染雾看报学数幼儿园大班说课稿 篇一
标题：培养幼儿的数理思维能力
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数字的认识和理解能力。
2. 培养幼儿的观察和分析问题的能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 数字的认识和理解。
2. 观察和分析问题。
3. 逻辑思维和解决问题。
三、教学准备：
1. 报纸和杂志。
2. 数字卡片和计算器。
3. 数学游戏和拼图。
四、教学过程：
1. 导入：
教师出示一份报纸或杂志，让幼儿观察并提问：“你们能从报纸或杂志中找到哪些数字？”引导幼儿观察报纸和杂志中的数字，并帮助他们认识和理解数字的含义。
2. 活动一：数字卡片配对游戏
教师准备一组数字卡片，将每个数字卡片分成两半，让幼儿通过观察数字的形状和颜色，将相同数字的两半卡片配对。这样不仅可以锻炼幼儿的观察力和记忆力，还可以帮助他们巩固对数字的认识。
3. 活动二：数学游戏
教师准备一些数学游戏，如数数游戏、数学拼图等，让幼儿通过游戏的方式加深对数字的理解和运算能力。
4. 活动三：解决问题
教师出示一些数学问题，如：“班级里有10个小朋友，如果有2个小朋友离开了，还剩下几个小朋友？”引导幼儿观察和分析问题，并用逻辑思维解决问题。
五、教学总结：
通过本节课的学习，幼儿们在观察和分析问题的过程中，不仅巩固了对数字的认识和理解，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。希望幼儿们能继续保持对数字的兴趣，积极参与数学活动，提高数理思维能力。
看报学数幼儿园大班说课稿 篇二
标题：通过报纸学习与生活相关的数学知识
一、教学目标：
1. 培养幼儿对报纸的兴趣和阅读能力。
2. 培养幼儿将数学知识应用于日常生活的能力。
3. 培养幼儿的观察和分析问题的能力。
二、教学重点：
1. 报纸的阅读和理解。
2. 数学知识的应用。
3. 观察和分析问题。
三、教学准备：
1. 报纸和杂志。
2. 数字卡片和计算器。
3. 数学游戏和拼图。
四、教学过程：
1. 导入：
教师出示一份报纸或杂志，让幼儿观察并提问：“你们能从报纸或杂志中找到哪些与数学相关的内容？”引导幼儿观察报纸和杂志中的数学知识，并帮助他们理解数学知识与日常生活的联系。
2. 活动一：数学问题解答
教师挑选一些报纸或杂志中的数学问题，如：“如果一份报纸卖2元，那么10份报纸卖多少钱？”让幼儿通过观察和分析问题，运用数学知识解答问题。
3. 活动二：数学游戏
教师准备一些与报纸相关的数学游戏，如计算广告中的折扣、统计报纸中的数字等，让幼儿通过游戏的方式将数学知识应用于实际生活，增加他们对数学的兴趣和学习的动力。
4. 活动三：数学拼图
教师将报纸或杂志中的图片进行拆解，并将每个拼图片段上面标上数字，让幼儿通过观察和分析拼图的形状和数字，将拼图还原成完整的图片。
五、教学总结：
通过本节课的学习，幼儿们不仅提高了对报纸的阅读和理解能力，还将数学知识应用于实际生活中，培养了观察和分析问题的能力。希望幼儿们能继续保持对报纸的兴趣，积极参与数学活动，将数学知识融入到日常生活中。
看报学数幼儿园大班说课稿 篇三
看报学数幼儿园大班说课稿
一、说教材
此活动选材于生活，报纸是我们生活中随处可见的东西，幼儿比较熟悉和喜欢，他们用旧报纸做手工，做纸球锻炼身体，还可以撕成碎片做纸浆等。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于
二、说目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标：
1、通过看报纸，玩报纸，让孩子们在玩中学数数、学分类及组成。
2、初步学习统计，能正确地记录。
以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：为幼儿的`发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。
根据目标，我把活动重点定位于统计报纸上文章数、广告数、图片数，并学习正确记录。通过孩子自己的尝试、操作和集体评价，使幼儿的分类经验，统计经验得到整理。
