染雾《动物的尾巴》幼儿园说课稿 篇一
一、说教材
《动物的尾巴》是一本适合幼儿园年龄段的绘本，通过生动有趣的插图和简洁明了的文字，介绍了不同动物的尾巴特征及其功能。本书内容丰富多样，能够帮助幼儿认识不同的动物，培养他们的观察力和思考能力。
二、说教学目标
1.知识目标：
通过本课教学，使幼儿能够认识并区分不同动物的尾巴特征，了解它们的功能和用途。
2.能力目标：
培养幼儿的观察力和思考能力，能够通过观察和比较发现动物的特征和功能。
3.情感目标：
培养幼儿对动物的兴趣，让他们学会尊重和保护动物。
三、说教学重点和难点
1.教学重点：
让幼儿认识不同动物的尾巴特征，了解它们的功能和用途。
2.教学难点：
引导幼儿通过观察和比较发现动物的特征和功能。
四、说教学过程
1.导入（5分钟）：
通过展示几张动物图片，引导幼儿回忆并说出动物的名字和尾巴的形状。
2.呈现（10分钟）：
通过逐页呈现绘本内容，引导幼儿观察和描述不同动物的尾巴特征，让幼儿了解它们的功能和用途。
3.讨论（10分钟）：
以小组形式展开讨论，让幼儿分享自己对动物尾巴的观察和思考，引导幼儿发现不同动物的尾巴有不同的形状和用途。
4.创作（15分钟）：
给每个幼儿发放纸和彩笔，让他们根据自己的想法和创意，画出自己喜欢的动物和它的尾巴特征。
5.展示与分享（10分钟）：
让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学，并说一说自己的动物和尾巴的特征。
6.操练（5分钟）：
教师给出不同的动物图片，让幼儿根据图片描述动物的尾巴特征。可以采用问答的形式进行操练。
7.小结（5分钟）：
总结课堂内容，让幼儿再次回顾和强化所学的知识。
五、说教学反思
通过本课的教学，幼儿对动物的尾巴特征和功能有了更深入的了解，能够通过观察和比较发现动物的特征和功能。同时，通过绘画创作和小组讨论的形式，培养了幼儿的观察力和思考能力，激发了他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
《动物的尾巴》幼儿园说课稿 篇二
一、说教材
《动物的尾巴》是一本适合幼儿园年龄段的绘本，内容以动物的尾巴特征为主线，通过插图和简短的文字，生动形象地展示了不同动物的尾巴形状和功能。本书既能培养幼儿的观察力，又能帮助他们认识和了解动物的多样性。
二、说教学目标
1.知识目标：
通过本课教学，使幼儿能够认识并区分不同动物的尾巴特征，了解它们的功能和用途。
2.能力目标：
培养幼儿的观察力和思考能力，能够通过观察和比较发现动物的特征和功能。
3.情感目标：
激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的保护动物的意识。
三、说教学重点和难点
1.教学重点：
让幼儿认识不同动物的尾巴特征，了解它们的功能和用途。
2.教学难点：
引导幼儿通过观察和比较发现动物的特征和功能。
四、说教学过程
1.导入（5分钟）：
通过展示动物玩具，引导幼儿回忆并说出动物的名字和尾巴的形状。
2.呈现（10分钟）：
逐页呈现绘本内容，引导幼儿观察和描述不同动物的尾巴特征，让幼儿了解它们的功能和用途。
3.讨论（10分钟）：
以小组形式展开讨论，让幼儿分享自己对动物尾巴的观察和思考，引导幼儿发现不同动物的尾巴有不同的形状和用途。
4.创作（15分钟）：
给每个幼儿发放纸和彩笔，让他们根据自己的想法和创意，画出自己喜欢的动物和它的尾巴特征。
5.展示与分享（10分钟）：
让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学，并说一说自己的动物和尾巴的特征。
6.操练（5分钟）：
教师给出不同的动物图片，让幼儿根据图片描述动物的尾巴特征。可以采用问答的形式进行操练。
7.小结（5分钟）：
总结课堂内容，让幼儿再次回顾和强化所学的知识。
五、说教学反思
通过本课的教学，幼儿对动物的尾巴特征和功能有了更深入的了解，能够通过观察和比较发现动物的特征和功能。同时，通过绘画创作和小组讨论的形式，培养了幼儿的观察力和思考能力，激发了他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
《动物的尾巴》幼儿园说课稿 篇三
《动物的尾巴》幼儿园说课稿
导读：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
一、说教材
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：
根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：
1)、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2)、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：
依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的'尾巴特征。
2、物质准备：
课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后，教师提问：
1)小壁虎的尾巴是怎么断的?
2)小壁虎都向谁借了尾巴?
3)启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样?
老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么?
小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的?
4)小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了?
5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物：兔子等
伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不
黑板上贴上小动物，请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。
7、听儿歌，做动作，走出教室，活动结束。
