染雾幼儿园小班数学：认识三角形 篇一
在幼儿园的数学课上，老师带着小朋友们认识了一个有趣的形状——三角形。三角形是由三条线段组成的图形，它有三个顶点和三条边。通过认识三角形，小朋友们可以培养对几何图形的直观认识和观察力，为以后的数学学习打下基础。
在教学过程中，老师首先给小朋友们展示了不同形状的三角形，包括等边三角形、等腰三角形和一般三角形。等边三角形的三边相等，等腰三角形的两边相等，一般三角形的三边都不相等。小朋友们通过观察和比较，发现了这些三角形的特点，并学会了用手指比较边长。
接着，老师给小朋友们出了一个任务，让他们用纸片剪出不同形状的三角形。小朋友们兴致勃勃地拿起剪刀和纸片，努力地剪出了各种各样的三角形，有的是等边三角形，有的是等腰三角形，还有的是一般三角形。通过亲自动手制作，小朋友们对三角形的形状有了更深入的了解。
为了巩固对三角形的认识，老师还设计了一道游戏。小朋友们分成若干组，每组拿到一张纸上画了一个三角形。然后，每组派出一名代表，用手指指着自己组的三角形，其他组的小朋友要根据指示找到相同形状的三角形。这个游戏不仅锻炼了小朋友们的观察力和反应能力，还加深了他们对三角形的记忆和理解。
通过这次数学课，小朋友们对三角形有了较为深入的认识。他们知道了三角形是由三条边组成的图形，还学会了区分等边三角形、等腰三角形和一般三角形。同时，通过制作和游戏的方式，小朋友们对三角形的形状和特点有了更加直观和深刻的理解。这次数学课不仅让小朋友们喜欢上了数学，还为他们今后的学习打下了坚实的基础。
幼儿园小班数学：认识三角形 篇二
在幼儿园的数学课上，老师为小朋友们带来了一个新的形状——三角形。通过认识三角形，小朋友们除了学习基本的形状知识，还能培养观察力和思维能力。
在教学过程中，老师首先给小朋友们展示了一些常见的三角形，如等边三角形、等腰三角形和一般三角形。等边三角形的三边相等，等腰三角形的两边相等，一般三角形的三边都不相等。通过比较和观察，小朋友们逐渐理解了三角形的特点。
接着，老师给小朋友们出了一个任务，让他们用纸片剪出不同形状的三角形。小朋友们迫不及待地拿起剪刀和纸片，剪出了各种各样的三角形。有的小朋友剪出了等边三角形，有的剪出了等腰三角形，还有的剪出了一般三角形。通过亲自动手制作，小朋友们对三角形的形状有了更深入的了解。
为了巩固对三角形的认识，老师设计了一道游戏。小朋友们分成若干组，每组派出一名代表，用手指指着自己组的三角形，其他组的小朋友要根据指示找到相同形状的三角形。这个游戏不仅锻炼了小朋友们的观察力和反应能力，还加深了他们对三角形的记忆和理解。
通过这次数学课，小朋友们对三角形有了初步的认识。他们知道了三角形是由三条边组成的图形，还学会了区分等边三角形、等腰三角形和一般三角形。同时，通过制作和游戏的方式，小朋友们对三角形的形状和特点有了更加直观和深刻的理解。这次数学课不仅丰富了小朋友们的知识，还培养了他们的观察力和思维能力。
幼儿园小班数学：认识三角形 篇三
幼儿园小班数学：认识三角形
【设计意图】
【活动目标】
１、知道三角形的主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。
２、能找出生活中和三角形相似的物体。
３、乐意动手操作，提高观察力和空间想象力。
【活动准备】
１、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个，
２、图形组成的实物图片４张。
３、孩子人手３个三角形。
【活动过程】
一、故事：小白兔过生日
今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高兴兴的'从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。
二、观察小白兔的出行路线
请一个小朋友将路线用线连接起来，观察像什么图形。
三、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。
1、通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。
2、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。
四、 复习巩固三角形的特征
１、给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
并一一出示三角形，并说出为什么？
２、观察图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形？
３、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。
【活动反思】
小班幼儿的思维是具体形象思维，用故事引出开头吸引孩的注意，在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是很多。
