染雾民族乐器朗诵稿范文 篇一
民族乐器的魅力
尊敬的评委们，亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍的是民族乐器的魅力。民族乐器是我国独具特色的音乐艺术瑰宝，它们不仅承载了丰富的历史文化底蕴，更是展示了中华民族的智慧和创造力。
首先，民族乐器具有丰富多样的音色。中国有着悠久的乐器传统，其中包括琵琶、二胡、古筝等。每一种乐器都有自己独特的音色，琵琶的音色柔美婉转，二胡的音色激情浓郁，古筝的音色清澈悦耳。这些音色充分表达了中国音乐的独特魅力，给人们带来了无尽的音乐享受。
其次，民族乐器展现了中华民族的智慧和创造力。在中国古代，人们通过不断改进乐器的制作工艺和演奏技法，创造出了许多具有独特韵味的乐器。例如，古琴是中国古代最具代表性的乐器之一，它的琴身是由数十根丝线编织而成，琴弦则采用特殊的制作工艺。这种创新的乐器设计和制作方法，反映了古代中国人民的智慧和创造力，同时也为后人留下了宝贵的文化遗产。
最后，民族乐器是传承中华民族优秀传统文化的重要载体。在中国古代，乐器不仅是一种音乐工具，更是一种文化符号。许多乐器都与中国古代的文化传统紧密相连，例如，古筝在中国文学艺术中被赋予了许多象征意义，常常被用来表达人们对美好生活的向往和追求。通过学习和演奏民族乐器，我们能够更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，为中华民族的繁荣发展贡献力量。
总之，民族乐器是我国传统音乐文化的重要组成部分，它们承载了丰富的历史文化底蕴，展示了中华民族的智慧和创造力。通过学习和演奏民族乐器，我们能够感受到音乐的魅力，更好地传承和发展中华民族的优秀传统文化。让我们一起努力，共同传承和弘扬民族乐器的魅力，为中华民族的繁荣发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
民族乐器朗诵稿范文 篇二
古琴的韵律与情感
尊敬的评委们，亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍的是古琴的韵律与情感。古琴是中国古代最具代表性的乐器之一，它不仅具有独特的音色，更是能够通过琴音传递出丰富的情感和意境。
首先，古琴的音色给人以柔美悠扬的感受。古琴是一种丝弦乐器，琴弦是由特殊的丝线制成。当弹奏时，琴弦发出的声音如同山泉流水般清澈悦耳，给人以宁静、舒缓的感觉。这种柔美悠扬的音色，让人们仿佛能够感受到大自然的美好，让人心情愉悦。
其次，古琴的韵律能够表达出丰富的情感。在演奏古琴的过程中，演奏者通过不同的演奏技法和音乐表达方式，将自己的情感与琴音融为一体。有时，琴音轻柔婉转，表达出温柔的情感；有时，琴音激昂澎湃，表达出豪情壮志。无论是悲伤、喜悦还是愁思，古琴都能够通过琴音将演奏者的情感传递给听众，让人们能够共鸣和体会到情感的真实与深沉。
最后，古琴的演奏能够带给人们一种独特的艺术享受。古琴的音乐既富有韵律感，又具有独特的艺术魅力。在演奏古琴的过程中，演奏者需要准确地把握每一个音符和音节的变化，将琴音与情感完美地结合起来。这种艺术的完美呈现，让人们感受到了音乐的魅力，让人们沉浸其中，忘却尘世的烦恼，获得一种心灵的净化和放松。
总之，古琴作为中国古代最具代表性的乐器之一，通过其独特的音色和韵律，能够传递出丰富的情感和意境。通过学习和演奏古琴，我们能够欣赏到音乐的美妙与魅力，感受到情感的真实与深沉。让我们一起努力，共同传承和弘扬古琴的韵律与情感，为中华民族的繁荣发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
民族乐器朗诵稿范文 篇三
有一种颜色，
一旦浸染，
永不褪色；
有一种精神，
一旦嵌入，
永放光芒。
革命的老区，
红色的土地，
我欣喜和赞美你的日新月异。
宾川的水啊，
祥云的山，
鲜红的丝带绕云南。
红军村早已旧貌换新颜，
看不尽那明亮的高楼宽阔的路，
烈士的鲜血开成了花，
富裕不忘初心，
幸福更思故人，
伟大源自感恩，
时光飞逝，
沉淀的是厚重的历史，
不灭的是血染的印迹。
民族乐器朗诵稿范文 篇四
有一种语言她很神秘
她蕴含着一个民族上下几千年悲喜交加的情感
有一种语言她很古老
古老到那刻在骨头上的文字里都找不到她的起源
有一种语言她很丰富
阴阳上去中回荡着慷慨激昂倾诉着委婉缠绵
这便是中国话
一个古老的东方神话
中国话是如诗如画的表达
“春”，万物蠢动，
“秋”，万物凋愁，
干渴的舌有了水就是“活”
——哪一种语言能有如此精练简约？
“树索索而摇枝，马得得而驰骋”
——哪一种语言有如此逼真的描摹？
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
——哪一种语言能说出如此图画般的美丽？
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”
——哪一种语言能有如此动听的旋律？
中国话像东方一样神秘而古老，
中国话像太阳一样新鲜而富有活力，
中国话像行云流水般灵活而自由。
中国话就是诗，就是画，就是曲！
你是屈原的长叹项羽的啸吼司马迁的痛述，
你是李白的浪漫杜甫的沉郁东坡的豪放，
你是陆游死前的《示儿》，
你是辛弃疾登楼阑干拍遍……
“五四”前夜，那是xxx在拊掌欢呼《庶民的胜利》，
面对敌人的屠刀，那是鲁迅在指斥《无声的中国》，
迎着特务的枪弹，那是闻一多拍案而起，弘扬正义！
礼炮声中，那是xxx庄严宣告：民族站起！
那黄河的不羁和刚强，是中国话！
那长江的奔放和潇洒，是中国话！
那大山的雄伟，高原的粗犷，是中国话！
那江南的温柔，水乡的秀雅，是中国话！
听，中国话正通过我的胸腔、我的喉头在联合国讲坛上响起……
——那么亲切，那么优美那么伟大，那么有力
因为，你属于一个伟大的民族，一个朝阳升腾的天地！
我爱你,我们的中国话！
民族乐器朗诵稿范文 篇五
我们是中华的少年
甲： 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲;
乙： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕;
丙： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;
丁： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐： 啊!神州大地生长的希望， 我们是中华的少年!
甲： 九曲黄河让我懂得百折不回，
乙： 莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天，
丙： 教我纯洁的是北国的雪花，
丁： 教我热烈的是南疆的红棉。
男齐：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
甲： 到刚劲(jìng)端庄的方块字里， 感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气;
乙： 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;
丙： 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔;
丁： 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。
女齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁： 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙： 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙： 敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍;
甲： 手捧哈(hǎ)达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
齐： 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
齐： 我们铭(míng)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙： 啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲： 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，
乙： “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊!展开了崭新的画卷。
丁： 今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐： 少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!
甲： 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天，
乙： 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
丙： 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船，
丁： 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
甲乙： 听，芦笙(shēng)和唢(suǒ)呐一齐吹响，
丙丁： 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
四人： 五十六朵鲜花竞(jìng)相开放， 装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐： 啊!这就是我的中华! 这就是中华的少年!
民族乐器朗诵稿范文 篇六
尊敬的各位领导、各位老师大家好：
我叫郑艳玲，是佳木斯市
第一小学一名教师。在这春暖花开，万木争春之季，我很荣幸能够代表学校参加这次评比活动，也很高兴有这样一个机会把我对中国传统文化的一点粗浅认识向各位领导汇报。
中国优秀的传统文化博大精深，是一笔宝贵的精神财富。优秀的中国传统文化包括很多内容，概括地讲，可以用“一片阳光、一块沃土、三棵大树”来表述。其中，“一片阳光”是指中国古代哲学思想，包括了天道自然、人天合一、五行相克、阴阳和合。中国古代哲学思想就像一片阳光，照耀着中华民族五千年前进的步伐。“一块沃土”是指中国传统文化这块肥沃的土地，包括区域文化、民族文化和宗教文化三个要素。上有阳光的照耀，下有肥沃的土地，就长成了“三棵大树”，这三棵大树就是儒、道、释，好比这片“沃土”里的氮、磷、钾，使得这片土地变得更加肥沃。
先师用这种文化治理鲁国三个月就达到“路不拾遗，夜不闭户”“四方之客归之”的社会状况;周朝的成康之治，更是达到“刑措四十余年不用”，可见其和谐程度;山西晋商，运用儒家思想，以义制利纵横欧亚九千里，诚信为本称雄商场五百年。这就是我们的文化啊，四大文明古国中，也只有中国的文化被完整的保留下来，并一直随时代发展至今仍闪耀光芒。
自秦汉以来，中国的GDP总值，一直占全球第一，占53%，最多时达到80%;到xxx战争前依然是占32。9%，仍是世界第一;而20xx年，中国的GDP只占全球GDP的6%，美国占18%。中国当了几千年的世界第一强国，靠的是什么?就是靠我们的民族文化!而且，21世纪，是中国的世纪，唯有5020xx年来中国悠久的历史文明是世界上独一无二的东西。我们国家本身有这么好的文化，为什么不去学习呢?我们国家有这么好的文明?为什么不去传承呢?
具体到我们的教育来说，在教育过程中传统文化对学生人格塑造、加强学生人文素质教育、增强社会主人翁意识、加强传统道德教育都有重要的作用。中国传统文化从行为模式、思想倾向、心理倾向、心理素质、自我意识等多个方面塑造学生的人格和行为。然而如此重要的教育手段却在我们的教育中经常被轻视忽略。正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口，过多的依赖家长，缺乏自立能力，欠缺劳动习惯;自私自利，不太合群，集体观念淡薄;花钱大手大脚，不珍惜劳动成果;是非观念淡薄的意识。在任何地方都是把自己放在第一位，没有任何民族意识、集体意识、国家意识。这样将直接导致的结果就是新时代的学生是一批没有自己正确价值取向的人。对于学校来说，就必须以中国优秀传统文化为载体，汲取中国传统文化的营养，着眼于继承发展它的心髓，适时开展人文素质教育和传统美德教育。让我们的孩子从小接受传统文化的教育熏陶，让他们有更高的理想和抱负。
谢谢大家!
