染雾幼儿园美术课教案设计 篇一
标题：用色彩启发幼儿创造力的美术课教案设计
引言：
色彩是美术创作中不可或缺的要素，对于幼儿的创造力和想象力的培养具有重要意义。本教案设计旨在通过引导幼儿观察和运用色彩，激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 能够认识并命名常见的基本色彩。
2. 能够通过观察和比较，感知色彩的变化和效果。
3. 能够运用色彩进行简单的美术创作。
二、教学内容：
1. 色彩的基本认识：
a. 通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的基本色彩，如红、黄、蓝等。
b. 制作色彩卡片，让幼儿根据卡片上的颜色命名，并进行分类。
2. 色彩的观察和比较：
a. 展示不同颜色的图片，引导幼儿观察并比较色彩的变化和效果。
b. 制作色彩对比图，让幼儿观察和选择他们喜欢的颜色组合。
3. 色彩的创作：
a. 提供彩色纸、颜料和刷子等材料，让幼儿自由发挥，进行简单的色彩创作。
b. 引导幼儿运用色彩进行简单的涂抹和拼贴创作，表达自己的想法和感受。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示色彩的图片和实物，引起幼儿的兴趣，激发他们对色彩的好奇心。
2. 色彩的基本认识：
a. 通过展示色彩卡片，引导幼儿认识基本色彩。
b. 让幼儿根据卡片上的颜色命名，并进行分类。
3. 色彩的观察和比较：
a. 展示不同颜色的图片，引导幼儿观察并比较色彩的变化和效果。
b. 制作色彩对比图，让幼儿观察和选择他们喜欢的颜色组合。
4. 色彩的创作：
a. 提供彩色纸、颜料和刷子等材料，让幼儿自由发挥，进行简单的色彩创作。
b. 引导幼儿运用色彩进行简单的涂抹和拼贴创作，表达自己的想法和感受。
5. 总结：通过与幼儿讨论他们的创作作品，总结色彩的作用和表达方式。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的参与和表现，评价他们是否能够正确命名常见的基本色彩。
2. 评价幼儿在观察和比较色彩时的表现和思考能力。
3. 评价幼儿的创作作品是否能够运用色彩进行表达，并能够表达自己的想法和感受。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索色彩的变化和效果。
2. 提供更多的艺术创作机会，鼓励幼儿运用色彩进行创作。
通过本教案设计，幼儿可以通过观察和运用色彩，培养创造力和想象力，同时也能够提升他们的艺术表达能力。这样的教学内容既能够满足幼儿的兴趣和需求，又能够促进他们的全面发展。
幼儿园美术课教案设计 篇二
标题：通过绘画培养幼儿审美意识的美术课教案设计
引言：
审美意识是幼儿美术教育的重要目标之一。通过绘画的方式，可以培养幼儿对美的感知和欣赏能力。本教案设计旨在通过引导幼儿绘画，培养他们的审美意识和艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 能够观察和欣赏不同类型的绘画作品。
2. 能够通过绘画表达自己的想法和感受。
3. 能够运用不同的绘画技巧，进行简单的美术创作。
二、教学内容：
1. 绘画作品的观察和欣赏：
a. 通过展示不同类型的绘画作品，引导幼儿观察和欣赏作品中的色彩、形状和线条等要素。
b. 让幼儿描述他们所观察到的绘画作品，表达自己的感受和想法。
2. 绘画表达的方式：
a. 引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受，例如绘制自己喜欢的动物或家人的肖像等。
b. 提供不同的绘画工具和材料，让幼儿尝试不同的绘画技巧，如画笔、油画棒和手指绘画等。
3. 简单的美术创作：
a. 提供主题或情境，让幼儿进行简单的美术创作，如绘制四季变化的图画或描绘自然景色等。
b. 引导幼儿运用不同的绘画技巧和材料，进行创作和装饰。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示绘画作品，引起幼儿的兴趣，激发他们对绘画的好奇心。
2. 绘画作品的观察和欣赏：
a. 展示不同类型的绘画作品，引导幼儿观察和欣赏作品中的要素。
b. 让幼儿描述他们所观察到的绘画作品，表达自己的感受和想法。
3. 绘画表达的方式：
a. 引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受，例如绘制自己喜欢的动物或家人的肖像等。
b. 提供不同的绘画工具和材料，让幼儿尝试不同的绘画技巧。
4. 简单的美术创作：
a. 提供主题或情境，让幼儿进行简单的美术创作。
b. 引导幼儿运用不同的绘画技巧和材料，进行创作和装饰。
5. 总结：通过与幼儿讨论他们的绘画作品，总结绘画的表达方式和技巧。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的参与和表现，评价他们对绘画作品的观察和欣赏能力。
2. 评价幼儿在绘画表达中的创造力和艺术表达能力。
3. 评价幼儿的美术创作作品，包括绘画技巧和表达效果。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿参观美术馆和画廊，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
2. 提供更多的绘画材料和主题，鼓励幼儿进行更复杂的美术创作。
通过本教案设计，幼儿可以通过观察和绘画，培养审美意识和艺术表达能力，同时也能够提升他们对美的感知和欣赏能力。这样的教学内容既能够满足幼儿的兴趣和需求，又能够促进他们的全面发展。
幼儿园美术课教案设计 篇三
关于幼儿园美术课教案设计
神奇的叶子（美术）
活动目标：
1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
活动准备：
线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。
活动过程：
一、欣赏线描画《神奇的叶子》：
1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？
2、介绍自己喜欢的叶子。
前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下？
3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。
二、讨论制作过程：
怎样做呢？先做什么？再做什么？
三、小结即提出操作建议：
1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。
2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。
3、画好一面后剪下来，
四、幼儿操作，教师巡回指导：
引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
活动延伸：
串树叶门帘挂起装饰教室。
幼儿园大班美术教案：洞洞变变变
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
大班刮画《家乡的夜景》活动设计
活动目标：
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
活动准备：
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？
（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的.区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
美术活动：设计邮票（大班）
活动目标：
1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸
2．记号笔、油画棒。（人手一份）
3．集邮册3本。
活动重点：
幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：
欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程：
1.引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
3.这封信到底少了什么？（邮票）
4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票？
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
