染雾中国功夫教案说课稿范文 篇一
标题：中国功夫教案——弘扬中华文化的瑰宝
导语：中国功夫作为中国传统文化的瑰宝，具有丰富的内涵和独特的魅力。本教案将介绍中国功夫的起源、特点和发展，并通过学习相关技巧和动作，培养学生的身体素质和品德素养。
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习中国功夫的起源和特点，了解中国传统文化的瑰宝。
2. 技能目标：通过学习相关技巧和动作，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生的团队合作意识和自信心。
二、教学重难点
1. 教学重点：让学生了解中国功夫的起源和特点。
2. 教学难点：教会学生相关技巧和动作，提高学生的身体素质。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一段中国功夫电影片段，激发学生对中国功夫的兴趣。
2. 学习内容：
（1）中国功夫的起源和发展：通过图片和文字介绍，让学生了解中国功夫的起源和发展历程。
（2）中国功夫的特点：通过示范和讲解，让学生了解中国功夫的特点，如内外结合、刚柔相济等。
（3）学习技巧和动作：老师示范并讲解中国功夫的基本技巧和动作，让学生跟随练习。
3. 合作学习：分成小组进行合作学习，学生互相观摩并给予反馈。
4. 拓展活动：组织学生进行功夫表演，展示所学技巧和动作。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了中国功夫的起源和特点，通过学习相关技巧和动作，提高了学生的身体素质和协调性。同时，通过合作学习和拓展活动，培养了学生的团队合作意识和自信心。但是，教学中还存在一些问题，如学生动作不够标准、理解不够深入等，需要进一步改进教学方法，提高教学效果。
中国功夫教案说课稿范文 篇二
标题：中国功夫教案——传承中华文化的使者
导语：中国功夫作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的魅力。本教案将通过学习中国功夫的起源、理论和实践，并通过实际操作，培养学生的身体素质和品德素养。
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习中国功夫的起源、理论和实践，了解中国传统文化的瑰宝。
2. 技能目标：通过实际操作，掌握中国功夫的基本技巧和动作。
3. 情感目标：培养学生的自律意识和团队合作意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：让学生了解中国功夫的起源、理论和实践。
2. 教学难点：教会学生相关技巧和动作，提高学生的身体素质。
三、教学过程
1. 导入：通过展示中国功夫大师的表演视频，激发学生对中国功夫的兴趣。
2. 学习内容：
（1）中国功夫的起源和发展：通过图片和文字介绍，让学生了解中国功夫的起源和发展历程。
（2）中国功夫的理论：通过讲解功夫的基本理论，如内外合一、动静结合等，让学生了解功夫的内涵。
（3）学习技巧和动作：老师示范并讲解中国功夫的基本技巧和动作，让学生跟随练习。
3. 实际操作：学生分组进行实际操作，互相观摩并给予反馈。
4. 拓展活动：组织学生进行小组表演，展示所学技巧和动作。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了中国功夫的起源、理论和实践，通过实际操作，提高了学生的身体素质和协调性。同时，通过实际操作和拓展活动，培养了学生的自律意识和团队合作意识。但是，教学中还存在一些问题，如学生的动作不够协调、理解不够深入等，需要进一步改进教学方法，提高教学效果。
中国功夫教案说课稿范文 篇三
活动目标：
1、 知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。
2、 模仿武术动作，感受武术的气概。
活动准备：
武术的录像，简单的武术动作示意图。
活动过程：
一、
观看录像，了解武术的作用。
1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?
：
打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称功夫。
2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》
3、 教师播放录像，幼儿观看武术五步拳。
4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?
5、 幼儿模仿五步拳的动作。
6、 为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害，可以保护我们自己)
7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)
：
武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。
二、
看示意图，学武术的动作。
1、 我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?
2、 观看武术动作示意图
3、 学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
4、 结伴练习以上动作。
：
这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。
三、
再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。
1、 再次观看武术的录像《五步拳》
2、 两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。
3、 交流各自学会的动作，共同纠正。
：
五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。
中国功夫教案说课稿范文 篇四
一、教学目标
1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。
2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。
3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。
二、教学重、难点
重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。
难点：说唱部分的处理，附点四分音符的演唱。
三、教具准备
多媒体课件和若干打击乐器。
四、教学过程
(一)新课导入
以抱拳的方式和学生问好，播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。并提问：知道这是什么运动项目吗?为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?
(二)新课教学
1.初步感知，理解歌词
首先播放歌曲视频。提出问题：乐曲分几段?你喜欢哪段?为什么?欣赏完后，帮助学生理解歌词。
2、介绍演唱形式——说唱
第三段音乐有什么特点?并指导学生加上衬词练习说唱，注意读出气势。如：棍扫一大片，枪挑一条线，身轻好似云中燕，豪气冲云天!
随后加入双响筒、响板、碰钟等打击乐器伴奏。
3、难点教学——附点四分音符
学习附点音符的节奏音型口诀：前长后短、前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声“知了知了”。
4、感受情绪变化并模唱
教师范唱，请学生听听这两句的旋律特点有什么不同?前后两句形成鲜明对比，后一句是前一句的压缩，音乐变得活跃起来。明白“稍慢、雄健地”与“稍快、矫健地”情绪区别，理解了歌曲中乐句之间的情绪变化。
5、歌曲演唱
接下来全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。
(三)巩固提高
请学生们分小组来为中国功夫编创造型，看看哪个小组的设计形式更符合这首歌曲的内容，并请学生上台表演。
(四)课堂小结
请学生谈谈自己的感想。与此同时，学生明白了中国民族音乐文化是源远流长，承前启后的，从而树立起为祖国文化做贡献的远大理想。
五、板书设计
中华功夫
稍慢、雄健地——稍快、矫健地
“东方一条龙”——伟大祖国;
“中华有神功”——武术
中国功夫教案说课稿范文 篇五
1）教材分析：本课是人教版四年级下册第六单元。本课通过一首歌曲让学生理解中国武术的博大精深。不仅仅是惩恶扬善，更重要的是强身健体。根据四年级学生爱动、模仿能力强的特点让学生通过歌曲了解武术中的一招一式都包含着一种精神所在。
2）教学目标：
1、由于本学段学生的生活范围和认识领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。所以本课应以生动活泼的教学方法来引导学生对音乐有整体感受。
2、培养学生对中国武术这一传统文化的热爱，并使其发扬光大。
3）重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。
难点：如何让学生理解中国功夫在世界上的地位。
中国功夫教案说课稿范文 篇六
活动目标：
1、喜欢学唱歌曲，学习用肢体动作表现歌曲的内容。
2、尝试创编简单的武术动作。
3、进一步了解中国武术，体会中华民族刚毅挺拔的精神。
活动准备：
环境创设——“小小功夫馆”张贴少儿武术套路分解图提供纸棍、纸刀、纸剑等刀具和软垫。各种录像带，
音乐磁带《中国功夫》
活动过程：
1、欣赏武术
教师播放VCD供幼儿欣赏。
2、组织讨论：“为什么大家都喜欢中国武术，武术有什么用？”
3、请幼儿表演几个简单的武术动作。
4、欣赏音乐《中国功夫》
“歌曲中的音乐听起来上什么样子的？”是雄壮有力的还是安静的？
让我们一起来跟着歌曲来学唱吧？
我们应该用什么样的声音来表现歌曲的刚劲有力？
幼儿用讨论完的声音来演唱一遍。
5、创编动作
鼓励幼儿大胆的设立动作，感受无数的动作（有力、到位）
活动延伸：
在平日的早操中继续提高武术操刚劲有力的表现能力。
