余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案【经典3篇】

时间:2017-03-06 08:50:32
染雾
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余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案 篇一

余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案

作为一个年轻的学者,我一直以来都对知识充满了渴望和热爱。然而,由于家境贫寒,我无法买到许多书籍来满足我的阅读欲望。然而,即使如此,我仍然努力寻找其他方式来满足我的学习需求。这篇文章将讲述我是如何在没有书籍的情况下培养自己的阅读能力,并分享我的一些经验和策略。

当我还是个孩子的时候,我对阅读就已经产生了浓厚的兴趣。然而,我家庭的经济状况并不允许我购买大量的书籍。在这种情况下,我开始寻找其他途径来满足我的阅读需求。首先,我开始利用学校图书馆和公共图书馆的资源。这些图书馆提供了大量的书籍和资料,我可以借阅并阅读。尽管我不能把书带回家,但我可以在图书馆里花上几个小时来阅读我感兴趣的书籍。这样,我能够广泛地接触各种不同的主题和领域的知识。

此外,我还利用周围的人和资源来扩大我的阅读范围。我和我的同学们共享书籍,我们会相互借阅并分享我们的知识和发现。我还会向老师、家人和朋友们请教他们的阅读经验和推荐。通过这种方式,我得以接触到更多的书籍和观点,拓宽了我的视野。

为了更好地记录和整理我所学到的知识,我开始制作读书笔记和摘要。每当我阅读一本书或一篇文章时,我会用自己的语言总结和概括其中的内容和要点。通过这种方式,我能够更好地理解和记忆所学的知识,并将其应用到我的学习中。

虽然我没有机会拥有大量的书籍,但我从不放弃我的学习激情。我相信知识的力量,并坚信只要我有足够的热情和努力,就能够克服困难,实现自己的学习目标。

在我成长的过程中,我逐渐发现,学习并不只是依赖于书籍。除了阅读外,观察和思考也是非常重要的学习方式。我会观察身边的人和事物,思考其中的原理和道理。我会思考生活中遇到的问题,并寻找解决方法。通过这样的观察和思考,我能够培养自己的逻辑思维和分析能力,从而更好地理解和应用所学的知识。

尽管我曾经面临着种种困难和挑战,但我从未放弃过对学习的热爱和追求。通过利用我能够获得的资源和寻找其他途径,我成功地充实了自己的知识和技能。我相信,只要我们保持对学习的热情,并不断努力和探索,我们就能够成为真正的学者,无论我们是否能够拥有大量的书籍。

余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案 篇二

余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案

在我幼时,我就对学习充满了热爱和渴望。然而,由于家境贫寒,我无法购买大量的书籍来满足我的阅读需求。尽管如此,我仍然努力寻找其他途径来满足我的学习欲望,并取得了一些成果。在本文中,我将分享我是如何在没有书籍的情况下培养自己的阅读能力,并提供一些实用的策略和建议。

首先,我利用学校图书馆和公共图书馆的资源来满足我的阅读需求。这些图书馆提供了大量的书籍和资料,我可以在那里阅读我感兴趣的书籍。尽管我不能把书带回家,但我可以在图书馆里花上几个小时来阅读。通过这种方式,我能够接触到各种不同的知识和观点,扩展我的视野。

其次,我利用互联网来获取更多的阅读资源。互联网是一个宝贵的资源,提供了大量的免费电子书和在线阅读材料。我可以通过搜索引擎找到我感兴趣的主题和领域的书籍,然后在线阅读或下载到我的电子设备上。这种方式不仅方便,而且成本低廉,使我能够随时随地进行阅读。

除了利用图书馆和互联网,我还充分利用身边的人和资源。我会向老师、家人和朋友们请教他们的阅读经验和推荐。他们会告诉我一些好书的名字,或者推荐一些有趣的文章和杂志。通过与他们的交流和分享,我能够了解到更多的书籍和观点,丰富我的知识和见解。

另外,我还会制作读书笔记和摘要来记录我所学到的知识。每当我阅读一本书或一篇文章时,我会用自己的语言总结其中的内容和要点。通过这种方式,我能够更好地理解和记忆所学的知识,并将其应用到我的学习中。这些读书笔记也成为了我学习的宝贵资料,我可以随时翻阅和回顾。

尽管我没有机会拥有大量的书籍,但我从不放弃对学习的热爱和追求。通过利用我能够获得的资源和寻找其他途径,我成功地充实了自己的知识和技能。我相信,只要我们保持对学习的热情,并不断努力和探索,我们就能够成为真正的学者,无论我们是否能够拥有大量的书籍。

余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案 篇三

余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案

  阅读下面两段文言文,回答12-16题(16分)

  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  【乙】宋濂尝与客饮,帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”

  小题1:解释下列划线字的意思。(4分)

  (1)又患无硕师名人与游 (2)礼愈至

  (

3)宋濂尝与客饮 (4)濂具以实对

  小题2:下面划线的“以”的用法与另外三项不同的是( )(2分) A.无从致书以观B.计日以还

  C.以是人多以书假余D.俯身倾耳以请

  小题3:把下面两句话翻译成现代汉语。(4分)

  (1)既加冠,益慕圣贤之道。

  (2)诚然,卿不朕欺。

  小题4:甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?(4分)

  小题5:选择一个角度,谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。(2分)

  参考答案:

  小题1:(4分)(1)担心(2)周到(3)曾经 (4)全,都

  小题1:(C)(2分)

  小题1:(1)成年以后,我更加仰慕古代圣贤的`学说。

  (2)确实是这样,你没有欺骗我。

  小题1:(4分) 艰难求学和答皇上问两件事,(一件事1分)可以看出他的谦恭和诚实。(一种品质1分) (意思相近即可)

  小题1:(2分)示例:甲文:虚心求教才能学有所得。乙文:只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。(甲乙两文任选其一,说出启示即可得分,意思相近即可)

  小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。

  小题1:C中“以”为介词,其他选项中“以”为连词

  小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

  小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

  小题1:只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

余幼时即嗜学家贫无从致书以观阅读附答案【经典3篇】

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