染雾《多变的天气》幼儿园科学教案 篇一
教案目标：
1. 帮助幼儿了解不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿对天气的观察和感知能力。
3. 培养幼儿珍惜和利用天气资源的意识。
教学准备：
1. 天气图片或卡片，包括晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气相关的玩具或道具，如太阳、雨伞、雪花等。
3. 天气日记本和彩色笔。
教学过程：
Step 1: 导入
教师出示一张晴天的图片，引导幼儿观察并问：“大家知道这是什么天气吗？”鼓励幼儿回答“晴天”并解释晴天的特点。
Step 2: 天气图片展示
教师出示其他天气的图片或卡片，如多云、阴天、雨天、雪天等，引导幼儿观察并回答相应的天气名称。
Step 3: 天气道具游戏
教师分发天气相关的玩具或道具，如太阳、雨伞、雪花等，让幼儿根据天气名称选择相应的道具进行游戏。例如，当教师说出“雨天”时，幼儿需要拿着雨伞。
Step 4: 天气日记
教师引导幼儿观察当天的天气，并记录在天气日记本中。幼儿可以用彩色笔画出相应的天气图案，如太阳、云朵、雨滴、雪花等。
Step 5: 天气讨论
教师和幼儿一起讨论不同的天气现象，如晴天适合出门玩耍，雨天需要带着雨伞，雪天可以堆雪人等。鼓励幼儿分享自己对不同天气的喜好和想法。
Step 6: 天气体验
教师根据天气情况安排相关的户外活动，如在晴天进行室外游戏，雨天观察雨滴，雪天堆雪人等，让幼儿亲身体验不同天气的特点和魅力。
Step 7: 复习与结束
教师与幼儿一起复习今天学习到的不同天气，并总结“多变的天气”对我们的生活有什么影响。结束时鼓励幼儿回家继续观察和记录天气，并在下次上课时分享自己的观察结果。
《多变的天气》幼儿园科学教案 篇二
教案目标：
1. 帮助幼儿了解天气的变化是自然界的规律。
2. 培养幼儿对天气变化的观察和分析能力。
3. 培养幼儿适应和应对不同天气的能力。
教学准备：
1. 天气图片或卡片，包括晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气相关的道具或实物，如太阳、云朵、雨滴、雪花等。
教学过程：
Step 1: 导入
教师出示一张晴天的图片，引导幼儿观察并问：“今天是晴天，那明天会是什么天气呢？”鼓励幼儿猜测并解释天气的变化是自然界的规律。
Step 2: 天气图片展示
教师出示其他天气的图片或卡片，如多云、阴天、雨天、雪天等，引导幼儿观察并分析天气变化的原因。例如，多云可能是因为天空中有云朵遮住太阳光线。
Step 3: 天气道具游戏
教师分发天气相关的道具或实物，如太阳、云朵、雨滴、雪花等，让幼儿根据天气名称选择相应的道具进行游戏。例如，当教师说出“多云”时，幼儿需要拿着云朵。
Step 4: 天气变化图表
教师引导幼儿观察一周内的天气变化，并用图表的形式记录下来。幼儿可以使用天气卡片或自己画出相应的天气图案。
Step 5: 天气讨论
教师和幼儿一起讨论不同天气的变化规律，如春天多雨、夏天多晴天等。鼓励幼儿分享自己对天气变化的观察和理解。
Step 6: 天气预报
教师引导幼儿观察天气变化的迹象，并帮助他们学会简单的天气预报。例如，观察乌云密布可能会下雨，感觉到空气变冷可能会下雪等。
Step 7: 天气应对
教师和幼儿一起讨论不同天气的应对措施，如在雨天带上雨伞，穿上雨衣等。鼓励幼儿积极适应和应对不同天气的变化。
Step 8: 复习与结束
教师与幼儿一起复习今天学习到的天气变化规律，并总结不同天气对我们的生活有什么影响。结束时鼓励幼儿继续观察和记录天气变化，并在下次上课时分享自己的观察结果。
《多变的天气》幼儿园科学教案 篇三
《多变的天气》幼儿园科学教案
活动目标
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备
课件、表格
趣味练习
活动过程
一、了解气
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的.？
（短信、电视、报纸等）
4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）
四、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答
教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
（1）高温天怎样避暑？
（2）雷雨天怎样维护自身？
（3）雨天出门准备些什么？
五、尝试设计气象预报表
1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
