染雾幼儿园英语律动活动设计《H.Hat》 篇一
标题：《H.Hat》：幼儿园英语律动活动设计
引言：
幼儿园的英语教育应该注重培养孩子们的语感和律动感。为了让幼儿在学习英语的过程中更加愉快，设计一款名为《H.Hat》的律动活动是非常重要的。这个活动将通过音乐、动作和游戏的结合，帮助孩子们提高英语听力、口语和身体协调能力。以下是具体的活动设计。
活动一：Hello, Hat!
目标：培养孩子们的英语听力和口语表达能力。
步骤：
1. 老师戴上一顶醒目的帽子，向孩子们问好并介绍这个活动的名称《H.Hat》。
2. 老师用简单的英语问候孩子们，比如说“Hello, children! How are you today?”，并鼓励孩子们用英语回答“Hello, teacher! I'm fine, thank you!”。
3. 孩子们分成小组，每个小组选择一位代表来回答老师的问题，其他孩子们一起齐声回答。
4. 老师可以逐渐加大难度，引导孩子们用英语介绍自己的名字、年龄、喜欢的颜色等等。
活动二：Hat Dance
目标：提高孩子们的身体协调能力和英语表达能力。
步骤：
1. 老师选择一首欢快的英文歌曲，比如说《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
2. 老师向孩子们展示歌曲的动作，比如摸头、摸肩膀、摸膝盖和摸脚趾。
3. 孩子们跟着老师一起边唱歌边做动作，加深对英语单词的理解和记忆。
4. 老师可以逐渐加快歌曲的节奏，让孩子们的动作更加灵活和协调。
活动三：Hat Game
目标：培养孩子们的英语听力和记忆能力。
步骤：
1. 老师选择一些与帽子相关的单词，比如说“hat”、“cap”、“sunhat”等等。
2. 老师在黑板上展示这些单词的图片，并与孩子们一起学习发音。
3. 老师让孩子们闭上眼睛，然后说出一个单词，孩子们要快速打开眼睛并找到对应的图片。
4. 孩子们可以分成小组进行比赛，看哪个小组反应最快、记忆最准确。
结语：
通过这个名为《H.Hat》的律动活动，幼儿园的英语教育将更加有趣和有效。孩子们在活动中不仅能够提高英语听力和口语表达能力，还能够锻炼身体协调能力和记忆能力。希望这个活动能够为幼儿园的英语教学带来新的活力和变化。
幼儿园英语律动活动设计《H.Hat》 篇二
标题：《H.Hat》：幼儿园英语律动活动设计
引言：
在幼儿园的英语教育中，律动活动是一种非常有效的教学方式。通过音乐、动作和游戏的结合，可以帮助孩子们积极参与、愉快学习英语。本文将介绍一款名为《H.Hat》的律动活动，旨在提高幼儿的英语听力、口语和身体协调能力。
活动一：Hello, Hat!
目标：培养孩子们的英语听力和口语表达能力。
步骤：
1. 老师戴上一顶醒目的帽子，向孩子们问好并介绍这个活动的名称《H.Hat》。
2. 老师用简单的英语问候孩子们，比如说“Hello, children! How are you today?”，并鼓励孩子们用英语回答“Hello, teacher! I'm fine, thank you!”。
3. 孩子们分成小组，每个小组选择一位代表来回答老师的问题，其他孩子们一起齐声回答。
4. 老师可以逐渐加大难度，引导孩子们用英语介绍自己的名字、年龄、喜欢的颜色等等。
活动二：Hat Dance
目标：提高孩子们的身体协调能力和英语表达能力。
步骤：
1. 老师选择一首欢快的英文歌曲，比如说《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
2. 老师向孩子们展示歌曲的动作，比如摸头、摸肩膀、摸膝盖和摸脚趾。
3. 孩子们跟着老师一起边唱歌边做动作，加深对英语单词的理解和记忆。
4. 老师可以逐渐加快歌曲的节奏，让孩子们的动作更加灵活和协调。
活动三：Hat Game
目标：培养孩子们的英语听力和记忆能力。
步骤：
1. 老师选择一些与帽子相关的单词，比如说“hat”、“cap”、“sunhat”等等。
2. 老师在黑板上展示这些单词的图片，并与孩子们一起学习发音。
3. 老师让孩子们闭上眼睛，然后说出一个单词，孩子们要快速打开眼睛并找到对应的图片。
4. 孩子们可以分成小组进行比赛，看哪个小组反应最快、记忆最准确。
结语：
通过《H.Hat》这个律动活动的设计，幼儿园的英语教育将更加有趣和有效。孩子们在活动中不仅能够提高英语听力和口语表达能力，还能够锻炼身体协调能力和记忆能力。希望这个活动能够为幼儿园的英语教学带来新的活力和变化。
幼儿园英语律动活动设计《H.Hat》 篇三
幼儿园英语律动活动设计《H.Hat》
英语律动活动：
H Hat
活动名称：
《H Hat》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语： “Be quiet!Listen。”的实际译义。
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
活动准备：
准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的`重点。
3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。
（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。
（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习
4、律动教学。教授幼儿短语 “Be quiet!Listen。”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
