染雾幼儿园小壁虎的尾巴说课稿 篇一
标题：《小壁虎的尾巴——培养幼儿观察力的启示》
一、教学目标
1. 培养幼儿对小壁虎尾巴的观察能力和兴趣。
2. 培养幼儿细致观察事物的能力，提高观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 小壁虎的图片、玩具或实物。
2. 绘本《小壁虎的尾巴》。
3. 幼儿园自然观察区的小壁虎。
4. 课件或黑板。
三、教学过程
1. 导入
通过展示小壁虎的图片或实物，让幼儿观察小壁虎的特点和尾巴的形状，引发幼儿的兴趣。
2. 互动探究
（1）读绘本《小壁虎的尾巴》。
（2）提问：“小壁虎的尾巴是什么样子的？”引导幼儿观察小壁虎的尾巴。
（3）分组活动：将幼儿分成小组，每组观察一只小壁虎的尾巴，并记录下观察到的特点。
（4）展示成果：让每个小组派一名代表向全班展示他们观察到的小壁虎尾巴的特点，并进行讨论。
3. 拓展延伸
（1）观察小壁虎：带领幼儿到幼儿园的自然观察区观察小壁虎，让幼儿亲自触摸、感受小壁虎的尾巴。
（2）小组合作：让幼儿分组进行小壁虎观察记录，通过合作讨论和交流，培养幼儿的团队合作能力。
（3）绘画创作：引导幼儿根据自己观察到的小壁虎尾巴特点进行绘画创作。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿培养了对小壁虎尾巴的观察能力和兴趣，提高了幼儿的观察力和细致观察事物的能力。同时，通过小组合作和讨论，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
幼儿园小壁虎的尾巴说课稿 篇二
标题：《小壁虎的尾巴——培养幼儿动手能力的启示》
一、教学目标
1. 培养幼儿动手操作的能力。
2. 培养幼儿对小壁虎尾巴的认知和理解。
3. 培养幼儿创造性思维和动手创作能力。
二、教学准备
1. 绘本《小壁虎的尾巴》。
2. 幼儿园自然观察区的小壁虎。
3. 课件或黑板。
4. 用于手工创作的材料：颜色纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1. 导入
通过展示小壁虎的图片或实物，让幼儿观察小壁虎的特点和尾巴的形状，引发幼儿的兴趣。
2. 互动探究
（1）读绘本《小壁虎的尾巴》。
（2）提问：“小壁虎的尾巴是用来干什么的？”引导幼儿思考小壁虎尾巴的功能。
（3）手工创作：给幼儿提供颜色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己的小壁虎尾巴，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作。
3. 拓展延伸
（1）观察小壁虎：带领幼儿到幼儿园的自然观察区观察小壁虎，让幼儿亲自触摸、感受小壁虎的尾巴。
（2）展示创作成果：让每个幼儿向全班展示自己制作的小壁虎尾巴，并分享创作过程中的体验和感受。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿培养了动手操作的能力，同时加深了对小壁虎尾巴的认知和理解。通过手工创作，培养了幼儿的创造性思维和动手创作能力。同时，通过展示和分享创作成果，增强了幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园小壁虎的尾巴说课稿 篇三
幼儿园小壁虎的尾巴说课稿
一、说教材
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：
根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：
1）培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2）通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3）在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：
依据小班幼儿的'认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备：：
课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘
三、说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后，教师提问：
1）小壁虎的尾巴是怎么断的？
2）小壁虎都向谁借了尾巴？
3）启发幼儿思考：
小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？
老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？
小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？
4）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？
5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物：兔子等
伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
黑板上贴上小动物，请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。
7、听儿歌，做动作，走出教室，活动结束。
