染雾幼儿园中班音乐《小雨沙沙沙》优秀说课稿 篇一
一、教学目标
1. 能够通过歌曲《小雨沙沙沙》感受雨水的声音，并模仿雨水的声音。
2. 能够跟随音乐的节奏，用身体动作表现雨水的形象。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学重点
1. 通过歌曲《小雨沙沙沙》感受雨水的声音，并模仿雨水的声音。
2. 用身体动作表现雨水的形象。
三、教学准备
1. 录音机和《小雨沙沙沙》音乐录音。
2. 雨伞、雨衣等道具。
四、教学过程
1. 创设情境
老师带领幼儿们坐在教室里，向幼儿们讲述外面下着小雨，听听雨滴的声音，看看雨水打在地上的样子，然后播放《小雨沙沙沙》音乐。
2. 感受雨水的声音
播放音乐时，老师带领幼儿们闭上眼睛，用耳朵聆听雨滴的声音，并模仿雨滴的声音，让幼儿们感受雨水的声音。
3. 用身体动作表现雨水的形象
播放音乐时，老师带领幼儿们跟随音乐的节奏，用身体动作表现雨水的形象。可以让幼儿们像雨滴一样伸展开来，然后像雨滴一样轻轻地落下，最后像雨水一样流淌。
4. 自由表演
给幼儿们准备一些雨伞、雨衣等道具，让他们自由发挥，用道具和动作表演《小雨沙沙沙》的场景。
五、教学延伸
1. 可以通过观察真实的雨水，让幼儿们更深入地感受雨水的形象和声音。
2. 可以在教室里创设一个小雨天气场景，让幼儿们在雨中玩耍，增加对雨水的感知和体验。
六、教学反思
通过歌曲《小雨沙沙沙》的教学，幼儿们通过听音乐感受雨水的声音，并模仿雨水的声音。通过身体动作表现雨水的形象，培养了幼儿的音乐欣赏能力，提高了幼儿对音乐的感知和表现能力。
幼儿园中班音乐《小雨沙沙沙》优秀说课稿 篇二
一、教学目标
1. 能够通过歌曲《小雨沙沙沙》感受雨水的声音，并模仿雨水的声音。
2. 能够跟随音乐的节奏，用身体动作表现雨水的形象。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学重点
1. 通过歌曲《小雨沙沙沙》感受雨水的声音，并模仿雨水的声音。
2. 用身体动作表现雨水的形象。
三、教学准备
1. 录音机和《小雨沙沙沙》音乐录音。
2. 雨伞、雨衣等道具。
四、教学过程
1. 创设情境
老师带领幼儿们坐在教室里，向幼儿们讲述外面下着小雨，听听雨滴的声音，看看雨水打在地上的样子，然后播放《小雨沙沙沙》音乐。
2. 感受雨水的声音
播放音乐时，老师带领幼儿们闭上眼睛，用耳朵聆听雨滴的声音，并模仿雨滴的声音，让幼儿们感受雨水的声音。
3. 用身体动作表现雨水的形象
播放音乐时，老师带领幼儿们跟随音乐的节奏，用身体动作表现雨水的形象。可以让幼儿们像雨滴一样伸展开来，然后像雨滴一样轻轻地落下，最后像雨水一样流淌。
4. 自由表演
给幼儿们准备一些雨伞、雨衣等道具，让他们自由发挥，用道具和动作表演《小雨沙沙沙》的场景。
五、教学延伸
1. 可以通过观察真实的雨水，让幼儿们更深入地感受雨水的形象和声音。
2. 可以在教室里创设一个小雨天气场景，让幼儿们在雨中玩耍，增加对雨水的感知和体验。
六、教学反思
通过歌曲《小雨沙沙沙》的教学，幼儿们通过听音乐感受雨水的声音，并模仿雨水的声音。通过身体动作表现雨水的形象，培养了幼儿的音乐欣赏能力，提高了幼儿对音乐的感知和表现能力。
幼儿园中班音乐《小雨沙沙沙》优秀说课稿 篇三
幼儿园中班音乐《小雨沙沙沙》优秀说课稿范例
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2. 活动目标：
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。
在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。
3.活动准备：
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍，伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4.活动重难点：
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，
投入的.歌唱，和谐的歌唱。
三、 
听唱法 图谱记忆法 游戏法 整体教学法
四、学法
体验法 直观记忆
五、活动过程：
一、准备部分：
1 律动 2 练声
二、学习歌曲
1 导入歌曲
2 熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌，你有什么感觉?”
请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。
3 熟悉歌词
老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么?
看动画，记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花园里(鱼池里，田野里)
花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴，向上爬)
看图谱
师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。
出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，(放伴奏录音)老师示范，幼儿唱。
“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”
4 幼儿练唱歌曲
播放动画，集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演
