染雾学好初中数学课的方法和技巧 篇一
在初中阶段，数学课程变得更加抽象和复杂，许多学生可能会感到困惑和挫败。然而，通过采用一些有效的方法和技巧，学生可以提高他们的数学能力并取得更好的成绩。本文将介绍一些学好初中数学课的方法和技巧。
首先，建立良好的数学基础非常重要。初中数学是建立在小学数学基础上的，因此确保对基本的数学概念和运算符号有清晰的理解非常重要。如果学生在小学阶段存在漏洞，那么他们在初中可能会遇到更多的困难。因此，学生应该及时弥补小学数学知识的不足，并确保他们对基础概念和技能有很好的掌握。
其次，学生应该积极参与课堂活动。课堂上，学生应该积极参与问题解决和讨论，提出自己的想法和观点。通过与老师和同学的互动，学生可以更好地理解数学概念，并加深对知识的理解。此外，积极参与课堂还可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
第三，学生应该注重对数学知识的总结和复习。数学是一个需要不断练习和巩固的学科。学生应该及时复习课堂上学到的知识，并进行相关练习和习题。通过不断的练习，学生可以加深对知识的理解和掌握，并提高解决问题的能力。同时，学生还可以通过总结知识点和解题方法，建立自己的学习笔记，方便以后的复习和回顾。
第四，学生应该充分利用辅助工具和资源。数学是一门需要实践和应用的学科，因此学生可以使用各种辅助工具和资源来加深对数学的理解。例如，学生可以使用计算器、几何工具和数学软件等来辅助解决问题。此外，学生还可以利用图书馆、互联网和学习平台等资源来查找相关的数学资料和习题，以便更好地学习和练习。
最后，学生应该保持积极的学习态度和良好的学习习惯。数学是一门需要耐心和坚持的学科，学生应该保持积极的学习态度，相信自己的能力，并坚持不懈地努力学习。此外，学生还应该养成良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习、做好笔记等。通过保持积极的学习态度和良好的学习习惯，学生可以更好地应对数学课程并取得更好的成绩。
综上所述，通过建立良好的数学基础、积极参与课堂、注重复习和总结、充分利用辅助工具和资源、保持积极的学习态度和良好的学习习惯，学生可以学好初中数学课程并取得更好的成绩。希望本文提供的方法和技巧对学生们有所帮助。
学好初中数学课的方法和技巧 篇二
初中数学课程对于许多学生来说是一门具有挑战性的学科。然而，通过采用一些方法和技巧，学生可以更好地理解和掌握数学知识，并取得优异的成绩。本文将介绍一些学好初中数学课程的方法和技巧。
首先，理解数学概念和原理非常重要。数学是一门基于逻辑和推理的学科，因此学生应该努力理解数学概念和原理的本质。而不仅仅是记忆公式和规则。通过理解数学概念，学生可以更好地应用它们来解决问题，并将它们应用到实际生活中。因此，学生应该花时间思考和探索数学概念，提出问题并寻找解决方法。
其次，学生应该注重练习和应用。数学是一门需要不断练习和应用的学科。通过大量的练习和应用，学生可以加深对数学知识的理解和掌握，并提高解决问题的能力。因此，学生应该积极参加数学练习和习题，不断挑战自己，并寻找各种机会将数学知识应用到实际生活中。
第三，学生应该寻找适合自己的学习方法和技巧。每个学生都有自己的学习风格和偏好，因此他们应该找到适合自己的学习方法和技巧。例如，有些学生喜欢通过图示和图表来理解数学概念，而其他学生则更喜欢逻辑推理和证明。学生应该尝试不同的学习方法和技巧，并找到最适合自己的方法，以便更好地学习和理解数学知识。
第四，学生应该主动寻求帮助。如果学生在学习数学时遇到困难，他们应该主动寻求帮助。无论是向老师请教问题还是与同学一起合作解决问题，学生都应该明确表达自己的困惑并争取获得帮助。此外，学生还可以寻找额外的辅导或参加数学学习小组，以便更好地理解和掌握数学知识。
最后，学生应该保持积极的态度和耐心。数学是一门需要耐心和坚持的学科。学生应该保持积极的学习态度，相信自己的能力，并坚持不懈地努力学习。即使遇到困难，学生也应该保持乐观并相信自己能够克服困难。通过保持积极的学习态度和耐心，学生可以更好地应对数学课程并取得更好的成绩。
综上所述，通过理解数学概念和原理、注重练习和应用、寻找适合自己的学习方法和技巧、主动寻求帮助、保持积极的态度和耐心，学生可以学好初中数学课程并取得优异的成绩。希望本文提供的方法和技巧对学生们有所帮助。
学好初中数学课的方法和技巧 篇三
学好初中数学课的方法和技巧
学好数学，有一个好老师固然重要，但好的学习方法和良好的学习习惯更为重要。相对于小学数学，初中数学学习内容有大幅度增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，不仅如此，初中数学学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响，因此学好初中数学非常的重要。初中数学的学习有其独特的学习方法。下面是小编为大家带来的学好初中数学课的方法和技巧，欢迎阅读。
1．细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，达到活学活用。
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
2．看例题，做习题，要学会总结题型和方法
1）如何看例题、做习题？要想学好数学，必须多看例题，多做习题。我们看例题、做习题，目的是体会定义、定理、公式法则的运用，是学习数学的思想和方法。每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么思考的。
2）学会归纳和总结。题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。
对做过的习题进行归纳和总结，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题？用到什么概念，定理或公式？用到什么解题方法？属于什么类型？哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难？会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的`掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
我们的建议是：看例题、做习题一是要体会定义、定理、公式法则的运用，从而记忆和巩固所学的定义、定理、法则、公式，二是要总结归纳解题的思路和方法，将题目越做越少。
3．收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。对于每次做错的题目，要分清楚
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
4．就不懂的问题，积极提问、讨论
不提倡不懂就问，一发现现问题不经思考就问，不是好习惯。经过自己反复思考仍不能理解或解决的问题，应积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
5．注重实战（考试）经验的培养
考试是一种能力，也可以通过平时训练来获得。把“做作业”当成考试，平时做作业时，要不看书，不请教，在规定时间内独立完成；解题要规范，有条理，演算要清楚，整齐，避免出现计算错误。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
良好的学习方法的掌握，学习习惯的养成，都必须在平时每天的学习实践中加以训练和坚持。我们建议：家长应该变对考试成绩的期待为对整个学习过程（预习，听课，复习，做作业）具体的指导、监督和管理，逐步让学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。从而提升学习能力，获得优良的成绩。
