染雾《快乐的机器人》幼儿园大班说课稿 篇一
一、说教材
《快乐的机器人》是一本适合幼儿园大班的绘本故事书。通过讲述机器人小朋友们的快乐生活，让幼儿了解机器人的工作原理，并培养他们对科技的兴趣和好奇心。本书内容简洁明了，图画精美，适合幼儿的阅读和理解。
二、说教学目标
1.认知目标：通过阅读故事，让幼儿了解机器人的特点和功能，并培养他们对科技的兴趣和好奇心。
2.情感目标：通过故事中机器人们的友谊和互助，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读理解和故事复述能力。
三、说教学重难点
1.教学重点：培养幼儿对科技的兴趣和好奇心，提高他们的阅读理解能力。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的故事复述能力。
四、说教学准备
1.教具准备：《快乐的机器人》绘本、幼儿绘画纸、彩色笔。
2.课前准备：了解故事内容，准备相关问题和活动。
五、说教学步骤
1.导入：与幼儿一起观察课本封面，引导他们猜测故事内容。
2.讲故事：逐页展示故事内容，引导幼儿观察图画，听故事。
3.故事复述：鼓励幼儿复述故事内容，提问细节问题，帮助他们巩固理解。
4.讨论与互动：引导幼儿讨论机器人的特点和功能，鼓励他们提出问题和分享观点。
5.绘画活动：提供幼儿绘画纸和彩色笔，让幼儿绘制自己理想中的机器人形象，并鼓励他们用语言描述机器人的功能和特点。
6.总结：回顾故事内容和讨论内容，总结幼儿对机器人的认识和理解。
六、说板书设计
板书内容：《快乐的机器人》
板书形式：带有机器人图案的标题
七、说教学反思
通过本节课的教学，幼儿们对机器人的特点和功能有了初步的了解，并通过绘画活动和讨论提高了他们的语言表达能力。但是在故事复述环节，部分幼儿的表达能力还需要进一步培养。下节课我将加强对幼儿的语言训练，提高他们的故事复述能力。
《快乐的机器人》幼儿园大班说课稿 篇三
《快乐的机器人》幼儿园大班说课稿
设计意图：
孩子们平时在班级比较喜欢画机器人，模仿机器人的动作，孩子们对机器人充满了兴趣。一次偶然的机会听到了这首《莫扎特第四十交响曲》，音乐的前半部分带有电流声，我觉得挺适合做机器人的音乐游戏，所以设计了本次活动。音乐经过截选留下了具有鲜明节奏感与情景性的两段，a段主要表现机器人轮流传递互动的音乐游戏，b段则表现机器人充满电后开心的样子。
活动目标：
1、认真倾听音乐并感受|xx|xx|的节奏，在熟悉音乐的节奏与结构的基础上进行机器人传递游戏。
2、通过游戏体验同伴间合作游戏的默契与快乐。
重难点：引导幼儿观察两人合作游戏，学习两人轮流传递的动作模式。
活动反思：
本次活动我采用游戏式的教学方法，让幼儿在“玩中学，学中玩”，这样更有利于将老师的.知识传达给幼儿。本次活动的难点是幼儿掌握两人轮流传递的动作模式。为了让幼儿更容易掌握这种模式，我采用了层层递进的教学方法，先让幼儿熟悉音乐，跟着音乐的节奏来模仿机器人走路；然后让幼儿模仿机器人做家务，进一步感知音乐的节奏型；再让幼儿单独练习给机器人充电的方法；最后让幼儿两两合作进行机器人传递游戏。本次活动孩子们都很喜欢、兴趣极高，大部分幼儿都能掌握这种传递模式，活动效果很好。当然活动中也有很多不足，如我的临场应变能力不够；我的语言把握也有问题，应让孩子们多听音乐，老师少提示，放手让孩子去表现，给孩子充分的发挥空间。还有很多不
