染雾中班《民族大联欢》活动教案 篇一
活动名称：民族大联欢
目标：通过参与民族大联欢活动，让中班幼儿了解中国的多民族文化，培养幼儿的民族团结意识和爱国情感。
活动准备：
1. 图片和简介：收集不同民族的图片和简介，用于介绍各民族的特点和传统文化。
2. 音乐：准备不同民族的音乐，包括舞曲和歌曲。
3. 舞蹈服装：准备一些不同民族的舞蹈服装，供幼儿试穿并体验不同民族的文化。
4. 手工制作：准备一些手工材料，让幼儿制作代表不同民族文化的手工作品。
活动过程：
1. 民族介绍：通过图片和简介，向幼儿介绍中国的主要民族，包括汉族、藏族、维吾尔族等。让幼儿了解每个民族的特点和传统文化。
2. 音乐欣赏：播放不同民族的音乐，让幼儿感受不同音乐风格和节奏。可以让幼儿跟着音乐舞动身体，感受不同民族的舞蹈文化。
3. 舞蹈体验：准备一些不同民族的舞蹈服装，让幼儿试穿并体验不同民族的舞蹈。可以播放相应的音乐，让幼儿跟着音乐跳舞，感受不同民族的舞蹈魅力。
4. 手工制作：根据幼儿的年龄和能力，提供一些手工材料，让幼儿制作代表不同民族文化的手工作品，如藏族的藏式风铃、维吾尔族的维吾尔族花帽等。
5. 民族大联欢：在活动结束时，组织一场小型的民族大联欢表演。幼儿可以穿着不同民族的舞蹈服装，展示他们学习到的舞蹈和手工作品。
活动延伸：
1. 绘本阅读：选取一些介绍中国多民族文化的绘本，向幼儿讲解不同民族的特点和传统文化。
2. 家园合作：鼓励幼儿与家长一起制作代表不同民族文化的手工作品，并在班级展示或分享。
3. 亲子活动：组织一次家长参与的民族大联欢活动，让幼儿与家长一起欣赏音乐、跳舞和制作手工作品。
通过这个《民族大联欢》活动，中班幼儿能够在欢乐中了解中国的多民族文化，培养民族团结意识和爱国情感。同时，通过参与音乐、舞蹈和手工制作等活动，培养幼儿的艺术修养和动手能力，促进他们的综合发展。
中班《民族大联欢》活动教案 篇二
活动名称：民族大联欢
目标：通过参与民族大联欢活动，让中班幼儿了解中国的多民族文化，培养幼儿的民族团结意识和爱国情感。
活动准备：
1. 图片和简介：收集不同民族的图片和简介，用于介绍各民族的特点和传统文化。
2. 音乐：准备不同民族的音乐，包括舞曲和歌曲。
3. 舞蹈服装：准备一些不同民族的舞蹈服装，供幼儿试穿并体验不同民族的文化。
4. 手工制作：准备一些手工材料，让幼儿制作代表不同民族文化的手工作品。
活动过程：
1. 民族介绍：通过图片和简介，向幼儿介绍中国的主要民族，包括汉族、藏族、维吾尔族等。让幼儿了解每个民族的特点和传统文化。
2. 音乐欣赏：播放不同民族的音乐，让幼儿感受不同音乐风格和节奏。可以让幼儿跟着音乐舞动身体，感受不同民族的舞蹈文化。
3. 舞蹈体验：准备一些不同民族的舞蹈服装，让幼儿试穿并体验不同民族的舞蹈。可以播放相应的音乐，让幼儿跟着音乐跳舞，感受不同民族的舞蹈魅力。
4. 手工制作：根据幼儿的年龄和能力，提供一些手工材料，让幼儿制作代表不同民族文化的手工作品，如藏族的藏式风铃、维吾尔族的维吾尔族花帽等。
5. 民族大联欢：在活动结束时，组织一场小型的民族大联欢表演。幼儿可以穿着不同民族的舞蹈服装，展示他们学习到的舞蹈和手工作品。
活动延伸：
1. 绘本阅读：选取一些介绍中国多民族文化的绘本，向幼儿讲解不同民族的特点和传统文化。
2. 家园合作：鼓励幼儿与家长一起制作代表不同民族文化的手工作品，并在班级展示或分享。
3. 亲子活动：组织一次家长参与的民族大联欢活动，让幼儿与家长一起欣赏音乐、跳舞和制作手工作品。
通过这个《民族大联欢》活动，中班幼儿能够在欢乐中了解中国的多民族文化，培养民族团结意识和爱国情感。同时，通过参与音乐、舞蹈和手工制作等活动，培养幼儿的艺术修养和动手能力，促进他们的综合发展。
中班《民族大联欢》活动教案 篇三
中班《民族大联欢》活动教案
导语：为了让小朋友在活动中能积极交往，学会相互帮助，体验快乐的情绪。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、引导幼儿通过制作、打扮和游戏等多种形式，加深幼儿对民族服饰、风俗以及音乐等方面的认识。。
2、学习区分4—5种典型的民族乐曲、乐器，能运用语言、舞蹈、游戏等形式表现，能积极参加“民族大联欢”的活动。
活动准备：
1、对汉、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族的风俗习惯、典型歌舞已有一定的了解。
2、各种布料、纸盒、小筐、羽毛、绳子、各色皱纹纸，方便面碗、双面胶、即时贴等，各少数民族的服装和头饰，铃鼓等乐器若干。
3、事先请几位幼儿穿上少数民族的服装。
4、音乐磁带。
活动进程：
一、提出话题，引起幼儿制作的兴趣。
1、“小朋友，我们这段时间认识了很多的少数民族，现在我们班上来了几位少数民族的`客人，请你们来看一看，他们都是什么民族的，都有什么特点?
(引导幼儿从
2、“那你们想不想也来制作一件少数民族的服饰穿在身上呢?”
二、尝试用各种材料来制作各民族的服饰。
1、“今天这收集了很多材料，就请小朋友根据每个民族的特点，来设计制作服装和饰品等。制作请先想想需要哪些材料，可以怎样来做?”
2、幼儿结伴，分组合作。
三、幼儿自选服饰进行角色装扮。
1、幼儿选择表演的民族，并用自制的服装、饰件装扮自己。
2、互相欣赏各自的装扮，玩游戏：猜猜我是什么民族的小朋友。
(这二、三部分是活动的重点，引导幼儿先想好自己要选择扮演的什么民族的人，再根据这个民族的特点进行制作装扮，对于能力强的幼儿要求能独立进行制作，并能主动帮助能力弱的幼儿。能力较弱的幼儿则能在老师和同伴的帮助下进行制作。)
四、民族舞蹈大联欢。
1、播放汉、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜5个民族的舞曲音乐，放哪一段，装扮成该民族的小朋友就跳起舞。
2、播放《我们都是好朋友》，各民族小朋友互相找好朋友跳舞。(这部分是活动的难点，教师可以先将音乐都播放一遍，并引导幼儿一起讲述是什么民族的音乐，幼儿什么特点，让幼儿有初步的了解。在幼儿有了经验后，幼儿能仔细倾听音乐的旋律和节奏，对于能力强的幼儿要求听到音乐快速作出反应，能力弱的幼儿能在大家的提醒下作出判断，进行该民族的舞蹈，可适当放宽要求。)
