染雾幼儿园小班学穿小袜子教案 篇一
标题：培养幼儿穿小袜子的能力
引言：穿小袜子是幼儿园小班的一项基本生活技能。通过学习穿小袜子，幼儿能够培养自理能力、手眼协调能力和细致动作能力。本教案旨在通过一系列的游戏和活动，帮助幼儿学会穿小袜子，提升他们的生活自理能力。
一、教学目标
1.培养幼儿穿小袜子的能力；
2.提高幼儿的手眼协调能力；
3.培养幼儿的细致动作能力；
4.增强幼儿的自信心和自理能力。
二、教学准备
1.小袜子：每个幼儿准备一双适合自己尺寸的小袜子；
2.教具：小椅子、镜子、音乐、织布机（可选）。
三、教学步骤
1.导入（5分钟）
引导幼儿回忆自己每天上学前都要穿小袜子的过程，激发他们的兴趣和学习动力。
2.示范穿袜子（10分钟）
老师示范穿袜子的过程，同时介绍穿袜子的正确方法和注意事项。
3.练习穿袜子（15分钟）
让幼儿在自己的座位上练习穿袜子，老师逐个检查并给予指导和帮助。
4.游戏活动（20分钟）
a.小袜子定位：将小袜子放在教室各处，让幼儿找到并穿上正确的袜子。
b.音乐穿袜子：在音乐的伴奏下，幼儿跟着节奏穿袜子，增加活动的趣味性。
5.巩固与评价（10分钟）
让幼儿自行穿袜子，并与之前的成绩进行比较，鼓励他们取得进步。同时，通过鼓励和赞扬，增强幼儿的自信心和自理能力。
6.结束语（5分钟）
总结今天的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，逐渐提高穿袜子的能力。
幼儿园小班学穿小袜子教案 篇二
标题：穿小袜子游戏培养幼儿自理能力
引言：穿小袜子是幼儿园小班的一项基本生活技能。通过游戏的形式来教授幼儿穿小袜子，既能提高他们的学习兴趣，又能培养他们的自理能力和手眼协调能力。本教案以游戏为主线，帮助幼儿轻松地学会穿小袜子。
一、教学目标
1.培养幼儿穿小袜子的能力；
2.提高幼儿的手眼协调能力；
3.增强幼儿的自理能力；
4.促进幼儿的社交和合作能力。
二、教学准备
1.小袜子：每个幼儿准备一双适合自己尺寸的小袜子；
2.教具：音乐、小椅子、镜子、织布机（可选）。
三、教学步骤
1.导入（5分钟）
通过与幼儿讨论穿小袜子的重要性和困难，激发他们的学习兴趣和动力。
2.游戏一：小袜子大冒险（15分钟）
在室内或室外设置几个障碍物，幼儿需要穿上自己的袜子，并尽快跑到终点。鼓励幼儿在穿袜子的过程中保持平衡和稳定。
3.游戏二：音乐舞蹈穿袜子（15分钟）
播放欢快的音乐，幼儿跟着节奏舞动，并在音乐停止时迅速穿上袜子。这个游戏既能培养幼儿的手眼协调能力，又能提高他们的反应速度。
4.游戏三：织布机穿袜子（20分钟）
准备一个小型的织布机，幼儿需要将袜子穿过织布机的孔洞中。这个游戏不仅可以培养幼儿的穿袜子能力，还能锻炼他们的手指灵活性和细致动作能力。
5.巩固与评价（10分钟）
让幼儿自行穿袜子，并与之前的成绩进行比较，鼓励他们取得进步。同时，通过鼓励和赞扬，增强幼儿的自信心和自理能力。
6.结束语（5分钟）
总结今天的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，逐渐提高穿袜子的能力。同时，鼓励幼儿与同伴分享自己的学习心得，并互相帮助和支持。
幼儿园小班学穿小袜子教案 篇三
幼儿园小班学穿小袜子教案
【活动目标】
1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2、愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。
3、使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。
【活动准备】
1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）
2、场地上放着每个幼儿的`另一只袜子（打乱散在地上）
3、场地上幼儿的座位贴上小圆点
【活动过程】
一：帮助袜子找朋友
1、进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。
小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，
2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。
3、教师和幼儿一起讨论
（1）你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的。
（2）为什么它们两个是好朋友？（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）
（3）为什么要两只两只做好朋友？（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双）
二：学习穿袜子
1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导
2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。
3、幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。
4、游戏：碰一碰
师：小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！
三：游戏结束
1、教师总结
2、带幼儿出场。
