时修复存在的安全隐患。
2.记录事故情况：对发生的事故进行记录与分析，总结教训，并采取相应措施，避免类似事故再次发生。
四、家校合作
为了加强学生的安全意识和自我保护能力，我们与家长合作，开展以下工作：
1.家长关注：家长应关注学生们在课间活动中的安全情况，与学校保持联系，及时了解学生的安全状况。
2.家庭安全教育：家长也应对学生进行安全教育，教导他们如何正确面对危险情况，避免意外发生。
通过以上安全教案的制定与执行，我们能够有效地保障学生们在课间活动中的安全。希望每位学生都能够积极参与并遵守相关规定，共同创造一个安全、健康的课间活动环境。
课间活动安全教案大班 篇三
课间活动安全教案大班
课间活动安全教案是让幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。以下就是小编整理的课间活动安全教案大班，一起来看看吧！
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像。
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片，
引导幼儿回想消防员了不起的`地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
（1）为什么会起火？
（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
（3）消防员是怎么做的？
3、再次观看录像
（1） 说说你们怕不怕火？为什么？
（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员
（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按
（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
