染雾幼儿园中班《美丽的纸杯花》说课稿 篇一
一、教材内容分析
本节课是幼儿园中班的一节手工课，课程主题是制作纸杯花。通过制作纸杯花，培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力，激发幼儿对美的认知和欣赏能力。
二、教学目标
1.知识与技能目标：让幼儿了解纸杯花的制作方法，掌握基本的手工制作技巧。
2.过程与方法目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，通过亲自动手制作纸杯花，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.情感态度价值观目标：培养幼儿对美的欣赏能力，培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的自信心和自尊心。
三、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿掌握制作纸杯花的基本步骤和技巧。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和动手能力，通过纸杯花制作过程中的合作和交流，培养幼儿的团队精神。
四、教学准备
1.教具准备：彩色纸杯、彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.环境准备：教室布置整齐、干净，桌椅摆放整齐。
五、教学过程
1.导入：通过观看图片和实物，引导幼儿讨论纸杯花的特点和美丽之处。
2.呈现：教师示范制作纸杯花的基本步骤，并详细讲解每个步骤的方法和技巧。
3.实践：让幼儿亲自动手制作纸杯花，教师辅助指导和帮助。
4.展示：让每个幼儿展示自己制作的纸杯花，并互相欣赏和评价。
5.总结：对幼儿的制作过程进行总结和点评，鼓励幼儿积极参与，分享制作心得。
6.拓展：引导幼儿观察身边的花朵和植物，了解自然界中的各种美丽花卉。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们在制作纸杯花的过程中，锻炼了动手能力和观察力，培养了创造力和想象力。同时，通过纸杯花制作的合作和交流，培养了幼儿的团队精神和合作意识。幼儿们在展示和欣赏自己制作的纸杯花时，培养了对美的认知和欣赏能力。整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了良好的学习态度和团队合作精神。但在实践环节中，部分幼儿还存在动手能力不够强的问题，需要进一步加强。同时，教师在指导和辅助中，需要更加耐心和细心，确保每个幼儿都能顺利完成制作任务。
幼儿园中班《美丽的纸杯花》说课稿 篇三
幼儿园中班《美丽的纸杯花》说课稿范文
一、设计意图
各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。中班孩子年龄较小，动手能力不强。而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。并且《纲要》艺术领域中指出：“应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。
二、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：
1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。（认知）
2、能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”。（技能）
3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。（情感）
活动的重点：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。
活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”。
三、活动准备
为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、知识准备：会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》
2、物质准备：范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
四、教法
下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：
①提问法
②直观、探索法
③讲解、示范法
④观察、讨论法
⑤情境法
五、学法
再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有①讨论法②操作法③观察法六、活动过程本次活动共有五个环节：
（一）以提问形式引入，激发幼儿学习的`兴趣。
引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事，激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
师：小朋友，我们都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花儿们有没有让它们避雨？那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧！
（二）出示纸杯及范例，探索纸杯花制作的方法。
这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作纸杯花的兴趣。
师：用什么来制作小花呢？看，这是什么呢？（出示纸杯）这纸杯能变出小花吗？怎么变呢？想想看，试着和你旁边的好朋友说说。
小结：原来纸杯除了喝水，在剪刀的帮助下还能变成一朵花，让我们一起来看看纸杯到底是怎么变成一朵花的。
（三）讲解、示范剪、画纸杯花制作的方法。
讲解、示范是为了让幼儿掌握本次活动的重点从杯口剪直线，一直剪到杯底，宽度要一样，制作出纸杯花。
1、讲解示范纸杯花制作的方法。
师：首先从杯口开始剪直线，要剪到杯底，相隔一段距离再从杯口剪到杯底。每段距离都要差不多一样宽。直到杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开后，再用我们的小手放在杯底花心压一压，一朵漂亮的红色纸杯花就做好。
2、欣赏范例，共同探讨除了红色纸杯，是不是其他颜色的纸杯也可以做漂亮的纸杯花呢？
引导幼儿观察并提出问题：如果再画些图案，会不会更漂亮呢？通过“提问法”明确的把观察这任务交待给幼儿。
（四）幼儿作画，教师巡视指导。
1、提出任务和要求：
（1）从杯口剪直线，一直剪到杯底，宽度要一样。
（2）用你喜欢的花纹方式来装饰纸杯花。
（3）使用剪刀要注意安全，不要对着别人和自己，保持桌面干净。
（五）展示作品让幼儿展示自己的作品，说说自己的创作经验，充分体会成功的喜悦。
活动延伸布置场地“蝴蝶飞飞”，引导幼儿将小花送给蝴蝶避雨，相互欣赏和交流。
六、活动特色
整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我给予了孩子充分的创造空间，也充分尊重了每位幼儿的创造。并且充分利用了原材料特有的颜色，使作品更加环保和方便。
我的说课结束了，谢谢！
