染雾《躲开它们》幼儿园小班安全教案 篇一
标题：学会躲开危险，保护自己
导语：幼儿园是孩子们快乐成长的地方，但是在玩耍的过程中，也会存在一些危险。为了保护孩子们的安全，我们特别设计了这篇教案，帮助幼儿园小班的孩子们学习如何躲开危险，保护自己。
一、活动目标
1. 培养孩子们的安全意识，学会辨别危险的事物和情况。
2. 培养孩子们的观察能力和判断力，学会分辨危险的场景。
3. 培养孩子们的自我保护意识和能力，学会避免危险的发生。
二、活动准备
1. 危险物品模型：制作一些危险物品的模型，如刀、火等，用于示范和讲解。
2. 安全标志图卡：准备一些常见的安全标志图卡，如红灯、警示标志等，用于让孩子们认识和理解安全标志的含义。
3. 情景图片：准备一些与安全相关的情景图片，如过马路、玩耍等场景，用于引导孩子们讨论和分析。
三、活动过程
1. 制作危险物品模型（15分钟）
教师向孩子们展示危险物品模型，如刀、火等，并告诉他们这些物品是很危险的，需要远离。然后，让孩子们观察这些物品的特点和形状，并提醒他们遇到这些物品时应该怎么做，比如远离、告诉老师等。
2. 认识安全标志图卡（15分钟）
教师给孩子们展示一些常见的安全标志图卡，如红灯、警示标志等，并讲解每个标志的含义。然后，让孩子们猜测一些场景图片中应该出现哪些安全标志，并帮助他们理解标志的作用。
3. 分析安全情景图片（20分钟）
教师给孩子们展示一些安全情景图片，如过马路、玩耍等场景，并引导他们讨论这些图片中存在的安全问题。让孩子们发言，分享自己对于安全问题的认识和建议，并帮助他们分析正确的行为与错误的行为。
4. 游戏体验躲避危险（20分钟）
教师组织孩子们进行游戏，让他们体验躲避危险的过程。可以设置一些障碍物，让孩子们绕过或跳过，以锻炼他们的反应能力和动作协调能力。同时，教师可以提醒孩子们在游戏中要注意安全，避免受伤。
5. 安全知识小测验（10分钟）
教师设计一些简单的选择题或填空题，让孩子们回答与安全相关的问题，检验他们对安全知识的掌握程度。
四、活动总结
通过本次活动，孩子们学会了如何辨别危险的事物和情况，学会了分辨危险的场景，并掌握了一些避免危险的方法和技巧。通过游戏和讨论，他们的安全意识得到了提升，能够更好地保护自己。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案 篇二
标题：小心火源，远离危险
导语：在幼儿园小班的教育中，安全教育是非常重要的一环。为了帮助孩子们远离火源和危险，我们设计了这篇教案，通过讲解和游戏的形式，引导孩子们学会躲开危险并保护自己。
一、活动目标
1. 培养孩子们对火源的认识和警惕性，学会远离火源。
2. 培养孩子们的观察能力和判断力，学会辨别危险的场景。
3. 培养孩子们的自我保护意识和能力，学会避免火灾事故的发生。
二、活动准备
1. 小火盆：准备一个小火盆，用于示范和讲解。
2. 情景图片：准备一些与火源和危险相关的情景图片，如烧水、烧菜等场景。
3. 消防员装束：准备一些消防员的服装和道具，用于游戏和角色扮演。
三、活动过程
1. 认识火源（15分钟）
教师向孩子们展示小火盆，并告诉他们这是火源，是非常危险的。然后，让孩子们观察火盆的特点和形状，并提醒他们遇到火源时应该怎么做，比如远离、找大人等。
2. 分析危险情景图片（20分钟）
教师给孩子们展示一些火源和危险相关的情景图片，如烧水、烧菜等场景，并引导他们讨论这些图片中存在的安全问题。让孩子们发言，分享自己对于火源和危险的认识和建议，并帮助他们分析正确的行为与错误的行为。
3. 消防员角色扮演（30分钟）
教师组织孩子们进行消防员角色扮演，让他们体验如何保护自己和别人远离火源。教师可以给孩子们穿上消防员服装，并分发一些消防员道具，如水枪、灭火器等，让他们在游戏中扮演救火英雄，学会正确灭火和躲避火源的方法。
4. 安全知识小测验（10分钟）
教师设计一些简单的选择题或填空题，让孩子们回答与火源和危险相关的问题，检验他们对安全知识的掌握程度。
四、活动总结
通过本次活动，孩子们学会了远离火源和危险，学会了辨别火源和危险的场景，并掌握了一些避免火灾事故的方法和技巧。通过角色扮演和游戏，他们的自我保护意识得到了提升，能够更好地保护自己和他人远离火源的危险。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案 篇三
《躲开它们》幼儿园小班安全教案
活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
一、教师讲述故事《
二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的'东西对眼睛的伤害特别大。）
三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
