染雾《小树叶找妈妈》幼儿园说课稿 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1.情感目标：通过故事情节的展开，培养幼儿的同理心和关怀他人的情感。
2.认知目标：通过观察和思考，帮助幼儿理解生物之间的亲子关系。
3.语言目标：通过故事情节和角色的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学重点
1.通过故事情节，让幼儿理解生物之间的亲子关系。
2.通过角色的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。
三、教学准备
1.绘本《小树叶找妈妈》
2.图片或实物：树叶、树枝、花朵等植物的部分
3.幼儿园教具：音乐播放器、幼儿画笔和纸
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放一段轻松的音乐，引起幼儿的注意，并提问：“你们有没有看到过小树叶呢？小树叶在哪里呢？”引导幼儿回忆并思考。
2.呈现（15分钟）
教师出示绘本《小树叶找妈妈》，向幼儿展示书中插图，讲述故事情节。引导幼儿观察角色的表情和动作，理解小树叶找妈妈的过程。
3.讨论（15分钟）
教师引导幼儿回忆故事中小树叶和妈妈的对话，通过提问促进幼儿思考和表达。例如：“小树叶为什么想找妈妈？”“小树叶是怎么找到妈妈的？”等等。
4.实践（15分钟）
教师引导幼儿观察植物的部分，如树叶、树枝、花朵等。幼儿用画笔和纸，画出他们眼中的“小树叶”和“妈妈”。鼓励幼儿进行语言表达，分享自己的作品。
5.巩固（10分钟）
教师播放一段音乐，让幼儿跟随节奏做动作，模仿小树叶找妈妈的过程。引导幼儿回顾故事情节，再次思考“小树叶找妈妈”的意义。
6.结束（5分钟）
教师引导幼儿对今天的学习进行总结，鼓励幼儿表达自己的感受和思考。
《小树叶找妈妈》幼儿园说课稿 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1.情感目标：通过故事情节的展开，培养幼儿的同理心和关怀他人的情感。
2.认知目标：通过观察和思考，帮助幼儿理解植物之间的生长关系。
3.语言目标：通过故事情节和角色的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学重点
1.通过故事情节，让幼儿理解植物之间的生长关系。
2.通过角色的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。
三、教学准备
1.绘本《小树叶找妈妈》
2.图片或实物：树叶、树枝、花朵等植物的部分
3.幼儿园教具：音乐播放器、幼儿画笔和纸
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放一段轻松的音乐，引起幼儿的注意，并提问：“你们有没有看到过小树叶呢？小树叶是怎么长大的？”引导幼儿回忆并思考。
2.呈现（15分钟）
教师出示绘本《小树叶找妈妈》，向幼儿展示书中插图，讲述故事情节。引导幼儿观察角色的表情和动作，理解小树叶找妈妈的过程。
3.讨论（15分钟）
教师引导幼儿回忆故事中小树叶和妈妈的对话，通过提问促进幼儿思考和表达。例如：“小树叶为什么想找妈妈？”“小树叶是怎么找到妈妈的？”等等。
4.实践（15分钟）
教师引导幼儿观察植物的部分，如树叶、树枝、花朵等。幼儿用画笔和纸，画出他们眼中的“小树叶”和“妈妈”。鼓励幼儿进行语言表达，分享自己的作品。
5.巩固（10分钟）
教师播放一段音乐，让幼儿跟随节奏做动作，模仿小树叶找妈妈的过程。引导幼儿回顾故事情节，再次思考“小树叶找妈妈”的意义。
6.结束（5分钟）
教师引导幼儿对今天的学习进行总结，鼓励幼儿表达自己的感受和思考。
《小树叶找妈妈》幼儿园说课稿 篇三
《小树叶找妈妈》幼儿园说课稿
各位老师，大家好!
我这次的活动名称是：小树叶找妈妈，活动目标是：1、通过观察、对应、和比较，认识树叶的不同。2、激发对周围事物的关心，能清楚表达自己的意思。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈，最后通过送小树叶回家，巩固对树叶特征及名称的认识。
平时到户外散步的时候，小朋友对树叶表现出了极大的兴趣，所以结合近阶段的主题：金色的秋天，我设计了一系列关于树叶的活动，本次活动就是其中之一。在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察树叶时享受探索的快乐、在帮树叶找妈妈时，享受助人为乐得乐趣。在活动中。我为孩子的快乐而快乐，当孩子帮树叶找到妈妈时，我和他们一样的`快乐满足;当孩子没找对时，我鼓励他们不要泄气，继续寻找，我力求成为孩子的伙伴，和他们一同体验、一同成长!
常识活动：小树叶找妈妈
活动目标：
1、 过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。
2、 养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。
活动准备：
1、 叶标本四种。
2、 收集的各种树叶若干。
活动过程：
1、(出示树叶标本)你们看，这是什么呀?这些树叶是从哪里来的呀?
老师这有许多离开了树妈妈的小树叶，我们来和小树叶做朋友，好吗?
请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。
让我们一起来认识一下你的好朋友，看看它长得什么样?是什么颜色的?摸上去是什么感觉?
你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢?
那我们可以帮小树叶做些什么呢?
2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈!请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁?(小朋友分散找树妈妈)
3、 小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢?我们再一起来找一找、认一认，好吗?
刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈?它的妈妈在哪里?我们一起去看看。
是不是这个呀?为什么是呀
那我们把小树叶送回家吧!
接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢?
4、 我们小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，还把他们送回了家，我们认识了四种树叶，你们发现了吗?有一个有趣的现象，秋天很多树叶都变黄掉落了，但我们今天认识的树叶不但没有掉，还越来越绿了，这是怎么回事呀?今天请小朋友回家找答案，下次来告诉大家。
