染雾小青虫的梦幼儿园中班语言教案 篇一
教学目标：
1. 学习并掌握描述小青虫梦境的基本词汇和句型。
2. 通过角色扮演和绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述自己的梦境。
教学准备：
1. 小青虫的梦故事书。
2. 图片或实物道具，如小青虫、花朵、树叶等。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师拿出小青虫的梦故事书，向幼儿们展示小青虫的图片，并简单介绍故事的背景。然后问幼儿们是否有过奇妙的梦境，让他们简单描述一下。
2. 学习词汇和句型（10分钟）：
教师逐个出示小青虫的梦境相关的图片或实物道具，如花朵、树叶等，同时说出相应的词汇，引导幼儿跟读并记忆。然后教师示范并引导幼儿们模仿说出描述小青虫梦境的句子，如：“小青虫在花朵旁边睡觉。” “小青虫梦见了一片美丽的森林。” 幼儿们跟着教师一起说几遍。
3. 角色扮演（15分钟）：
教师分发小青虫的梦故事书中的角色卡片，让幼儿们扮演故事中的不同角色，如小青虫、花朵、树叶等。教师引导幼儿们按照故事情节进行角色扮演，同时鼓励幼儿们使用刚学到的词汇和句型进行对话。
4. 绘画活动（15分钟）：
教师给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔。教师要求幼儿们根据自己的想象，画出自己的梦境，并用简单的句子描述自己的梦境。教师可以提供一些开放性的问题，如“你梦见了什么？你在梦中见到了哪些人或动物？你在梦中做了什么？”等，帮助幼儿们展开思维和表达。
5. 分享和总结（5分钟）：
教师邀请幼儿们逐个分享自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己的梦境。其他幼儿可以提问和评论。最后，教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿们勇敢展示自己的想象力和创造力。
小青虫的梦幼儿园中班语言教案 篇二
教学目标：
1. 学习并掌握描述小青虫梦境的高级词汇和句型。
2. 通过听力训练和问答活动，培养幼儿的理解能力和口语表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成任务。
教学准备：
1. 小青虫的梦故事书。
2. 图片或实物道具，如小青虫、花朵、树叶等。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
4. 小组合作任务卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师回顾上节课的内容，简单介绍小青虫的梦境，并询问幼儿们是否还记得故事中的一些关键词汇和句子。
2. 听力训练（10分钟）：
教师读故事书中小青虫的梦境部分，让幼儿们仔细听，并在听完后回答一些相关问题。问题可以包括：“小青虫在梦中见到了哪些动物？” “小青虫在梦中发生了什么有趣的事情？”等。
3. 进一步学习词汇和句型（10分钟）：
教师出示小青虫的梦境相关的图片或实物道具，让幼儿们说出相应的高级词汇，如“蝴蝶”、“彩虹”、“瀑布”等，并引导幼儿们模仿说出描述小青虫梦境的高级句子，如：“小青虫在彩虹下跳舞。” “小青虫在瀑布旁边玩耍。” 幼儿们跟着教师一起说几遍。
4. 小组合作任务（15分钟）：
教师将幼儿们分成小组，每组4-5人。教师发放小组合作任务卡片，上面写着一些小青虫梦境的场景，如“小青虫在森林里遇到了一只可爱的小鸟。” “小青虫在花丛中追逐彩蝶。” 每个小组根据卡片上的场景，讨论并设计一个小剧场表演，展示他们对梦境的理解和想象。教师可以提供一些相关的问题和提示，如“你们认为小青虫在这个场景中会发生什么？” “你们希望小青虫在这个场景中遇到哪些动物或人物？”等。
5. 表演和分享（15分钟）：
每个小组轮流进行表演，其他幼儿可以观看并提问。在表演结束后，教师引导幼儿们进行分享和讨论，让幼儿们表达自己对其他小组表演的观点和意见。
6. 总结（5分钟）：
教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿们继续发挥想象力和创造力，用更丰富的语言描述自己的梦境。同时，教师也可以提供一些相关的绘画或写作活动，让幼儿们进一步展示自己的语言表达能力。
小青虫的梦幼儿园中班语言教案 篇三
小青虫的梦幼儿园中班语言教案
【活动目标】
1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
2、简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。
【活动准备】
PPT，音乐。
【活动过程】
一、引疑激趣：
1、（出示小青虫哭泣的图片）瞧，这是谁呀？它怎么啦？
2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的.理解。
二、分段欣赏故事
●（观看图片一）
1、师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？
2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
●（观看图片二）
1、听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么？
2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。
●（观看图片三）1、可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？
2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？（表演蟋蟀赶走小青虫的情节）
3、这时小青虫的心情是怎么样的？
●（观看图片四）师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么？
●（观看图片五）听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。
●（观看图片六）听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么？
●（观看图片七）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？
●（观看图片八）1、幼儿说说小青虫梦见了什么？
●（观看图片九—图片十一）引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。
1、播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"？
2、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？
3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。
四、延伸活动让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧！
