染雾幼儿园大班教案《扎染》 篇一
扎染是一种古老的染色技艺，它通过将织物上的一部分区域捆绑起来，然后进行染色，最后解开捆绑的部分，形成独特的图案。在幼儿园大班的教案中，我们将引导孩子们了解扎染的过程，并亲自动手尝试这项技艺。
教学目标：
1.了解扎染的定义和历史背景；
2.学习扎染的基本步骤；
3.培养孩子们的观察力和动手能力；
4.提高孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1.展示扎染作品的图片或样品；
2.准备白色织物和彩色染料；
3.准备橡皮筋和其他捆绑材料；
4.准备水桶、刷子和其他染色工具。
教学步骤：
1.导入：通过展示扎染作品的图片或样品，向孩子们介绍扎染的定义和历史背景。引导孩子们思考扎染的特点和用途。
2.示范：向孩子们展示扎染的基本步骤，如捆绑织物、选择染料、染色和解开捆绑。同时，向孩子们展示不同的扎染技法，如卷染、折染和揉染等。
3.实践：将孩子们分为小组，给每个小组分发白色织物和捆绑材料。引导孩子们根据自己的想法和创意，将织物上的一部分区域捆绑起来，并选择喜欢的染料进行染色。在染色过程中，鼓励孩子们尝试不同的颜色和染料混合的效果。
4.观察和分享：等待染料干透后，解开织物的捆绑部分，观察扎染的效果。鼓励孩子们分享自己的作品，让他们互相欣赏和学习。
5.总结：引导孩子们回顾整个扎染的过程，并总结出扎染的基本步骤和技法。鼓励他们表达自己的感受和体会。
通过这个教案，孩子们可以亲自动手体验扎染的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，扎染也可以激发孩子们的想象力，让他们在染色的过程中发挥自己的创意和创造力。这样的教案既能满足幼儿园大班学生的学习需求，又能培养他们的艺术修养和审美能力。
幼儿园大班教案《扎染》 篇二
扎染是一种传统的染色技艺，它不仅在艺术上有独特的魅力，还能培养孩子们的观察力和动手能力。在幼儿园大班的教案中，我们将引导孩子们通过扎染来探索色彩和图案的变化。
教学目标：
1.了解扎染的定义和历史背景；
2.学习扎染的基本步骤和技法；
3.培养孩子们的观察力和动手能力；
4.发展孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1.展示扎染作品的图片或样品；
2.准备白色织物和彩色染料；
3.准备橡皮筋和其他捆绑材料；
4.准备水桶、刷子和其他染色工具。
教学步骤：
1.导入：通过展示扎染作品的图片或样品，向孩子们介绍扎染的定义和历史背景。引导孩子们思考扎染的特点和用途。
2.示范：向孩子们展示扎染的基本步骤和技法，如捆绑织物的方法和选择染料的技巧。同时，向孩子们展示不同的扎染效果，如渐变色、斑驳色和对称图案等。
3.实践：将孩子们分为小组，给每个小组分发白色织物和捆绑材料。引导孩子们根据自己的想法和创意，将织物上的一部分区域捆绑起来，并选择喜欢的染料进行染色。在染色过程中，鼓励孩子们尝试不同的颜色和染料混合的效果。
4.观察和分享：等待染料干透后，解开织物的捆绑部分，观察扎染的效果。鼓励孩子们分享自己的作品，让他们互相欣赏和学习。
5.总结：引导孩子们回顾整个扎染的过程，并总结出扎染的基本步骤和技法。鼓励他们表达自己的感受和体会。
通过这个教案，孩子们可以通过亲自动手进行扎染，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，扎染也可以让孩子们在染色的过程中发挥自己的想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。这样的教案不仅丰富了幼儿园大班的课程内容，还能激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园大班教案《扎染》 篇三
活动目标：
1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、 扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。
2、教师小结，引出扎染方法。
二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。
1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。
2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。
3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。
1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
1、将幼儿的作品展示到展板上。
2、引导幼儿相互欣赏和交流。
六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。
通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。
活动延伸：
激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。
1、欣赏图片，激发幼儿热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。
2、小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有许多民间传统工艺，相信我们小朋友一定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光彩！
幼儿园大班教案《扎染》 篇四
活动目标
1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
活动过程
（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
（二）欣赏老师的第二次制作
1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
（三）老师提示
1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程
（五）作品展示
幼儿说说最喜欢的作品，为什么？
活动反思
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。
小百科：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
幼儿园大班教案《扎染》 篇五
【设计意图】
根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
【活动目标】
1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3.积极参与活动，体验成功的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】
1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)
【活动过程】
1.以谜语形式导入。(手绢)
2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。
这是什么?
与普通的手绢一样吗?
哪里不一样?
你喜欢那一块手绢?为什么?
3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
4.出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。
(1).出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹?
怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)
(2).出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。
这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗?如何进行修改?
5.幼儿操作，教师巡回指导。
今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。
6.放轻音乐，欣赏作品,体验成功的喜悦。
【活动反思】
本次活动，是我根据本班孩子的'特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。在活动中，个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然，但通过一次次的操作，每次扎染中意想不到的变化，都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。
小百科：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。
幼儿园大班教案《扎染》 篇六
活动目标：
了解扎染这种民族工艺的基本过程；感受创作的多样性；自由的表现、创作。
活动准备：
手绢布（白色）一块，广告色或者扎染专用颜料，细绳。提前将广告色调出来（浓一些为好）。
活动过程：
1．出示白色手绢，引导小朋友注意到这块手绢是白色的，可以在上面进行创作，做出一块"花手绢"。我们可以采用一种办法叫做"扎染"。
2．教师演示扎染的方法：任意选取手绢中的一点，作为顶点，将手绢团成锥形，然后用皮筋扎紧，然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿，然后打开，就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花，小朋友可以继续选取别的点进行操作，还可以更换颜色。
活动结束：
可以将手绢换成大一点的白布，在白布上还可以用油画棒来画画，画完一个主题后再进行扎染，效果更佳。
