染雾幼儿园大班的变废为宝的活动设计 篇一
随着环境保护的日益重要，幼儿园也开始注重培养幼儿的环保意识。为了让幼儿从小学会珍惜资源，我们设计了一场变废为宝的活动，旨在教育幼儿如何利用废物创造出有用的物品，并培养他们的创造力和团队合作精神。
首先，我们将组织幼儿们参观回收站，让他们亲眼目睹废物的处理过程。通过观察和讲解，幼儿们能够了解到废物对环境的危害，以及回收利用的重要性。同时，这也是激发幼儿们创造力的起点，因为他们会看到废物并不是一无是处，而是可以再利用的资源。
接下来，我们将引导幼儿们进行一次废物收集活动。在活动开始前，老师会向幼儿们介绍一些常见的废物，如纸张、塑料瓶、旧衣服等。然后，每个幼儿会被分配一个废物类别，他们需要在家中收集相关的废物。在收集过程中，幼儿们可以和家人一起合作，增进亲子关系。
收集完废物后，我们将组织幼儿们进行废物分类和创意设计的活动。在这个环节中，幼儿们将被分成小组，每个小组都有一个废物类别。他们需要根据自己的创意，利用废物制作出有用的物品。例如，纸张可以被做成风车、手工纸等，塑料瓶可以被做成花瓶、储物盒等。在设计过程中，幼儿们将发挥自己的想象力和创造力，同时培养团队合作的能力。
最后，我们将举办一场废物创意展览，让幼儿们展示他们的作品。在展览中，每个小组都有机会向其他幼儿和家长们介绍他们的设计理念和制作过程。这不仅可以增加幼儿们的自信心，还能够让其他人了解到废物可以创造出有用的物品，进一步传播环保意识。
通过这样一场变废为宝的活动，幼儿们不仅能够学到如何保护环境，还能够培养他们的创造力和团队合作精神。同时，他们还能够亲身体验到创造的乐趣，从而提高他们的学习兴趣和参与度。希望通过这样的活动，我们能够培养出一批有环保意识和创造力的小小设计师。
幼儿园大班的变废为宝的活动设计 篇二
在幼儿园大班的教学中，我们注重培养幼儿的环保意识和创造力。为了达到这个目的，我们设计了一场变废为宝的活动，旨在让幼儿们了解废物的价值，并通过创意设计将其转化为有用的物品。
首先，我们将组织一场废物收集活动。在活动开始之前，我们会向幼儿们介绍一些常见的废物，如纸张、塑料瓶、纽扣等。然后，每个幼儿会被分配一个废物类别，他们需要在家中收集相关的废物。这样一来，不仅能够提高幼儿们对废物的认识，还能够增进亲子关系，因为他们可以和家人一起合作完成任务。
收集完废物后，我们将组织幼儿们进行废物分类和创意设计的活动。在这个环节中，幼儿们会被分成小组，每个小组都有一个废物类别。他们需要根据自己的创意，利用废物制作出有用的物品。例如，纸张可以被做成风车、手工纸等，塑料瓶可以被做成花瓶、储物盒等。在设计过程中，幼儿们将发挥自己的想象力和创造力，同时培养团队合作的能力。
为了让幼儿们更好地展示自己的作品，我们将举办一次废物创意展览。在展览中，每个小组都有机会向其他幼儿和家长们介绍他们的设计理念和制作过程。这不仅可以增加幼儿们的自信心，还能够让其他人了解到废物可以创造出有用的物品，进一步传播环保意识。
通过这样一场变废为宝的活动，幼儿们不仅能够学到如何保护环境，还能够培养他们的创造力和团队合作精神。同时，他们还能够亲身体验到创造的乐趣，从而提高他们的学习兴趣和参与度。希望通过这样的活动，我们能够培养出一批有环保意识和创造力的小小设计师。
幼儿园大班的变废为宝的活动设计 篇三
幼儿园大班的变废为宝的活动设计
一：探索卖买玩具的方法和策略：
1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”
2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。
3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。
4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。
5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？
6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。
二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。
1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？
2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。
3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！
4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。
5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的.用处也很大，它可以给其它人带来快 乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。
6．一同回教室欣赏自己的新玩具。
活动收获：
活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。
活动延伸：
1．每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。
2．可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐 。
