染雾1和许多幼儿园小班说课稿 篇一
标题：《培养幼儿的社交能力——以合作游戏为例》
导语：社交能力的培养对于幼儿的成长至关重要，而合作游戏是培养幼儿社交能力的有效途径之一。本文章将以幼儿园小班的1和许多幼儿园小班为例，介绍一堂培养幼儿社交能力的合作游戏课。
第一部分：教学目标与重点
教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
2. 提高幼儿的沟通和交流能力；
3. 培养幼儿的耐心和互助精神。
教学重点：
1. 引导幼儿学会与他人合作，并理解合作的重要性；
2. 培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
第二部分：教学准备
教学材料：
1. 合作游戏相关的道具和设备；
2. 组织游戏所需的图片或卡片。
教学环境：
1. 教室内需要留出足够的活动空间；
2. 准备舒适的座位供幼儿集中听讲。
第三部分：教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
利用音乐和舞蹈的方式，让幼儿放松身心，为合作游戏做好准备。
2. 游戏引导（10分钟）：
通过图片或卡片展示合作游戏的规则和目标，向幼儿介绍合作的重要性，并告诉他们通过合作可以完成更多的任务。
3. 游戏实施（30分钟）：
将幼儿分为小组，每个小组由5-6名幼儿组成。每个小组需要完成一个合作任务，例如搭建一个高楼、解开一个谜题等。教师在游戏过程中引导幼儿互相协作、沟通和解决问题。
4. 游戏总结（10分钟）：
教师引导幼儿回顾游戏的过程，让他们分享合作中的困难和乐趣，并总结出合作的重要性。同时，教师强调每个幼儿在合作中的价值和贡献。
第四部分：教学延伸
教师可以根据幼儿的实际情况，进一步拓展教学内容。例如，可以组织幼儿进行小组竞赛，激发他们的合作热情和竞争意识。
结语：通过合作游戏的教学，幼儿园小班的1和许多幼儿园小班不仅能够培养幼儿的社交能力，还能够提高他们的团队合作和解决问题的能力。希望通过这堂课，幼儿们能够更好地理解合作的重要性，并在日常生活中积极参与合作活动。
1和许多幼儿园小班说课稿 篇二
标题：《培养幼儿的创造力——以艺术表演为例》
导语：创造力是幼儿园小班的1和许多幼儿园小班发展的重要能力之一。本文章将以艺术表演为例，介绍一堂培养幼儿创造力的课程。
第一部分：教学目标与重点
教学目标：
1. 培养幼儿的表演能力和创造力；
2. 提高幼儿的自信心和表达能力；
3. 培养幼儿的观察和想象力。
教学重点：
1. 引导幼儿通过艺术表演表达自己的想法和情感；
2. 激发幼儿的观察和想象力。
第二部分：教学准备
教学材料：
1. 舞台布置所需的道具和装饰；
2. 准备好的音乐和录像。
教学环境：
1. 教室内需要留出足够的活动空间；
2. 准备舞台供幼儿表演。
第三部分：教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
利用游戏和舞蹈的方式，让幼儿放松身心，为艺术表演做好准备。
2. 观察与想象（10分钟）：
教师展示一段有趣的录像，引导幼儿观察其中的细节，并鼓励他们发挥想象力，想象自己在其中的角色和情境。
3. 表演准备（30分钟）：
将幼儿分为小组，每个小组选择一个自己喜欢的故事或情境，并进行角色分配和剧本编写。教师在过程中引导幼儿发挥创造力，鼓励他们提出自己的想法和建议。
4. 表演展示（10分钟）：
每个小组进行表演，幼儿们可以穿上自己准备的服装和道具，通过表演来展示自己的创造力和表达能力。
5. 表演评价（5分钟）：
教师对每个小组的表演进行评价，鼓励幼儿们互相欣赏和赞扬。
第四部分：教学延伸
教师可以根据幼儿的实际情况，进一步拓展教学内容。例如，可以组织幼儿进行角色扮演活动，让他们进一步发挥自己的创造力和表演能力。
结语：通过艺术表演的教学，幼儿园小班的1和许多幼儿园小班不仅能够培养幼儿的创造力，还能够提高他们的表达能力和自信心。希望通过这堂课，幼儿们能够更好地发挥自己的想象力和创造力，并在日常生活中积极参与艺术表演。
1和许多幼儿园小班说课稿 篇三
1和许多幼儿园小班说课稿
说选材
蒙氏研究中认为：儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个多，哪个少。认识"1"和"许多"是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动"1"和"许多"如果只干燥地告诉孩子"1"和"许多"的关系是比较抽象，枯燥的。但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择"小兔拔萝卜"作为小班幼儿学习区别"1"和"许多"的教材，并帮助孩子初步理解"1"和"许多"之间的关系，在设计中"小兔子"也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数概念
说目标：
3岁左右的孩子对"1"和"许多"的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握"1"和"许多"，特制定以下两条目标
（1）在游戏中让幼儿初步感知"1"和"许多"，了解"1"和"许多"的关系
（2）培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。
活动重难点：
感知"1"和"许多"的关系
活动的重难点定在感知"1"和"许多"的关系上，因为在学习数的基础上，我们应当遵循一个由易到难的规律，在认识的基础进行感知，让幼儿知道1个1个合起来就是"许多"，许多可以分成"1个1个"孩子有的经验：拔萝卜经验"小兔子和大灰狼游戏"经验兔宝宝和大灰狼的头饰，萝卜场地准备，为幼儿提供宽敞的活动筐子每人一个
说活动过程
一、情景创设下开始游戏
兔宝宝，今天妈妈带你们去拔萝卜怎么样?
这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的学习兴趣，集中孩子的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动，调动幼儿的积极性
二、提出问题，尝试活动，初步感知"1"和"许多"
我们家有几个兔妈妈"1个"，有多少兔宝宝。"许多"，今天我们要带上筐子去采蘑菇，这儿有多少筐子啊？（许多）现在请兔宝宝每人拿一只筐子，拿好筐子我们出发了。
第二个环节主要是让幼儿进行初
三、进一步感知，并初步区别"1"和"许多"两个不同的量
1、我们来到萝卜地里了，你们看地里有多少萝卜呀？（许多）现在妈妈给你们一个任务，每个小兔子去一个萝卜放在自己筐子里，然后回到妈妈身边2、我们宝宝真能干，快来告诉妈妈，你们拔了几个萝卜，要求幼儿对妈妈说我们拔了1个萝卜。请把1个1个的萝卜放在妈妈的筐子里，请看1个1个的萝卜放在一起又变成了几个呢？（许多）
本环节中教师让幼儿全部参与到角色游戏中，让孩子们进一步感知了1和许多的关系，知道1个1个合起来会变成许多，从而突破了重难点，达到师生互动
四、结尾部分
游戏"宝宝们快看谁来了几只（大灰狼）啊，一只，那我们有多少只？（许多）让我们一起把大灰狼赶跑吧！
活动结束
活动延伸：让我们一起去找找生活中还有哪些东西是1个，那些是许多个让幼儿通过分点心盘，分点心，分水杯，分毛巾，进一步的动手操作和观察感知"1"和"许多"加强理解"1""许多"之间的关系，从中培养孩子们的观察力。
说活动特色
①活动情景，根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学法，让幼儿在有趣直观，形象的情景中，始终以角色身份参与游戏，既符合幼儿好动的特点又吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中感知"1"和"许多"的关系，培养幼儿对数的探索和兴趣。
②学习游戏化，游戏是幼儿最感兴趣的活动，《纲要》指出："幼儿园的教育要以影戏为基本活动，因此，整个活动以角色游戏的形式出现，让孩子们通过当兔宝宝与妈妈一起拔萝卜，赶走大灰狼的游戏情景中轻松愉快地学习，达到了教育目标。
