染雾我希望老师这样布置作文作文 篇一
标题：开放主题，激发创造力
作文要求：请以“我希望老师这样布置作文”为话题，写一篇600字以上的作文。
作文内容：
我希望老师这样布置作文作业，能够给我们更多的自由和创造的空间。我认为，开放主题的作文可以激发我们的创造力，让我们更加自由地表达自己的想法和观点。
首先，开放主题可以让我们有更多的选择，允许我们根据自己的兴趣和所学知识选择适合自己的话题。这样一来，我们就可以更加主动地参与到作文中，更加积极地思考和探索。同时，开放主题也能够激发我们的求知欲和好奇心，让我们在写作的过程中不断学习和积累知识。
其次，开放主题可以让我们更加自由地发挥想象力和创造力。在传统的作文要求中，往往会限制我们的思维和创造力，要求我们按照特定的模式和格式来写作。而开放主题则不同，它给予我们更多的自由，让我们能够自由发挥，展现自己独特的思维和创造力。这样一来，我们的作文就会更加有个性和鲜明，也更容易吸引读者的注意。
最后，开放主题可以培养我们的独立思考能力和解决问题的能力。在写作的过程中，我们需要自己去思考和分析问题，找到合适的解决方法。这样一来，我们就能够培养出独立思考和解决问题的能力，提高我们的思维能力和创新能力。
总之，我希望老师能够给予我们更多的自由和创造的空间，布置开放主题的作文作业。这样一来，我们就能够更加主动地参与到作文中，发挥我们的想象力和创造力，培养我们的独立思考能力和解决问题的能力。相信在这样的作文作业中，我们会收获更多的知识和成长。
我希望老师这样布置作文作文 篇二
标题：实践结合，提升综合能力
作文要求：请以“我希望老师这样布置作文”为话题，写一篇600字以上的作文。
作文内容：
我希望老师这样布置作文作业，能够将实践与理论相结合，提升我们的综合能力。我认为，通过实践性作文，我们可以更好地理解和应用所学知识，培养自己的综合能力。
首先，实践性作文可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。在传统的作文要求中，我们往往只是简单地复述书本上的知识点，缺乏实际运用的机会。而实践性作文则不同，它要求我们将所学知识应用到实际问题中，进行实际操作和实践。通过这样的实践，我们可以更加深入地理解和掌握所学知识，提高自己的实际运用能力。
其次，实践性作文可以培养我们的综合能力。在实践性作文中，我们需要综合运用各种知识和技能来解决实际问题，这就要求我们具备综合分析和判断的能力。通过这样的实践，我们可以培养出综合能力，提高我们的综合素质。这样一来，我们在面对实际问题时就能够更加从容和自信地应对，提供更好的解决方案。
最后，实践性作文可以激发我们的学习兴趣和主动性。在传统的作文要求中，我们往往只是被动地接受知识，缺乏主动性和积极性。而实践性作文则不同，它要求我们主动去思考和解决问题，积极参与到实践中。通过这样的实践，我们可以激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效果。
总之，我希望老师能够将实践与理论相结合，布置实践性作文作业。这样一来，我们就能够更好地理解和应用所学知识，培养我们的综合能力，激发我们的学习兴趣和主动性。相信在这样的作文作业中，我们会收获更多的知识和成长。
我希望老师这样布置作文作文 篇三
夕阳西下，我背着沉重的书包，匆匆忙忙地家里赶。
“小宝，回来了，饿不饿呀？”一进门就迎来了妈妈亲切的问候。
“哎呀，别烦我！今天作业太多，哎呀，反正……不说了，我得赶紧写作业！”我一点儿都没有在意妈妈的关心，不耐烦地走开了。
来到书房，我火急火燎地地打开书包，拿出作业，紧张地写起作业来。写着写着，夕会课时老师布置作业的情形又浮现在我的眼前。
三位老师依次布置完作业以后，同学们就开始抓紧时间开始动起笔来。这时，陈老师说：“今天的英语作业请大家认真完成，明天凡是有错或书写不好的，送你两个字：‘重做’。”一句话激起千层浪，教室里顿时就热闹起来。一个个开始抱怨：“为什么呀？”“作业这么多，还很难，阅读理解就有三条！”……不知是教室里太吵还是三位老师串通好了的。另外两个老师异口同声：“今天作业要求和英语老师一样！”这下好了，同学们一个个唉声叹气，我的心仿佛已经掉到了谷底，整个人似乎要晕了过去，哎！真是没有天理了！
我摇摇头，想甩掉头脑中的杂念，紧张地写着作业。今天也不知道是怎么回事，我越紧张，就越容易写错；越写错，就越紧张。这叫恶性循环啊！我实在无法写了，扔下笔，恨不得把本子撕了。
这在这时，妈妈走进了书房。此时的我经快要疯了，不管不顾地对妈妈吼道：“你快给我出去，别来烦我！”妈妈不解地看了看我，无奈地走了出去。我试图冷静下来，可恰恰相反，我越来越狂躁，作业根本写不下去，我只好定定地坐那里。
不知过了多久，妈妈再一次走了进来。她轻轻地走到我的身旁，端给我一杯浓浓的牛奶，我喝了一口，顿时感觉一股暖流涌上心头，心情竟然平静了许多。
我手捧着热牛奶，抬头看了看满眼关切地看着我的妈妈，我分明看到了她额角的皱纹，看到了她发际的银丝……
今天，从进门到现在，我是不是做得太过分了，妈妈一句怨言都没有，还给我送来了一杯热牛奶。这不仅是一杯热牛奶，而是一杯热气腾腾的爱啊！就在那一刻，我哭了，任泪水在我的脸上肆意地流淌着；就在那一刻，我真切地感受到了妈妈对我的爱。
我悄悄地背过脸去，轻轻地擦去脸上的泪水，认真地写起了作业……这次，作业做得出奇得顺利，没多长时间就完成了。
一杯牛奶，幸福，在此播撒……
我希望老师这样布置作文作文 篇四
我有我的一间房间。
我的房间总是干干净净的，里面有我的玩具、书本、床······什么都放在里面。
我想让我的房间变成教室。我是班主任，机器人是副班主任，洋娃娃是学生。
我想让我的房间有各种军队和武器。到祖国的边境线去保家卫国，为人民服务。
我想让我的房间变成机器人和我一起去探险。去发现人们没有发现的地方，用我的名字去命名。
我想让我的房间变成火箭飞船。去宇宙看看有没有外星人。
我想让我的房间变成一家超市。我是店长，洋娃娃是营业员，小熊是收银员。
我想让我的房间变成消防局。我是队长，小熊和洋娃娃是队员。哪里有险情我们就在哪里。
我希望老师这样布置作文作文 篇五
每个人都拥有理想，而每个人的理想是不一样的，比如说我的理想是当上一名优秀的老师。
小时候我就很想当老师，因为我觉得当老师既是一项不是一般人可以完成的工作又是一项崇高与伟大的工作。小时候我觉得老师最好，因为当老师学生放假老师也放假，学生去旅游也可以去，班主任去还不要钱。还有当自己心情好的时候就在教室里开一开玩笑，心情不好的时候就可以拿学生们当出气筒。但是这些都是我那愚蠢的想法，现在的我不同了因为现在的我觉得老师是一项非常困难的工作，现在的老师白天要给我们上课，晚上还要为我们批改作业，考试完了还要改试卷，晚上还要给匀上晚自习，上课前还要在书上作出一些上课时要讲的内容，还要给成绩差的同学讲解，和了解每个同学的成绩情况如果是做班主任的话，还要每天了解我们寝室与班级卫生，还要每天了解我们寝室与班级卫生作文，还有学校的各项工作，你们知道吗？每天忙这忙那的为我们的人还有谁除了我们的亲人就仅仅只有老师了。虽然老师总是打我们、骂我们或者是当着同学的面批评我们，但是教师这样做也是为了我们的成绩有所提高每个学期有所收获。
虽然现在我知道当老师非常的*苦、困难，但是我还是要不断的努力，加油吧！
我希望老师这样布置作文作文 篇六
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”。读了《匆匆》这篇散文，让我知道了时光一去不复返的道理，勾起了我内心的波澜。
时光总在我们不经意的时候溜走了，正如朱自清所说：“在洗手的时候，日子从水盆上溜走；在吃饭的时候，日子从饭碗里溜走；默默时，便从凝然的眼前过去。”时间在默默的，无声无息地溜走的，但我们却无能为力。所以我们一定要珍惜时间，不能让时间白白流逝。时间就像奔流不息的河水，水不会停下来，时光也是如此，它不会因为你做错了什么事或做事拖沓而停下来等你做好这件事才继续流淌。
说到珍惜时间，我感到非常惭愧。一次，我们班主任老师布置了一些作业，我就在心里抱怨起来：一天就知道给我们布置那么多的作业。一回到家中，我就在卧室里玩起了电脑，“真爽呀”我开心地说。虽然我知道作业很多，但是我就装作一副作业很少的样子。我玩着电脑，还听着音乐，可我玩着玩着就把做作业的这件事抛之脑后了。时间在流逝，我从回家18点玩到20点，当我正准备去看电视的时候，突然想到我的作业还未动一笔，我快速拿起语文课本、作业本和笔做起老师布置的作业，最后作业是做完了，可一点质量也没有。第二天早上起也起不来。交去的作业被老师评了一个“差”，还被老师罚写了一遍。此时我才后悔不该浪费时间，知道了珍惜时间的的重要性。从那以后，我再也没干过不珍惜时间的事。
时间就像风一样，它不可能停下来等你，也不会因为你做事拖沓而停下来。谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间，抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
