染雾节约用水的幼儿园中班说课稿 篇一
标题：培养幼儿节约用水的好习惯
一、教学目标：
1.了解水的重要性及节约用水的意义；
2.培养幼儿关注水资源的意识；
3.通过实践活动，培养幼儿节约用水的好习惯。
二、教学重点：
1.让幼儿明白水的重要性；
2.培养幼儿关注水资源的意识；
3.通过实践活动，培养幼儿节约用水的好习惯。
三、教学难点：
1.引导幼儿理解水资源的有限性；
2.培养幼儿自觉节约用水的行为；
四、教学准备：
图片、视频、实物道具、绘本、游戏道具等。
五、教学过程：
1.导入（10分钟）
通过观看视频或展示图片，引导幼儿认识水的重要性，了解水在日常生活中的应用场景。
2.讲解（15分钟）
a.通过绘本《小鱼的故事》或其他相关绘本，讲解水资源的有限性和珍贵性。
b.通过展示实物道具，讲解水资源的循环利用过程。
3.实践活动（25分钟）
a.设置多个小组，每个小组分别进行不同的实践活动，如观察水的流动、测量用水量等。
b.引导幼儿观察并记录活动中用水的情况，让他们亲身体验水的宝贵。
4.游戏互动（15分钟）
a.通过游戏道具，让幼儿在游戏中体验节约用水的乐趣，如水滴接力游戏、水龙头调节游戏等。
b.通过游戏中的讨论和互动，引导幼儿思考如何在日常生活中节约用水。
5.总结（5分钟）
通过幼儿的分享和讨论，总结今天学到的内容，并鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，积极参与节约用水的行动。
六、教学延伸：
1.鼓励幼儿在家中进行节约用水的实践活动，如关掉水龙头时洗牙刷，合理使用洗手间的水等。
2.定期组织观察水资源的变化，引导幼儿进一步了解水资源的重要性。
3.通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对节约用水的理解和支持。
七、教学反思：
在教学过程中，应注重幼儿的参与和互动，通过实践活动和游戏互动，激发幼儿的主动性和创造性，培养他们节约用水的好习惯。同时，教师要及时提供正面的反馈和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。在教学过程中，要注意引导幼儿思考和讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。
节约用水的幼儿园中班说课稿 篇三
节约用水的幼儿园中班说课稿
一、说教材
（一）教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从现在做起，承担起节水义务宣传员的责任。
（二）教学目标：《纲要》强调：活动目标是教育活动
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。
3、从身边小事做起，讨论节约用水方法，养成节约用水的好习惯。
（三）活动准备：活动准备是实现目标的有力保证，为了达到目标我做了以下准备。
1、知识经验准备：让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的`标志与宣传画。
2、物质材料准备1）多媒体课件。
2）节水的标志、节水小天使的标志牌。
（四）说重难点活动重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。
活动难点：知道节约用水的几种方法，并应用于实际生活中。如何去突破难点？通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成。
二、说教法
《纲要》明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”，而是幼儿要“怎样”，教师只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用。
我采用的主要教法有：
1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。
2、讨论法。有利于幼儿自由发表意见和感受。
3、情景教学法：由教师展示一些缺水和浪费水的情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。
其次还采用观察法，记录法，角色扮演等方法。
三、说学法
《纲要》的社会领域中提出：必须使幼儿动手、积极主动地与他人交往、观察、体验、表现等，让他们在活动中主动发展社会性。
主要学法有：
（1）讨论法：让幼儿相互讨论节水的方法；（2）观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；（3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志。
四、说活动程序
《纲要》的社会领域中提出：社会教育活动要有“整体性”的观念。教师要把知、情、意、行等方面有机地融合在教育活动中。
（一）观察交流分享，导入活动。
1、出示一些脏物和干枯的花，让幼儿看一看，想一想，说一说。
2、鼓励幼儿大胆表达，梳理了解水的重要性。
（二）观察讨论，激发情感--观察多媒体课件，看看说说，了解水的珍贵，激发珍惜水的愿望。
（三）关注生活、积累方法。
1、幼儿分组讨论在幼儿园和我们的生活中节水的方法。老师归纳进行记录，强化节水意识。
2、播放贴近幼儿生活的节水图片。
小结：节约用水，可以从身边的小事着手，从节约一滴水开始，养成节水的好习惯。
五、师幼互动
进一步激发节约用水的责任心--通过歌曲表演和缺水的图片引起大家的共鸣。
六、师幼的共同感觉和活动的可见成果展示
请小朋友来当节水宣传员，并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传。
七、设计亮点
我个人认为在活动设计上有以下亮点：通过观看缺水的图片，让幼儿的心灵有所震撼，从而激发幼儿节水的愿望是第一个亮点；第二个亮点是通过歌曲表演及幼儿和家长一起制作节水宣传画与节水标志，向班级宣传，向在座的各位客人老师宣传，呼吁大家积极行动起来，节约用水，从我做起从身边做起。
