染雾教师国培心得体会 篇一
在参加教师国培的过程中，我深刻地体会到了自己在教育教学上的不足之处，并通过学习和交流得到了很多宝贵的经验和启发。下面我将分享我在教师国培中所得到的心得体会。
首先，教师国培让我认识到了教育的重要性。作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在国培过程中，我学到了很多关于教育理念和教育方法的知识，这让我意识到了教育对于一个国家和社会的发展是至关重要的。只有通过良好的教育，我们的下一代才能拥有更好的未来。
其次，教师国培让我反思了自己的教学方法。在国培班上，我参观了一些优秀的学校，观摩了一些优秀的教师的课堂。通过与他们的交流和互动，我深刻地认识到了自己在教学方法上的不足之处。我发现，他们注重培养学生的创造力和动手能力，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。这启发了我要改变传统的教学方式，更注重学生的主动参与和实践操作。
再次，教师国培让我认识到了团队合作的重要性。在国培过程中，我结识了很多来自不同地区的教师，我们一起学习，一起交流，一起成长。通过与他们的合作，我学到了很多新的教育理念和方法。同时，团队合作也让我感受到了集体的力量，只有通过团队的共同努力，我们才能取得更好的成绩。
最后，教师国培让我明确了自己的教育目标。在国培过程中，我参观了一些优秀的学校和教育机构，看到了他们良好的教育环境和先进的教育设施。这让我意识到，作为一名教师，我应该不断追求教育的卓越，不断提高自己的专业素养。我要努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，教师国培给我提供了一个学习和成长的机会，让我深刻地认识到了教育的重要性和自己在教育教学中的不足之处。通过国培的学习和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也明确了自己的教育目标。我相信，在以后的工作中，我将能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
教师国培心得体会 篇二
教师国培是一次难得的学习机会，我在其中受益匪浅。下面我将分享我在教师国培中所得到的心得体会。
首先，教师国培让我重新审视了教育的本质。在课堂上，我经常关注学生的学习成绩，而忽视了他们的兴趣和个性发展。通过国培的学习，我明白了教育的本质是培养学生的能力和素质，而不仅仅是追求分数的高低。我要注重培养学生的创造力和创新精神，引导他们主动学习和自主发展。
其次，教师国培让我意识到了教育的改革与创新。在国培班上，我了解了一些先进的教育理念和教育方法。例如，个性化教育、情感教育、游戏化教学等。这些新的教育思想和方法给了我很大的启发，让我明白了传统的教学方式已经无法适应现代学生的需求。我要不断学习和探索，改革自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
再次，教师国培让我认识到了教师的角色和责任。在国培过程中，我参观了一些优秀的学校和教育机构，见到了一些优秀的教师。他们用心灵和爱心去教育每一个学生，他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和引路人。这让我明白了作为一名教师，我要承担起更多的责任，用心去关心和教育每一个学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
最后，教师国培让我明确了自己的教育目标。在国培过程中，我与来自各地的教师交流和互动，分享了彼此的教育经验和心得体会。这让我更加明确了自己的教育目标，我要努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，教师国培是一次宝贵的学习机会，让我重新审视了教育的本质和自己的教育理念。通过国培的学习和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也明确了自己的教育目标。我相信，在以后的工作中，我将能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
教师国培心得体会 篇三
说到培训，这是我的教师生涯中的又一新篇章，更是我人生中的又一次进步和提高学习计划。这次培训让我明白了许多，我认为作为一名新时代的中学物理教师，要不断用新知识武装自己，提高自己，发展自己和改变自己。做一名教师要有一湖水，一潭水，才能给学生所需，这是作为教师的职责所在，是我人生的里程。这次培训让我受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。事实教师的职业生涯是漫长而艰巨的，如要快乐地走下去，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的实际行动去影响学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。但要能做个出色的教师，当好一名合格的教师;一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣;关爱学生，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，这才是教师的真正美德。
其次，培训使我的工作态度更加严谨。在培训中积极思考，主动探讨一些在教学中存在的问题。 我认为当教师要努力钻研，学为人师，要学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要不断学习新知识、新科学、新技能，要不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。教师要不断地审视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造，找出教学中低效或无效的问题，展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。
总之，在培训中让我更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，特别是作为中学的物理教师，肩上的胆子很重，要时刻提醒自己，要去学、要去钻研的还很多，而且刻不容缓!培训给我提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向!
教师国培心得体会 篇四
在这次的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，对我的感受很深，使我对语文课程标准新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我的学习作如下总结：
一、树立活到老，学到老的终身学习观
通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师， 传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。
二 、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在兔街中学这所边远的农村中学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向!
三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
四、国培缘，网络情
在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
五、展望未来
在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。
教师国培心得体会 篇五
经历了近两月之久的国家培训学习，真正从讲台上走下，做了一回实实在在的学生。无论是从教育理念，还是从教学技能，无论是理论的研讨，还是教学的实践，无论是从宏观课堂调控，还是从细微的板书设计，总之从零零总总，点点滴滴，我们又在进行着当教师以来一次思想的洗礼，课堂教学的变革。尽管也许落实到具体课堂还需要一个过程，尚需时日，但毕竟我们已经在重视，已经在进行中......
谈课堂导入
课堂导入设计必须尽量引发学生思维上的激荡，激发学生的求知欲，一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。成功的导入要具有三大特点：
一、趣味性
二、针对性
三、新颖性
课堂导入应注意到问题
首先，课堂导入，要注意时间不宜过长，其次，“导”无定法，切忌 d生搬硬套。最后，课堂导入也是与整个教学过程的结构中紧密的一环也是一环，不可脱离于课堂之外。
值得借鉴的几种情景导入模式
情景的导入作用就是要激发学生学习的兴趣，享受学习的快乐。为此，有以下几种情景导入模式值得借鉴：
一、悬念情境——使学生产生急于参与的心理。
二、空白情境——使学生有参与的时间和空间。
三、成功情境——使学生想再次参与，体验成功的快乐过程。
情景导入，启迪思维
正如写一篇文章一样，“起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余”。能否感染学生，调动学生情感，激发其兴趣，课的导入非常重要。创设的情境，就要有趣味性、感染力、启发性，将学生的思路引向深入，为新课的进行做好有力的铺垫。
教师国培心得体会 篇六
经过这段时间的学习，我受益良多，无论是对教学重难点的把握，教学目标的设置还是对深度作业的认识都有了不一样的理解和提高。在紧张的学习中本次研修还设置了师德和教师的职业幸福等令人放松的课程。真正让我做到了劳逸结合，快乐的学习。
通过本次研修，我受益最深的是对重难点的把握，在对研修教师的讲解中不断理解，反思并不断的在教学中实践，让我对教学的重难点有了更深的认识和理解，对我的教学也起到了很大的帮助。
(一)对重难点有了新认识
以前认重难点不分家，难点源于重点。通过学习让我认识到了所谓难点，就是学生难于理解、难于掌握的内容，也是学生学习中阻力大、难度高的地方。这些内容，或较抽象，或较复杂，或较深奥，或较隐蔽。难点不一定是重点，重点也不一定是难点，也有二者兼是。确定难点，要根据学生水平，不能主观臆断。
以前在确定重点的事，有点茫然，有些可是把握不准。通过这次研修让我了解到了整个教材有重点章，每章有重点节，每节有重点课时，每课时有重点内容。重点具有相对性，它可能不只一个，但也不能太多。都是重点，则无重点。每个课时都有其教学目的，每个课时也必有其教学重点，即使是非重点课时，仍有其相对的教学重点。教学重点，既是教师“教”的重点，也是学生“学”的重点，抓住教学重点训练学生智力，可费时少而收效大。
讲授重点内容时，语言要生动，用词要恰当，避免东拉西扯，海阔天空，分散学生注意力;在板书中，重点内容要写在醒目、突出的位置，字迹要清楚、工整。总之，从启发到提问、从举例到练习、从辅导到作业，都要注意重点内容的处理。
(二)对重难点的突破有了新想法
在教学过程中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破教学难点至关重要，多媒体教学借助其图、文、声、情并茂的情景，直观地展示某些教材中的难点内容，从而降低难度，达到教学目的。例如，英语中的介词丰富多彩，且不好掌握，是教学中的难点。在教介词in, on, at, into, under, through, behind等时，我在课前选一组照片，做成课件，或用实物投影。让学生介绍：The picture was taken in classmates and I were passing by Gu Mountains at that time. Here we are going through a valley. There is a bridge across the Min River. There are two boats under the bridge.归纳一下;尽可能的创设真实、有趣的情景;点拨学生自己发现异同和规律;难点要逐步分解着讲，重点要浓笔点化着讲，现在有了媒体的帮助，就更OK了。
通过这次研修收获了很多，提高了很多，也发现了很多不足，我会在以后的教学实践中再接再厉。
