染雾《做最好的老师》读书笔记 篇一
在《做最好的老师》这本书中，作者给出了一些关于如何成为一名优秀的教师的建议和思考。通过阅读这本书，我对教师这个职业有了更深入的理解，并从中汲取了一些宝贵的经验和启示。
首先，书中强调了教师对学生的影响力。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生人生中的引路人。教师应该以身作则，成为学生的榜样，给予他们正确的价值观和行为规范。同时，教师也应该关心每个学生的成长和发展，要关注他们的学习情况、生活状况以及心理健康等方面。只有真正了解学生，才能更好地引导他们，帮助他们克服困难，发挥潜能。
其次，书中提到了教师应该注重培养学生的创造力和创新精神。教师不仅要传授知识，还要培养学生的思维能力和解决问题的能力。教师应该鼓励学生独立思考，勇于表达自己的观点，培养他们的创造力和创新意识。同时，教师还应该提供一个积极的学习环境，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣和动力。
另外，书中还提到了教师应该不断学习和提升自己。教师是一个永远在学习的职业，只有不断学习和提升自己，才能更好地教育学生。教师应该积极参加培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法，不断更新教学内容和教学方法。同时，教师还应该与同行交流和合作，分享教学经验和教学资源，相互学习和借鉴。
通过阅读《做最好的老师》，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。教师不仅仅是传递知识的工具，更是学生成长道路上的引导者。只有用心去教育和关心每一个学生，才能成为一名真正优秀的教师。同时，教师也应该不断学习和提升自己，与时俱进，为学生提供更好的教育。我相信，只要我们用心去做，就一定能成为一名最好的老师。
《做最好的老师》读书笔记 篇二
在《做最好的老师》这本书中，作者分享了一些关于如何成为一名出色教师的经验和心得。这本书不仅仅是一本教育类的书籍，更是一本关于人性的书籍。
作者在书中强调了教师的温暖和关怀对学生的重要性。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的朋友和支持者。教师应该用心去关注每个学生，了解他们的需求和困惑，给予他们温暖和鼓励。只有在温暖的环境中，学生才能感受到学习的乐趣和成长的动力。而这种温暖和关怀也会激发学生的信心和勇气，让他们敢于追求自己的梦想和目标。
另外，作者还提到了教师应该注重培养学生的独立思考和问题解决能力。教师不应该只是简单地灌输知识，而应该鼓励学生思考问题，培养他们的批判性思维和创新能力。教师应该给予学生足够的自由和空间，让他们尝试和犯错，从中学习和成长。同时，教师也应该引导学生学会解决问题的方法和思路，让他们具备独立解决问题的能力。
最后，作者还强调了教师的职业发展和自我提升。教师应该不断学习和进步，提高自己的专业素养和教学水平。教师应该积极参加培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法，不断改进自己的教学方式和教学内容。同时，教师还应该与同行交流和合作，分享教学经验和教学资源，相互学习和借鉴。
通过阅读《做最好的老师》，我深刻感受到了教师这个职业的伟大和神圣。教师不仅仅是一个教书育人的角色，更是一个影响学生一生的人。作为一名教师，我们应该用心去教育和关心每个学生，培养他们的品德和智慧。同时，我们也应该不断学习和提升自己，为学生提供更好的教育。只有用心去做，才能成为一名优秀的教师，给学生带去更多的希望和可能。
《做最好的老师》读书笔记 篇三
李镇西老师的《做最好的老师》，是他25年教学经验的精华，这里面有他关于教育的方方面面，如育人之道，走出教育误区，班主任工作，班级管理……在这里，你可以找到教育的最新理念，科学而有效的管理方式；在这里你可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。
感动开始于序言李镇西老师在序言中这样写到------你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…..因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师.
李镇西把他总结为三心三家：
三心：1、拥有一颗童心：做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。
拥着一颗童心，才能拉进与学生的距离，走进学生内心，真正了解学生心里所渴望的，解决所需所想，教育才会更加有效。
2、拥有一颗爱心：做最好的老师，师生之间有着互相依恋感。苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应该做好哪些事情。我们不是常说，对孩子的爱可以使一个教师聪明起来。爱愈深，激发的创造能力愈强。拥有一颗爱心，做最聪明最好的老师。
3、拥有一颗责任心：做最好的老师，关注孩子的成长，努力培养现代公民。今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。我们肩上的担子着实不轻啊。是爱的力量创造了这个世界的美好，需要将来的公民带着爱带着责任心走向社会，我们应该通过多渠道加强学生的德育教育。发挥课堂德育作用，强化德育实践。在实践中，学生的体验深刻，收到的德育功效愈强。所以我们不要认为德育活动可有可无，很随意的对待。应有计划地安排德育内容，一步步加深学生的思想道德认识。
三家：
1、最好的老师要努力做一个专家，有着专业造诣，课堂教学很棒。我们应该常常问问自己，我拿什么来吸引我的学生？做最好的老师努力让自己的课堂焕发魅力，那魅力源于知识本身的科学性，那魅力来源于教师的人格魅力。学生调查反应，最受学生欢迎的`老师是知识渊博的，幽默的老师。所以我们老师应该和书为伴，不断提升自己，勤写教育教学日记，每一次备课，都把自己当作学生来看待这篇课文，多想想老师讲的是不是学生想的，学生想的老师有没有在课堂上为他们留时间，为他们去解答。让我们教学游刃有余，偶尔幽他一默。
2、最好的老师努力做一个思想家，做一个反思型的教师，在反思中不断的发现问题，从而不断的改正问题，不断地提高自己教育教学能力。,教师不是单纯的教书匠，不能单单局限于书本，着眼于知识的传输。做一个研究型的教师，勤反思，多撰写教育教学论文心得，进行课题研究，更好地促进自身教学能力。
3、做最好的老师努力做一个心理学家。用心灵赢得心灵。真正有效的教育应该是针对学生个性的教育，这必然要求教师具备发现、发挥、发展学生独特个性的技巧和艺术。教育是心心相印的互动，真正关注学生的心理，让学生向你敞开心扉。
我认为做最好的老师要努力做到：
做自尊自信的教师。一个人，不是有多少钱就有多少成就。身边有人中奖500万元，你会羡慕，但内心里不会产生敬重。敬重和羡慕是两回事。我们敬重功成名就的企业家，不仅是因为他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能，以及他的企业为社会做出的实实在在的贡献。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，尽管没有钱是万万不能的。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。
做展示自我的老师。我曾一度拘谨于课堂，每每碰到公开课、竞赛课，总想找个借口推脱。殊不知，课堂的演练才能有更精彩
的教学。于是我在努力改变自己，多和其他老师合作交流，逐渐自己也有了展示自己的欲望，也有了“要做就做最好”的打算。的确，好老师大多都是从展示自我中逐渐成长起来的。
做脚踏实地的老师。在我看来，一个好的教师，一定是个踏地而行的教师，一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教师每天的工作无非就是备课上课、批改作业、管理班级、教学研讨之类。有人说过，“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。能把这些事情做好，才能让学校秩序井然、充满生机，才能体现自己作为教师的价值。细节决定成败，要把这些处理好，需要付出有思想的技术和有技术的思想，需要我们具有“不用提醒”的约束感，需要我们拒绝各种借口，需要我们脚踏实地。
做读书思考的老师。历史总是向前发展，信息与知识的更新也是理所当然。如果不常读书、不思考，就会感到很吃力。与其抱怨教育的要求过高，不如静下心来用心“充电”。摆脱这种困境的最好途径就是读书和思考。记得有人说过，不读书的教师走不到教学的前沿，“厚积”才能“薄发”，这是一个永久不变的真理。不做“经师”做“人师”，光读书还不够，还要善于思考。管老师建议我们用写作来进行清晰、完整、有条理的思考，这实在是一条促成教师互动交流、共同成长的专业发展之路。愿我们都能拿起笔来，把所思所感所做都记录下来，或发到网络和报刊上，这既不湮没自己的劳动，也是在帮助别人，更是在收获做好老师的乐趣。
《做最好的老师》，一个我梦寐以求的理想与追求，一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师。
