染雾幼儿园中班主题《冬天的小路》教案 篇一
标题：用冬天的小路感受大自然的美丽
引言：冬天是一个寒冷但充满魅力的季节。在这个季节里，我们可以感受到大自然的美丽和神奇。通过《冬天的小路》这个主题，我们希望让孩子们通过亲身经历和互动活动，深入了解冬天的特点和魅力。
一、目标
1. 让孩子们了解冬天的特点，如寒冷、白雪、结冰等。
2. 培养孩子们对自然的观察力和想象力。
3. 提高孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学活动安排
1. 导入活动：观察冬天的特点
通过图片和实物展示，让孩子们观察冬天的特点，如寒冷的天气、白雪覆盖的大地等。引导他们描述冬天的感觉和景象。
2. 感知活动：触摸冰雪
在室外的活动场地上，准备一些冰块和雪花，让孩子们亲自触摸和感受。引导他们描述冰块和雪花的触感和温度。
3. 创造活动：画冬天的小路
提供纸张和绘画工具，让孩子们自由发挥，画出他们心目中冬天的小路。鼓励他们运用多种颜色和形状，表达自己对冬天的想象和感受。
4. 游戏活动：冰雪拼图
准备一些冰雪的拼图，将其分成若干块，让孩子们合作完成拼图。通过这个活动，培养孩子们的动手能力和合作意识。
5. 结束活动：分享作品
让孩子们展示自己的作品，并分享他们对冬天的感受和想象。鼓励他们互相欣赏和交流，增强他们的表达能力和自信心。
三、教学评估
通过观察孩子们在活动中的表现和作品，评估他们对冬天的理解和表达能力。同时，也评估他们的动手能力和合作意识。
四、延伸活动
1. 观察冬天的动植物：带领孩子们去室外，观察冬天的动植物，如松树、松鼠等。引导他们了解冬天的动植物的特点和适应能力。
2. 冬天的手工制作：引导孩子们利用纸张、棉花等材料，制作冬天的手工作品，如雪花、雪人等。
3. 冬天的科学实验：进行一些与冬天相关的科学实验，如冰的融化速度、冰的浮力等。
通过这些延伸活动，进一步拓展孩子们对冬天的认知和兴趣，提高他们的学习积极性和创造力。
幼儿园中班主题《冬天的小路》教案 篇二
标题：冬天的小路带来的快乐
引言：冬天是一个令人期待的季节，寒冷的天气和白雪覆盖的大地带来了许多快乐的活动。通过《冬天的小路》这个主题，我们希望让孩子们体验冬天的乐趣，并通过各种活动培养他们的动手能力和合作意识。
一、目标
1. 让孩子们了解冬天的特点，如寒冷、白雪、滑冰等。
2. 培养孩子们对冬季活动的兴趣和参与意识。
3. 提高孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学活动安排
1. 导入活动：欢快的冬季音乐
播放一些欢快的冬季音乐，让孩子们跟着节奏摇摆身体，感受冬天的快乐。引导他们描述冬天的音乐和感受。
2. 感知活动：滑冰体验
在室内的活动场地上搭建一个小型滑冰场，让孩子们穿上滑冰鞋，体验滑冰的乐趣。引导他们描述滑冰的感觉和技巧。
3. 创造活动：制作冬天的手工作品
提供纸张、棉花等材料，让孩子们制作冬天的手工作品，如雪花、雪人等。鼓励他们发挥想象力，运用多种材料创作。
4. 游戏活动：雪仗大战
准备一些雪球，让孩子们分成两队进行雪仗大战。通过这个活动，培养孩子们的合作意识和团队精神。
5. 结束活动：欣赏冬季摄影作品
展示一些冬季摄影作品，让孩子们欣赏并谈论自己喜欢的作品。鼓励他们发表自己的观点和感受，提高他们的表达能力和自信心。
三、教学评估
通过观察孩子们在活动中的表现和作品，评估他们对冬天的理解和表达能力。同时，也评估他们的动手能力和合作意识。
四、延伸活动
1. 冬季户外游戏：带领孩子们去室外进行一些冬季游戏，如雪地足球、雪地滑梯等。
2. 冬季美食制作：引导孩子们参与冬季美食的制作，如烤棉花糖、热巧克力等。
3. 冬季运动项目：介绍一些冬季运动项目，如滑雪、冰壶等，让孩子们了解并参与其中。
通过这些延伸活动，进一步拓展孩子们对冬天的认知和兴趣，提高他们的学习积极性和创造力。同时，也增加了他们与家长的互动和共同体验的机会。
幼儿园中班主题《冬天的小路》教案 篇三
幼儿园中班主题《冬天的小路》教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班主题《冬天的小路》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情的'朗诵。
2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。
3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火柴的小女孩。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
重点难点
教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。
教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。
活动准备
课件《卖火柴的小女孩》，故事的图片。
活动过程
1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。
师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的？可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们知道她是谁吗？她发生了什么事呢？下面我们一起来看一看《卖火柴的小女孩》吧。
2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的悲惨气氛。
3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样，激发幼儿感情的升华。
（1）故事的名字是什么？发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?
（2）小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?
（3）擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?
4、讨论交流
鼓励幼儿在理解的基础上复述故事。 请幼儿想一想你如果遇到这个小女孩,你会怎么做?
5、情境游戏，加深理解。
让幼儿自己选择故事中的角色，根据自己对故事和角色的感受尝试表演《卖火柴的小女孩》。
6、结束活动：完整重温童话《卖火柴的小女孩》。
7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。
设计背景
在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄
