染雾会变的颜色幼儿园中班的说课稿 篇一
一、说教材
本节课的教材为《会变的颜色》，是一本适合幼儿园中班的绘本。本书以生动有趣的插画和简洁明了的文字，引导幼儿了解颜色的变化过程，并培养幼儿对颜色的观察和感知能力。
二、说教学目标
本节课的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 让幼儿了解颜色的基本概念，能够正确说出红、黄、蓝等基本颜色的名称。
2. 培养幼儿对颜色的观察和感知能力，能够观察和描述物体颜色的变化。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，能够用自己的方式描述、表达颜色的变化。
三、说教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿对颜色的观察和感知能力，能够观察和描述物体颜色的变化。
2. 教学难点：培养幼儿的创造力和想象力，能够用自己的方式描述、表达颜色的变化。
四、说教学准备
1. 教具准备：《会变的颜色》绘本、纸张、彩色笔、彩色纸等。
2. 环境准备：教室内干净整洁，桌椅摆放整齐，墙上贴有与颜色相关的图片。
五、说教学过程
1. 导入：老师通过观察教室内的物体颜色，引导幼儿回忆并说出物体的颜色名称。
2. 学习内容1：通过阅读《会变的颜色》，引导幼儿观察绘本中的颜色变化，并帮助幼儿理解颜色的变化原因。
3. 学习活动1：将幼儿分成小组，每个小组选择一个颜色，并用彩色纸和彩色笔画出不同的物体，展示颜色的变化过程。
4. 学习内容2：通过观察教室中的物体，引导幼儿观察和描述物体的颜色变化。
5. 学习活动2：幼儿自由活动时间，让幼儿选择一个物体，用自己的方式描述、表达物体颜色的变化。
6. 小结：老师与幼儿共同总结本节课的学习内容，强调颜色的变化原因，并鼓励幼儿继续观察和描述物体的颜色变化。
六、说教学反思
通过本节课的教学，幼儿对颜色的观察和感知能力得到了培养，能够观察和描述物体颜色的变化。但是在培养幼儿的创造力和想象力方面，还需要更多的练习和引导。在今后的教学中，我将注重培养幼儿的创造力和想象力，提供更多的机会让幼儿用自己的方式描述、表达颜色的变化。
会变的颜色幼儿园中班的说课稿 篇二
一、说教材
本节课的教材为《会变的颜色》，是一本适合幼儿园中班的绘本。本书以生动有趣的插画和简洁明了的文字，引导幼儿了解颜色的变化过程，并培养幼儿对颜色的观察和感知能力。
二、说教学目标
本节课的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 让幼儿了解颜色的基本概念，能够正确说出红、黄、蓝等基本颜色的名称。
2. 培养幼儿对颜色的观察和感知能力，能够观察和描述物体颜色的变化。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，能够用自己的方式描述、表达颜色的变化。
三、说教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿对颜色的观察和感知能力，能够观察和描述物体颜色的变化。
2. 教学难点：培养幼儿的创造力和想象力，能够用自己的方式描述、表达颜色的变化。
四、说教学准备
1. 教具准备：《会变的颜色》绘本、纸张、彩色笔、彩色纸等。
2. 环境准备：教室内干净整洁，桌椅摆放整齐，墙上贴有与颜色相关的图片。
五、说教学过程
1. 导入：老师通过观察教室内的物体颜色，引导幼儿回忆并说出物体的颜色名称。
2. 学习内容1：通过阅读《会变的颜色》，引导幼儿观察绘本中的颜色变化，并帮助幼儿理解颜色的变化原因。
3. 学习活动1：将幼儿分成小组，每个小组选择一个颜色，并用彩色纸和彩色笔画出不同的物体，展示颜色的变化过程。
4. 学习内容2：通过观察教室中的物体，引导幼儿观察和描述物体的颜色变化。
5. 学习活动2：幼儿自由活动时间，让幼儿选择一个物体，用自己的方式描述、表达物体颜色的变化。
6. 小结：老师与幼儿共同总结本节课的学习内容，强调颜色的变化原因，并鼓励幼儿继续观察和描述物体的颜色变化。
六、说教学反思
通过本节课的教学，幼儿对颜色的观察和感知能力得到了培养，能够观察和描述物体颜色的变化。但是在培养幼儿的创造力和想象力方面，还需要更多的练习和引导。在今后的教学中，我将注重培养幼儿的创造力和想象力，提供更多的机会让幼儿用自己的方式描述、表达颜色的变化。
会变的颜色幼儿园中班的说课稿 篇三
会变的颜色幼儿园中班的说课稿
一、说教材：
刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。
二、说教学目的'：
1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。
2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。
三、说教学准备：
三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。
四、说教法：
在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
五、说教学程序：
活动流程为：
1、采用教具与故事相结合导入主题。
2、老师示范表演魔术。
3、幼儿操作活动。
4、幼儿作画。
