染雾幼儿园小班美术《花儿送给爸爸妈妈》教案 篇一
在幼儿园小班美术教学中，我们希望通过本节课的教学，让孩子们学会用画笔和颜料表达自己的情感，培养他们对爸爸妈妈的感恩之情。本教案的主题是《花儿送给爸爸妈妈》，通过绘画花朵的形象，让孩子们表达对父母的感激之情。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解花朵的形象，学会用简单的线条和颜色画出花朵的形状。
2. 培养孩子们对爸爸妈妈的感恩之情，让他们通过绘画表达出来。
3. 提高孩子们的观察能力和动手能力，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 花的图片和实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 教学课件。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示花的图片和实物，引起孩子们对花的兴趣，让他们讨论花的特点和颜色。
2. 呈现：通过教学课件展示不同种类的花朵，让孩子们观察花朵的形状和颜色。
3. 操作：给每个孩子发放彩色纸和绘画工具，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状画出花朵。
4. 分享：让每个孩子展示自己的作品，让他们讲述画中花朵代表的意义和对爸爸妈妈的感激之情。
5. 总结：老师引导孩子们总结本节课学到的知识和技能，让他们明白画画可以表达自己的情感和感激之情。
通过这节课的教学，孩子们不仅学会了用画笔和颜料表达自己的情感，还培养了对爸爸妈妈的感恩之情。他们通过绘画花朵的形象，表达了自己对父母的爱和感激之情。同时，通过观察和绘画，孩子们的观察能力和动手能力得到了提高，他们的创造力和想象力也得到了培养。
幼儿园小班美术《花儿送给爸爸妈妈》教案 篇二
在幼儿园小班美术教学中，我们希望通过本节课的教学，让孩子们学会用画笔和颜料表达自己的情感，培养他们对爸爸妈妈的感恩之情。本教案的主题是《花儿送给爸爸妈妈》，通过绘画花朵的形象，让孩子们表达对父母的感激之情。
本节课的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 让孩子们了解花朵的形象和特点，通过观察和讨论，培养他们对花朵的兴趣。
2. 引导孩子们用简单的线条和颜色画出花朵的形状，通过绘画活动培养他们的观察能力和动手能力。
3. 让孩子们通过绘画表达对爸爸妈妈的感激之情，让他们明白画画可以用来表达自己的情感和感激之情。
通过这节课的教学，我们希望达到以下几个教学目标：
1. 让孩子们学会用画笔和颜料表达自己的情感，培养他们对爸爸妈妈的感恩之情。
2. 提高孩子们的观察能力和动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 让孩子们明白画画可以用来表达自己的情感和感激之情，培养他们的艺术修养。
在教学过程中，我们将通过导入、呈现、操作、分享和总结等环节，引导孩子们学习和体验绘画的乐趣，让他们在绘画中表达自己的情感和感激之情。
通过这节课的教学，我们相信孩子们会对爸爸妈妈的辛勤付出心怀感激，同时也会提高他们的绘画技能和艺术修养。我们期待孩子们能够通过这节课的学习，用画笔和颜料表达出自己对爸爸妈妈的爱和感激之情。
幼儿园小班美术《花儿送给爸爸妈妈》教案 篇三
幼儿园小班美术《花儿送给爸爸妈妈》教案
设计思路：
小班孩子对于父母还是很依赖的，观察一下班中的孩子特别是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不肯走路，还经常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，希望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的快乐，同时练习区分小、中、大和学习按简单顺序粘贴的技能。
活动目标：
1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。
2、在制作过程中体验为父母做礼物的快乐情感。
3、感受作品的美感。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、每位幼儿带一张全家照。
2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。
3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。
活动过程：
一、导入
环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。
1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西?
(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)
2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的.礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也
想给爸爸妈妈送礼物呢?
3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物?
(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。)
二、装饰相框
环节要求：在老师的提示下，积极地参与装饰活动。
1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框)
2、引导幼儿共同制作
1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。
(巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。)
2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。
(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)
3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且注意用三个不同的颜色。
(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时注意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。)
4)最后把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。
(巡回指导，帮助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。)
三、花儿送给爸爸妈妈
环节要求：鼓励幼儿大胆表达自己的情感
1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌?
(引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。)
(可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。)
3、展示幼儿制作的相框，幼儿欣赏。
(可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。)
延伸活动：
请父母协助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提醒孩子用双手捧好礼物送到父母手中。
活动反思：
活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都非常开心，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深刻非常喜欢。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既开心又好奇纷纷积极来参与，通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师帮助他们把一个一个漂亮的相框做成后孩子们便互相交流起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地捧好相框怕弄坏了。
从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都愿意说给大家听，都喜欢参加美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手能力方面得到了锻炼，初步学习了简单的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培养和表达能力的锻炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面能力的发展是非常有益处的。
