染雾《读懂孩子》读书笔记 篇一
《读懂孩子》是一本关于儿童心理学的书籍，作者通过丰富的案例和实际经验，探讨了如何更好地理解和与孩子沟通的方法。在阅读这本书的过程中，我深受启发，学到了很多有关孩子心理的知识和技巧。
首先，书中提到了孩子情绪的表达和管理。孩子的情绪是非常复杂和多变的，他们可能会因为各种原因而产生愤怒、焦虑、沮丧等情绪。作者强调了父母应该尊重孩子的情绪，而不是简单地让他们压抑或忽视自己的情感。同时，书中还给出了一些帮助孩子管理情绪的方法，比如倾听他们的感受、给予安慰和支持，以及教导他们一些情绪调节的技巧。
其次，书中还探讨了孩子的行为问题。作者认为，孩子的行为问题往往是由于内心的不满和不安所引起的，而不仅仅是他们的调皮捣蛋。因此，父母应该努力去理解孩子的需求和感受，而不是简单地惩罚和指责他们。书中给出了一些建议，如与孩子进行有效的沟通、设定清晰的规则和界限，以及通过正面激励来引导他们改变不良行为。
最后，书中还涉及了与孩子建立良好关系的重要性。作者认为，父母和孩子之间的关系是孩子成长和发展的基础。他们需要父母的关爱、支持和指导，而不仅仅是物质上的满足。因此，父母应该花更多的时间和孩子在一起，共同参与他们的生活和学习。同时，书中还提到了与孩子建立信任和尊重的关键，如避免使用暴力和威胁，以及尊重孩子的独立性和个人意愿。
通过阅读《读懂孩子》，我深刻地意识到了与孩子沟通的重要性和技巧。作为家长，我们应该尊重孩子的情绪、理解他们的需求，同时给予他们适当的支持和引导。只有建立了良好的父母与子女的关系，我们才能够更好地帮助孩子成长，并培养他们的自信心和独立性。这本书对于任何有孩子的人来说都是一本宝贵的参考书，我强烈推荐给所有的父母和教育工作者。
《读懂孩子》读书笔记 篇二
《读懂孩子》是一本我近期读过的一本非常有启发的书籍。本书通过丰富的案例分析和心理学的理论知识，帮助读者更好地理解孩子的内心世界，并提供了一些实用的方法和技巧来与孩子进行沟通和交流。
作者在书中强调了父母应该尊重孩子的感受和情绪，并给予他们足够的关注和理解。孩子的情绪是非常脆弱和易受影响的，他们可能会因为一些看似微不足道的事情而感到沮丧或愤怒。而作为父母，我们应该耐心地倾听孩子的感受，并给予他们必要的安慰和支持。同时，我们还应该教导他们一些情绪调节的技巧，帮助他们更好地管理自己的情绪。
此外，书中还提到了与孩子建立良好关系的重要性。作者认为，父母和孩子之间的关系是孩子成长和发展的基础。我们应该花更多的时间和孩子在一起，共同参与他们的生活和学习。而不仅仅是提供物质上的满足。与孩子建立信任和尊重的关系是非常关键的，我们应该避免使用暴力和威胁，尊重孩子的独立性和个人意愿。
此外，书中还提到了如何处理孩子的行为问题。孩子的行为问题往往是由于内心的不满和不安所引起的，而不仅仅是他们的调皮捣蛋。因此，我们应该努力去理解孩子的需求和感受，而不是简单地惩罚和指责他们。与孩子进行有效的沟通、设定清晰的规则和界限，以及通过正面激励来引导他们改变不良行为是非常重要的。
总之，《读懂孩子》是一本非常有价值的书籍。通过阅读本书，我学到了很多关于与孩子沟通和理解的方法和技巧。作为父母和教育工作者，我们应该努力去理解孩子的内心世界，给予他们足够的关注和支持，建立良好的父母与子女的关系。这样，我们才能够更好地帮助孩子成长，并培养他们的自信心和独立性。我强烈推荐这本书给所有关心孩子成长和教育的人。
《读懂孩子》读书笔记 篇三
观点摘取
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1.想了解孩子，首先我们要了解自己，因为我们每个人的内心深处都有一个孩子。觉察自己如何在爱，觉察自己的爱是“盲目的爱”还是“成熟的爱”。
2.孩子在潜意识里感受到的都是，如果我做相同的事情或有家人一样的命运，我的心就会得到归属的满足，否则我就会有罪恶感和孤独感，由此我们会发现孩子对归属感的要求非常强烈，已经超过理智上的判断。
3.从跟随的，盲目的，重复的爱中解脱出来，活出属于自己的人生，这就是成长。灵性成长的需求，是每个人来到这世上的最终目的。
4.灵性需求是超越系统整体的，如果我们说系统需求是太阳系的话，那么灵性需求就是宇宙。
5.孩子潜意识里认识到父母对自己的巨大给予，感受到了平衡需求的巨大压力，却没有回报以平衡之，于是在良知上产生罪恶感，并在潜意识里选择走向贬低自己生命价值的路，让自己过得很糟糕。他们在潜意识里通过贬低生命的方式来平衡这种失衡。
6.智慧与慈悲就是灵性需求的成就。我们要带着平衡和平等的心，取用我们所需。所以，我们才要对大自然进行生态保护。
理论框架
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1.在辅导了数千个家庭之后我发现在这所有的信息里，关键点就在“爱与归属感”。许多孩子的问题，甚至包括成人不幸的命运，都是因为不知如何处理需求与良知之间的冲突。
2.我将人类的需求分成三种，每个人活在世上都有一种本能，就是去圆满这三大需求，个人需求，系统需求，灵性需求。
3.美国人本主义心理学家马斯洛，在他的需求层次理论中，将个人需求从高到低依次分为生理需求，安全需求，爱与归属感的需求，尊重的需求和自我实现的需求。爱与归属感正是人在孩童阶段最大的需求。4.怎样获得归属感，答案就是做相同的事，与家人发生相同的状况，这样我们会感觉到自己归属于这个家。
5.领悟爱的法则，也就是生命五大法则，整体法则，序位法则，平衡法则，事实法则，流动法则。
《读懂孩子》读书笔记 篇四
暑假里，我特意读了一本名字叫《读懂孩子》这本书。看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！
我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。
书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！
”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的'，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所
感悟，只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实的更新观念，努力提高自己，有效的进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
《读懂孩子》读书笔记 篇五
最近，在网上下载了许多小说，其中《读懂孩子的说明书》给我带来许多有帮助的建议，反思自己教育孩子的方法，喜忧参半。对儿子，从小我就给予了过度的保护，当他初学走路时，每尝试迈脚走出去一步的时候，我都会在旁边喊小心，别摔了。
于是孩子在学走路时没有摔倒过，当孩子开始跑时，为了避免孩子受伤，几乎是牵着孩子的手外出锻炼，于是孩子没怎么学会跑就长大了，上学后，却发现孩子对跑几乎没有概念，不敢跑亦不会跑。孩子喜欢爬这攀那，而我总是担心孩子出状况，于是我总是在旁边扶着，就这样孩子的胆子小了，做事缺少男子汉的勇气和魄力。
今读了此书，发觉自己真的是或许保护孩子了，今后必须放手。对孩子的教育或许是源于我的懒惰，很多地方似乎与专家的意见吻合呢！比如尊重孩子，这一点我做的还好。从小孩子说什么我都认真倾听，并积极参与他的话题。孩子喜欢什么我都尽力所能的予以满足。有时候我很懒惰，让孩子帮我做这做那，这也培养了孩子动手能力。
