染雾《不受欢迎的客人》幼儿园教案 篇一
教案名称：应对不受欢迎的客人
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到每个人都应受到尊重和礼貌对待；
2. 培养幼儿解决问题和应对不受欢迎客人的能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《不受欢迎的客人》幼儿图书；
2. 幼儿园角色扮演道具；
3. 彩色纸、颜料和画笔；
4. 幼儿园音乐设备。
教学过程：
引入活动：
1. 老师向幼儿们介绍《不受欢迎的客人》这本图书，并简要介绍故事情节。
2. 老师提出问题：“在我们的生活中，是否有时候会遇到一些不受欢迎的客人呢？你们遇到过这样的情况吗？”
主体活动：
1. 老师和幼儿们一起阅读《不受欢迎的客人》这本图书，让幼儿们了解故事中的情节和角色。
2. 老师与幼儿一起讨论故事中的问题，并引导幼儿思考如何应对不受欢迎的客人。
3. 老师组织角色扮演活动，让幼儿们分成小组，扮演故事中的角色，并模拟不受欢迎的客人的到访场景。幼儿们要通过合作与讨论，找出解决问题的办法。
4. 幼儿们在彩纸上画出自己对不受欢迎客人的想象形象，并展示给其他小组。
总结活动：
1. 老师与幼儿们一起总结整个教学过程，回顾幼儿们在角色扮演活动中的表现和想法。
2. 老师提醒幼儿们，在遇到不受欢迎的客人时，要保持礼貌和尊重，并尝试解决问题。
延伸活动：
1. 老师布置幼儿们回家后与家长讨论如何应对不受欢迎的客人的问题，并写一篇小作文描述自己的想法和解决方法。
2. 幼儿们可以一起编写一首歌曲或制作一份小手册，分享自己的应对不受欢迎客人的经验。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们了解到每个人都应受到尊重和礼貌对待的重要性。他们通过角色扮演和讨论，学会了应对不受欢迎客人的技巧，并培养了解决问题和合作的能力。这些活动不仅帮助幼儿们处理日常生活中的问题，也促进了他们的团队意识和创造力的发展。
《不受欢迎的客人》幼儿园教案 篇二
教案名称：尊重他人，欢迎每个人
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到每个人都有自己的价值和特点，应尊重和欢迎每个人；
2. 培养幼儿的友善和包容心态；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《不受欢迎的客人》幼儿图书；
2. 彩色纸和颜料；
3. 幼儿园音乐设备；
4. 社交游戏道具。
教学过程：
引入活动：
1. 老师向幼儿们介绍《不受欢迎的客人》这本图书，并简要介绍故事情节。
2. 老师提出问题：“你们觉得每个人都应该受到尊重和欢迎吗？为什么？”
主体活动：
1. 老师与幼儿一起阅读《不受欢迎的客人》这本图书，让幼儿们了解故事中的情节和角色。
2. 老师组织幼儿们参与社交游戏，每个幼儿轮流扮演不同的角色，让他们体验被欢迎和不受欢迎的感觉。
3. 幼儿围绕故事中的角色展开讨论，分享自己对待不受欢迎客人的看法和解决方法。
4. 幼儿们用彩纸和颜料制作欢迎卡片，展示给其他幼儿，并向其他幼儿致以欢迎和问候。
总结活动：
1. 老师与幼儿们一起总结整个教学过程，回顾幼儿们在社交游戏中的表现和体会。
2. 老师提醒幼儿们，每个人都有自己的价值和特点，应该尊重和欢迎每个人。
延伸活动：
1. 幼儿们可以在家和家长一起观看有关尊重和友善的动画片，并讨论其中的问题和情节。
2. 幼儿们可以互相制作一份小礼物送给对方，以表达对彼此的尊重和欢迎。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们认识到每个人都应该受到尊重和欢迎的重要性。他们通过社交游戏和讨论，学会了尊重他人和解决问题的技巧，并培养了友善和包容的心态。这些活动不仅帮助幼儿们处理人际关系，也促进了他们的团队意识和创造力的发展。
《不受欢迎的客人》幼儿园教案 篇三
《不受欢迎的客人》幼儿园教案
教学内容：故事《不受欢迎的客人》
设 计：大鸭小学 靳建斐
教学课时：1课时
第一课时
教学目标：
1引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容。
2、 帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的 原因并加以纠正。
3、 培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。
教学重点：引导幼儿欣赏童话，帮助幼儿理解童话内容。
教学难点：幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因，并加以纠正。
教学准备：1、情景表演《不受欢迎的客人》
2、故事课件一套。
教学过程：
一、 开始部分
1、 幼儿听音乐模仿小动物的'动作。
2、 谈话：到别人家做客要注意什么？怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人？
3、 教师引出课题。
二、 基本部分
1、 幼儿欣赏故事情景表演《不受欢迎的客人》。
2、 理解、提问：
⑴、 小象家盖了新房子，它给谁发了邀请信？
⑵、 星期天上午，小猪按时去做客了吗？
⑶、 到了小象家门口，小猪是怎么做的？这样做对吗？应该怎样做？（学习词句
3、 到了里屋门前，小猪是怎么做的？幼儿带着问题继续听故事。
4、 理解、提问：
⑴小猪踩了小兔的脚后说了些什么？做了些什么？这样做对吗？
⑵小兔说了些什么？
5、 出示图片，引导幼儿分段理解后面的故事内容。
⑴、 提问，引导幼儿理解。
⑵、 学习复述并模仿角色的语句。
6、 教师小结故事内容，教育幼儿要做个有礼貌的小客人。
三、 结束部分
1、 幼儿完整地欣赏一遍故事内容。
2、 幼儿听音乐出教师，活动结束。
课后反思
