染雾项链教案 篇一
第一篇内容
标题：设计一款简易项链的制作教案
引言：
项链是一种常见的饰品，它可以为我们的服装增添亮点，展示个人的时尚品味。本文将介绍一种简易项链的制作教案，帮助读者们通过简单的步骤制作出一款独特的项链。
材料准备：
- 一根链子（长度根据个人需求）
- 一些各种颜色的珠子
- 一些小型金属环
- 一把钳子
- 一根细铁丝
步骤：
1. 准备链子：根据个人的要求，使用钳子将链子剪成合适的长度。可以根据个人喜好选择金色、银色或其他颜色的链子。
2. 添加珠子：将珠子一个一个地穿过链子。可以根据自己的喜好选择不同颜色和形状的珠子，也可以根据季节或场合进行搭配。
3. 固定珠子：在每个珠子之间加入一个小型金属环，确保珠子不会滑动或掉落。
4. 添加吊坠：可以使用细铁丝将各种吊坠串在链子上，增加项链的个性化和创意。
5. 调整链子长度：根据个人的需求，使用钳子将链子的长度调整到合适的位置。可以在链子的一端加入一个扣环，以方便佩戴。
6. 完成项链：经过以上步骤，一款简易项链制作完成。检查每个珠子和吊坠是否牢固固定，确保项链的质量。
结语：
通过本文的教案，我们可以轻松制作一款独特的项链。制作过程简单、材料容易获得，可以根据个人的喜好进行搭配和创作。制作自己的项链可以展示个人的时尚品味，也可以作为礼物送给朋友或家人，展示我们的心意。
项链教案 篇二
第二篇内容
标题：项链制作教案：利用珠子编织出精美的手工项链
引言：
编织项链是一种常见的手工艺品制作方法，它能够让我们在制作过程中发挥想象力和创造力，制作出独特的项链。本文将介绍一种利用珠子编织手工项链的制作教案，帮助读者们掌握这一技巧。
材料准备：
- 各种颜色和形状的珠子
- 制作项链所需的线或绳子
- 一把钳子
- 一根细铁丝
步骤：
1. 准备线或绳子：根据个人喜好选择适合的线或绳子，确保它们具有足够的强度。可以选择丝线、尼龙线或者金属线等。
2. 编织底部：选择一根细铁丝，将其弯曲成圆环形状作为项链的底部。将线或绳子从底部的环中穿过，并用钳子将其固定。
3. 添加珠子：将珠子一个一个地穿过线或绳子，根据个人的喜好选择颜色和形状。可以尝试不同的编织方法，如单珠编织、双珠编织或者花样编织。
4. 固定珠子：在每个珠子之间加入一个小型金属环，确保珠子不会滑动或掉落。
5. 调整长度：根据个人的需求，使用钳子将项链的长度调整到合适的位置。可以在链子的一端加入一个扣环，以方便佩戴。
6. 完成项链：经过以上步骤，一款精美的手工项链制作完成。检查每个珠子和金属环是否牢固固定，确保项链的质量。
结语：
通过本文的教案，我们可以掌握利用珠子编织手工项链的技巧。编织项链的制作过程需要耐心和细心，但通过不断练习和尝试，我们可以制作出独特而精美的项链。制作手工项链是一种有趣的手工活动，也是一种展示个人创造力和时尚品味的方式。希望读者们通过本文的教案，能够制作出属于自己独特的手工项链。
项链教案 篇三
有益的学习经验：
通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。
准备：
各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。
活动与指导：
1、教师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。
2、将珠子、塑料绳发给幼儿。
3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。
4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。
5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。
6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。
7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。
建议：
注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。
项链教案 篇四
活动目标
学习依据abab等简单规律排列物体。
懂得用自己的方式表达对妈妈的'爱。
活动准备
各种颜色的珠子。
活动内容
学习领域：
形式：小组
1.老师出示小珠子，请幼儿说说可以用它们来做什么。“小朋友想的很好，可以用来做项链。今天我们就用珠子来做一条美丽的项链。好吗？”
2.请幼儿想一想，说一说“项链做好想送给谁呢？”“为什么？”引导幼儿认识到，妈妈一直照顾自己很辛苦，要把项链送给妈妈，谢谢妈妈对自己的照顾。
3.老师出示自己编的项链，请幼儿说说项链是怎么编的？重点引导幼儿观察和发现项链上珠子的排列规律。老师最后总结编项链的规律：ababab，如一个红色一个蓝色一个红色一个蓝色。
4.请幼儿自由编项链，并尝试说说自己是按什么规律编的。如一个绿珠子一个红珠子。
5.完成后，请幼儿把项链带回家送给妈妈，借此表达对妈妈的爱意。
评价
·能按abab的规律排列物品。
活动建议：
·如幼儿做得到，可请幼儿记录自己所编项链的规律，如在所画方格中涂色记录。
·还可以让幼儿先进行设计，并将自己设计的项链先画在纸上，再设计制作项链。
·如果幼儿除abab的排列规律外创造出其他规律，教师更应该鼓励，并使幼儿明晰这些规律的序列。
项链教案 篇五
活动目标：
1、尝试按颜色进行有规律的排列。
2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。
3、初步学会相互合作。
活动准备：
1、长颈鹿、小狮子动物各一个。
2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。
活动过程：
一、欣赏项链，发现物体排列的规律。
1、幼儿观察项链，发现其规律。
师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？
师：这条是什么样的？
2、小结。
师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色
的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。
过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？
二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。
1、教师交代要求
师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜
色、一个X颜色……。
2、幼儿操作、教师巡回指导。
3、展示礼物、集体检查
师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！我们一起来看看大家穿的
项链。
三、制作礼物，巩固按规律进行排序。
1、幼儿观察，发现新规律。
师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？
2、穿项链，尝试制作。
师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗？
