染雾看图列算式幼儿园大班的数学教案 篇一
标题：数数乐园，开启数学之旅
引言：
数学是一门需要培养孩子逻辑思维和观察力的学科，幼儿园大班正是孩子们开始接触数学的阶段。通过看图列算式的教学方法，可以帮助孩子们培养数学思维和逻辑推理能力。本教案将结合游戏和实践，让孩子们在快乐中学习数学。
一、教学目标：
1.通过观察图片，培养孩子的观察力和辨别能力。
2.通过看图列算式，让孩子学会使用数字进行简单的加减运算。
3.培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学准备：
1.多种具有图案的卡片或图片。
2.数字卡片，包括0-9的数字。
3.计算器。
三、教学过程：
1.导入：
通过展示一张图案卡片，引导孩子们观察并描述图案的特点，例如：这个图案是什么？有多少个圆？有多少个三角形？等等。
2.讲解规则：
告诉孩子们，我们要通过看图列算式来解决问题。比如，如果有一张卡片上有3个圆，我们可以用“3个圆”这个算式来表示。
3.游戏时间：
将孩子们分成小组，每个小组依次拿出一张图案卡片，并用算式表示。其他小组的孩子要观察图案，并用数字卡片回答正确的算式。例如，如果图案是4个星星，其他小组的孩子要用数字卡片回答“4个星星”。
4.扩展活动：
让孩子们互相出题，比如让一个小组出一张图案卡片，其他小组用数字卡片回答正确的算式。这样可以增加孩子们的参与度和思考能力。
5.总结：
引导孩子们总结今天学到的内容，例如：通过看图列算式，我们可以用数字来表示不同的图案。这样可以帮助我们更好地理解和解决问题。
6.作业：
布置一些简单的数学练习题，让孩子们巩固所学的内容。
看图列算式幼儿园大班的数学教案 篇二
标题：数学大侦探，解锁数字之谜
引言：
数学是一门需要培养孩子逻辑思维和解决问题能力的学科。通过看图列算式的教学方法，可以帮助幼儿园大班的孩子们培养观察力和数学思维。本教案将结合游戏和实践，让孩子们在解锁数字之谜的过程中学习数学。
一、教学目标：
1.通过观察图案，培养孩子们的观察力和辨别能力。
2.通过看图列算式，让孩子学会使用数字进行简单的加减运算。
3.培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学准备：
1.多种具有图案的卡片。
2.数字卡片，包括0-9的数字。
3.计算器。
三、教学过程：
1.导入：
通过展示一张图案卡片，引导孩子们观察并描述图案的特点，例如：这个图案是什么？有多少个圆？有多少个三角形？等等。
2.讲解规则：
告诉孩子们，我们要通过看图列算式来解决问题。比如，如果有一张卡片上有3个圆，我们可以用“3个圆”这个算式来表示。
3.游戏时间：
将孩子们分成小组，每个小组依次拿出一张图案卡片，并用算式表示。其他小组的孩子要观察图案，并用数字卡片回答正确的算式。例如，如果图案是4个星星，其他小组的孩子要用数字卡片回答“4个星星”。
4.数字之谜：
将孩子们分成小组，每个小组依次拿出一张图案卡片，并用算式表示。其他小组的孩子要观察图案，并用数字卡片猜测正确的算式。例如，如果图案是5个方块，其他小组的孩子要用数字卡片猜测可能的算式，比如“3个方块加上2个方块”。
5.总结：
引导孩子们总结今天学到的内容，例如：通过看图列算式，我们可以用数字来表示不同的图案。这样可以帮助我们更好地理解和解决问题。
6.作业：
布置一些简单的数学练习题，让孩子们巩固所学的内容。例如，让他们用数字卡片回答一些简单的算式，或者画出一些简单的图案，并用算式表示。
看图列算式幼儿园大班的数学教案 篇三
看图列算式幼儿园大班的数学教案
活动目标：
1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3、培养幼儿语言表达能力。
活动准备：
实物图片若干张；分组活动的操作材料。
活动过程：
一、开始部分：
1、复习顺数，按要求数数。（从4—13、17—29、56—65）
2、碰球游戏，复习9的'分解组成。
二、基本部分：
1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意
2、请幼儿列出算式，并把算式读两遍。
3、分组活动：
第一组：看花瓣颜色记录。第二组、第五组：看算式写答案。
第三组：圆点涂色记录。 第四组：看图填算式。
第六组：看图编应用题。
三、结束部分：
活动评价。
（1）请玩第六组活动的幼儿讲述活动结果。
（2）表扬活动时遵守规则的幼儿。
