染雾《比较轻重》幼儿园小班教案 篇一
标题：培养幼儿比较轻重的能力
导入：通过观察和感受，让幼儿认识轻和重的概念。
一、游戏活动：比较轻重的物品
1.老师准备一些不同重量的物品，如棉花、铅球、玻璃球等，并将它们放在桌子上。
2.让幼儿观察这些物品，并询问他们对于轻和重的理解。
3.组织幼儿进行游戏，在一定的时间内，让幼儿自由选择两个物品进行比较轻重。
4.引导幼儿用手拿起物品，感受它们的重量，并比较它们的轻重。
5.鼓励幼儿用语言表达出自己比较轻重的感受。
二、绘本故事：《小猪的三件事》
1.通过阅读绘本故事《小猪的三件事》，让幼儿进一步理解轻和重的概念。
2.故事讲述了小猪在森林里遇到了三件事情，需要比较轻重来解决问题。
3.在阅读过程中，老师引导幼儿思考小猪是如何判断轻重的，以及他是如何解决问题的。
4.通过讨论和互动，加深幼儿对于轻和重的理解，并培养他们比较轻重的能力。
三、实践活动：比较轻重的水果
1.在室内或室外设置一个水果摊位，摆放不同重量的水果。
2.让幼儿自由选择两个水果，用手拿起来感受它们的重量，并比较它们的轻重。
3.鼓励幼儿用语言表达出自己比较轻重的感受，并与其他幼儿分享。
4.通过实际操作，让幼儿在游戏中巩固和应用比较轻重的能力。
五、结语
通过以上的教学活动，幼儿可以通过观察、感受和实践，逐渐理解轻和重的概念，并培养比较轻重的能力。同时，这也为幼儿的思维发展和语言表达提供了机会。在今后的学习和生活中，幼儿将能够更加准确地描述物体的轻重，提高自己的观察能力和判断能力。
《比较轻重》幼儿园小班教案 篇二
标题：培养幼儿比较轻重的能力
导入：通过观察和比较，让幼儿认识轻和重的概念。
一、游戏活动：找轻和找重
1.准备一些不同重量的物品，如小球、砖块、玩具等，并将它们放在桌子上。
2.让幼儿观察这些物品，并询问他们对于轻和重的理解。
3.组织幼儿进行游戏，在一定的时间内，让幼儿找出其中一个最轻的物品和一个最重的物品。
4.鼓励幼儿用手拿起物品，感受它们的重量，并比较它们的轻重。
二、绘本故事：《大象的鼻子有多重》
1.通过阅读绘本故事《大象的鼻子有多重》，让幼儿进一步理解轻和重的概念。
2.故事讲述了大象的鼻子有多重，需要通过比较轻重来解决问题。
3.在阅读过程中，老师引导幼儿思考大象是如何判断轻重的，以及它是如何解决问题的。
4.通过讨论和互动，加深幼儿对于轻和重的理解，并培养他们比较轻重的能力。
三、实践活动：比较轻重的物体
1.在室内或室外设置一个比拼区，摆放不同重量的物体。
2.让幼儿自由选择两个物体，用手拿起来感受它们的重量，并比较它们的轻重。
3.鼓励幼儿用语言表达出自己比较轻重的感受，并与其他幼儿分享。
4.通过实际操作，让幼儿在游戏中巩固和应用比较轻重的能力。
五、结语
通过以上的教学活动，幼儿可以通过观察、比较和实践，逐渐理解轻和重的概念，并培养比较轻重的能力。同时，这也为幼儿的思维发展和语言表达提供了机会。在今后的学习和生活中，幼儿将能够更加准确地描述物体的轻重，提高自己的观察能力和判断能力。
《比较轻重》幼儿园小班教案 篇三
《比较轻重》幼儿园小班教案
游戏目标：
1．引导幼儿步入神奇的数学领域。
2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的.比
3．幼儿能够正确比较物体的轻重。
游戏准备：
图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。
玩法指导：
首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。
比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻？
试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。
玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走蓝线，手持最轻物品者走红线（孩子），妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。
