染雾小学班主任经验交流会发言稿 篇一
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！我是XX小学的班主任XX老师。首先，我要感谢组织这次经验交流会的机会，让我们班主任们能够聚在一起，互相分享各自的经验和心得。
我在教育事业中已经工作了十年，这十年来，我一直担任小学班主任的工作。作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大，既要关心学生的学习和成长，也要与家长保持良好的沟通，更要承担起班级管理的任务。今天，我想和大家分享一下我在班级管理方面的一些经验和思考。
首先，我认为班级管理的核心是关系管理。一个良好的班级管理，必须建立在师生、师家、生生之间的良好关系基础上。我注重与学生建立亲近的师生关系，尊重每个学生的个性和需求，关注他们的成长和发展。我鼓励学生们积极参与班级活动，提升班级凝聚力和归属感。与家长的沟通也是关系管理的重要方面，我定期与家长进行面谈，及时沟通学生的学习情况和班级管理情况，共同为学生的成长贡献力量。
其次，我注重培养学生的自主管理能力。我相信，学生是班级的主体，他们应该参与到班级管理中来。我鼓励学生们参与班级事务的讨论和决策，培养他们的自主管理能力和团队合作精神。我经常组织学生们开展班级活动，让他们亲身体验管理的乐趣和挑战，同时也培养他们的组织能力和领导才华。
最后，我注重班级文化的建设。班级文化是班级管理的灵魂，它能够凝聚班级成员的共同目标和价值观。我鼓励学生们制定班级规章制度，培养良好的行为习惯和价值观念。我还组织班级活动，丰富学生们的课余生活，提升班级的凝聚力和向心力。我相信，一个有活力、有特色的班级文化能够有效地提升班级管理的效果。
在实践中，我也遇到了许多困难和挑战，但我相信，只要我们班主任们团结合作，积极探索，不断学习和进步，我们一定能够做好班级管理工作，为学生的成长和发展贡献力量。
谢谢大家！
小学班主任经验交流会发言稿 篇二
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！我是XX小学的班主任XX老师。很高兴能够参加这次小学班主任经验交流会，与各位同仁一起分享我们的教育经验和心得。
我从教已经有十五年了，一直担任小学班主任的工作。这些年来，我经历了很多挑战和困难，也积累了一些宝贵的经验。今天，我想和大家分享一下我在学生管理方面的一些思考和做法。
首先，我认为学生管理的核心是关怀。作为班主任，我们要关心每个学生的成长和发展，了解他们的需求和困难，并给予他们适当的帮助和支持。我注重与学生建立亲近的师生关系，尊重每个学生的个性和特长。我鼓励学生们在学习和生活中积极发展自己的才能，提供各种机会和平台，让他们展示自己的优势和特长。
其次，我注重培养学生的自律能力。我相信，学生的自律能力是他们未来成功的基石。因此，我倡导学生们养成良好的习惯和行为规范，培养他们的自控和自我管理能力。我组织学生们制定学习计划和目标，引导他们制定自己的学习规划，并监督他们的执行情况。我还注重培养学生的时间管理能力，让他们学会合理安排时间，提高学习效率。
最后，我注重激发学生的学习兴趣和动力。学生的学习兴趣和动力是他们取得优异成绩的重要保障。我尝试多种教学方法，调动学生的学习积极性和主动性。我注重培养学生的探究精神和创新思维，让他们在学习中保持好奇心和探索欲望。我还鼓励学生们参与各种学术比赛和科技创新活动，增强他们对学习的兴趣和热爱。
在班级管理中，我也遇到了很多挑战和困难，但我相信，只要我们班主任们坚守初心，不断学习和进步，我们一定能够做好学生管理工作，为学生的成长和发展贡献力量。
谢谢大家！
小学班主任经验交流会发言稿 篇三
小学班主任经验交流会发言稿
在生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编精心整理的小学班主任经验交流会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先，非常感谢领导给我们这样一个平台让我们讨论班主任工作。说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南大学附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把学生培养成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了沉思：作为班主任，自己所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教育引导，所以班主任一定要做好自己的班务工作，注重工作中的每一个细节，正确引导学生，努力把他们培养成有用的人。
我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。学生通过活动可以获得真切而丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任，虽然也组织学生开展了许多的主题班队活动，但谈不上什么经验，今天只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够批评指正。
第一， 
我觉得班会活动的开展是否成功，关键在于主题。我们选择的主题，一定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得小学低段的主题要注重基础性习惯、常规、意识的培养，于是我组织开展了《让书本成为我们的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的竞赛类活动。而中段则注重对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了《让我有双明亮的`小眼睛》、《洒一缕阳光给老人》等活动。到了高段更要注重情感、态度、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了《感恩父母》、《说说心里话》《我就是我》等活动。
二，内容：小。
主题选择好了，还要注意内容的确定，因为一堂课只有短短的35分钟，要想在有限的时间内让学生有所体验，有所触动，有所收获，内容不要过多，形式不要过繁。如在三年级时，我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》活动，选择小学生近视这个话题，用贴近孩子日常学习、生活的3个小游戏，体验近视眼的不便，虽然造成学生近视的原因很多，但这次活动我们只关注了小学生最容易形成近视的书写姿势不正确、长时间看电视玩电脑、不注意做好眼保健操三个主要原因，引导学生在这三个方面进行注意和改进，切实达到引导学生积极预防近视的目的。
