染雾幼儿园《天天锻炼身体好》说课稿 篇一
第一篇内容
一、说教材
本节课的教材是《天天锻炼身体好》。这是一本适合幼儿园使用的体育教材，旨在培养幼儿对身体锻炼的兴趣和意识，促进其身体的发展和健康成长。通过本节课的学习，幼儿将了解到锻炼身体的好处，学会一些简单的锻炼动作，并培养积极向上的生活态度。
二、说教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）了解锻炼身体的好处。
（2）掌握一些简单的锻炼动作，如跑步、跳绳、打球等。
2. 情感态度价值观目标：
（1）培养积极向上的生活态度。
（2）培养对健康和锻炼的兴趣和意识。
三、说教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿对锻炼身体的兴趣和意识。
2. 教学难点：掌握一些简单的锻炼动作。
四、说教学过程
1. 情境导入
老师放一段有关运动的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的运动，如扭动腰部、挥动手臂等。通过音乐和动作的结合，激发幼儿的兴趣。
2. 导入新课
老师向幼儿介绍本节课的主题《天天锻炼身体好》，并提问：“你们知道为什么要锻炼身体吗？”引导幼儿思考和回答。
3. 学习新知
（1）播放相关视频或图片，让幼儿了解锻炼身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）老师向幼儿展示一些简单的锻炼动作，如跑步、跳绳、打球等，让幼儿模仿学习。
4. 合作探究
（1）幼儿分组进行锻炼动作的练习，相互观察和帮助。
（2）老师在幼儿的指导下，进行简单的锻炼动作，展示给幼儿。
5. 拓展延伸
老师引导幼儿讨论其他锻炼身体的方式，如游泳、瑜伽等，激发幼儿的想象和探索精神。
6. 总结归纳
幼儿回顾本节课所学内容，并回答教师提出的问题：“你们觉得锻炼身体重要吗？为什么？”引导幼儿总结课堂内容并加深对锻炼身体的认识。
7. 课堂小结
教师进行课堂小结，强调锻炼身体的重要性，并鼓励幼儿将所学的锻炼动作应用到日常生活中。
幼儿园《天天锻炼身体好》说课稿 篇二
第二篇内容
一、说教材
本节课的教材是《天天锻炼身体好》。这是一本适合幼儿园使用的体育教材，旨在培养幼儿对身体锻炼的兴趣和意识，促进其身体的发展和健康成长。通过本节课的学习，幼儿将了解到锻炼身体的好处，学会一些简单的锻炼动作，并培养积极向上的生活态度。
二、说教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）了解锻炼身体的好处。
（2）掌握一些简单的锻炼动作，如跑步、跳绳、打球等。
2. 情感态度价值观目标：
（1）培养积极向上的生活态度。
（2）培养对健康和锻炼的兴趣和意识。
三、说教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿对锻炼身体的兴趣和意识。
2. 教学难点：掌握一些简单的锻炼动作。
四、说教学过程
1. 情境导入
老师放一段有关运动的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的运动，如扭动腰部、挥动手臂等。通过音乐和动作的结合，激发幼儿的兴趣。
2. 导入新课
老师向幼儿介绍本节课的主题《天天锻炼身体好》，并提问：“你们知道为什么要锻炼身体吗？”引导幼儿思考和回答。
3. 学习新知
（1）播放相关视频或图片，让幼儿了解锻炼身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）老师向幼儿展示一些简单的锻炼动作，如跑步、跳绳、打球等，让幼儿模仿学习。
4. 合作探究
（1）幼儿分组进行锻炼动作的练习，相互观察和帮助。
（2）老师在幼儿的指导下，进行简单的锻炼动作，展示给幼儿。
5. 拓展延伸
老师引导幼儿讨论其他锻炼身体的方式，如游泳、瑜伽等，激发幼儿的想象和探索精神。
6. 总结归纳
幼儿回顾本节课所学内容，并回答教师提出的问题：“你们觉得锻炼身体重要吗？为什么？”引导幼儿总结课堂内容并加深对锻炼身体的认识。
7. 课堂小结
教师进行课堂小结，强调锻炼身体的重要性，并鼓励幼儿将所学的锻炼动作应用到日常生活中。
幼儿园《天天锻炼身体好》说课稿 篇三
幼儿园《天天锻炼身体好》说课稿范文
各位领导评委老师：
早上好！
一：说教材
今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。音乐是表现情感、情绪最好的方式。《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标
根据本次活动的设计了一下几个教学目标：
（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的`特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
（2）情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点
重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的重要性。
难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备
锻炼身体的运动图片
五：说教、学法
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因此我采用了以下几种教学活动方式。
（1）情景教学法———（2）视听唱法————（3）多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。掌握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。并能在安全的条件下进行。
六：说过程
创设环境、激发兴趣————欣赏歌曲理解歌词—————学唱歌曲————游戏表演
（1）导入：拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢？有谁知道图片里出现了哪些画面呢？"使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。正如《纲要》中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要老师的多多提问。充分发挥幼儿的思维能力。更好的理解儿歌的重点《天天锻炼身体好》
（2）欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。教师播放儿歌要求幼儿认真倾听。然后根据歌词提出相关的问题如"刚才我们一起听过了歌曲小朋友们有没有发现里面有什么感兴趣的东西呢？他出现了哪些词语。
（3）学唱歌曲：教师分段教学幼儿，一句一句的把歌词交给幼儿让他们理解大意。如"老师说"跳一跳"
（4）游戏表演：通过分组进行游戏。游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
七：活动延伸
小朋友们真棒！今天都学会了唱这首儿歌。那晚上回家的时候就唱给爸爸妈妈听一听哦。我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吧身体锻炼得棒棒的哟！
