染雾认识田字格幼儿园语言教案 篇一
田字格是幼儿园语言教学中常用的教具，它有助于培养幼儿的写字能力和语言表达能力。通过田字格的教学活动，幼儿可以学习认识汉字，提高汉字书写水平，同时也可以促进幼儿的语言发展和思维能力。下面将介绍一节针对幼儿的田字格教学活动。
活动名称：认识田字格
活动目标：
1. 培养幼儿的写字能力和语言表达能力；
2. 学习认识汉字，提高汉字书写水平；
3. 促进幼儿的语言发展和思维能力。
活动准备：
1. 田字格教具；
2. 汉字卡片；
3. 彩色笔或钢笔；
4. 学习材料。
活动过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示田字格教具，并解释其作用和用途。引导幼儿们观察田字格的结构和特点。
2. 学习汉字：教师从汉字卡片中选择一个常用的汉字，如“人”，并向幼儿们展示其田字格写法。教师可以通过示范和讲解的方式，帮助幼儿们理解和记忆汉字的结构和笔画顺序。
3. 书写练习：教师发放彩色笔或钢笔给每个幼儿，让他们在田字格上书写所学汉字。教师可以逐个点评幼儿们的书写，给予积极鼓励和指导。
4. 创作活动：教师提供一些与所学汉字相关的图片或话题，让幼儿们运用所学汉字进行创作。例如，可以让幼儿们根据汉字“人”写一个小故事，或者画一个与“人”相关的画作。
5. 温故知新：教师复习之前所学的汉字，让幼儿们在田字格上进行书写练习。教师可以提问幼儿们汉字的读音和意思，以检查他们的学习效果。
活动延伸：
1. 家庭作业：教师可以布置一些与田字格相关的家庭作业，如让幼儿们在家里找出一些田字格样式的物品，或者让他们找出一些田字格样式的汉字。
2. 田字格游戏：教师可以设计一些有趣的田字格游戏，如田字格接龙、田字格拼图等，以巩固幼儿们的学习成果。
通过这样一节有趣而富有创意的田字格教学活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习汉字，提高写字能力，同时也促进了他们的语言发展和思维能力。这样的教学方法可以激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的学习动力，为他们的语言发展打下坚实的基础。
认识田字格幼儿园语言教案 篇二
田字格是一种常用的教学工具，尤其在幼儿园语言教育中有着重要的作用。田字格的特殊结构可以帮助幼儿们理解和记忆汉字的构造，提高他们的写字能力和语言表达能力。下面将介绍一节针对幼儿园大班的田字格教学活动。
活动名称：认识田字格
活动目标：
1. 培养幼儿的写字能力和语言表达能力；
2. 学习认识汉字，提高汉字书写水平；
3. 促进幼儿的语言发展和思维能力。
活动准备：
1. 田字格教具；
2. 汉字卡片；
3. 彩色笔或钢笔；
4. 学习材料。
活动过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示田字格教具，并解释其作用和用途。引导幼儿们观察田字格的结构和特点。
2. 学习汉字：教师从汉字卡片中选择一个常用的汉字，如“树”，并向幼儿们展示其田字格写法。教师可以通过示范和讲解的方式，帮助幼儿们理解和记忆汉字的结构和笔画顺序。
3. 书写练习：教师发放彩色笔或钢笔给每个幼儿，让他们在田字格上书写所学汉字。教师可以逐个点评幼儿们的书写，给予积极鼓励和指导。
4. 创作活动：教师提供一些与所学汉字相关的图片或话题，让幼儿们运用所学汉字进行创作。例如，可以让幼儿们根据汉字“树”画一幅树的画，或者编写一个与树有关的小故事。
5. 温故知新：教师复习之前所学的汉字，让幼儿们在田字格上进行书写练习。教师可以提问幼儿们汉字的读音和意思，以检查他们的学习效果。
活动延伸：
1. 家庭作业：教师可以布置一些与田字格相关的家庭作业，如让幼儿们在家里找出一些田字格样式的物品，或者让他们找出一些田字格样式的汉字。
2. 田字格游戏：教师可以设计一些有趣的田字格游戏，如田字格接龙、田字格拼图等，以巩固幼儿们的学习成果。
通过这样一节有趣而富有创意的田字格教学活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习汉字，提高写字能力，同时也促进了他们的语言发展和思维能力。这样的教学方法可以激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的学习动力，为他们的语言发展打下坚实的基础。
认识田字格幼儿园语言教案 篇三
认识田字格幼儿园语言教案
活动目标：
1、认识田字格，知道上下左右的位置及名称。
2、学习正确地握笔姿势，进行简单的书写活动。
活动准备：
教具：田字格范样，小动物图片、幻灯片。
学具：操作卡片：文字的家
活动过程：
一、开始部分，由小学生引出主题。
1、出示一个小学生写字的幻灯片：小朋友，你们看，这个姐姐在干什么？
2、放特写：田字格本。
看，这是什么本子？你们见过吗？有什么用？
二、基本部分：认识田字格
1、认识文字的“家”，老师出示田字格，让幼儿观察田字格及格子中间的字。认读田字格中的文字。
2、替动物找“家”，师生分析田字格。提问，它们是什么样的？像什么？老师告诉幼儿各部分的`名称：左上格，左下格，右上格，右下格。
游戏：“动物找家”，帮助幼儿巩固认识田字格。将红、黄、蓝、绿4只小鸡分别放入田字格的上下左右格，要求幼儿正确说出每只小鸡各自住的位置。
用其他小动物替代小鸡图片继续游戏。巩固掌握田字格的构成及其各部分的名称。
3、替自己的姓找家。
将自己的姓摆在田字格上，注意摆放的位置。
三、结束部分：尝试运用田字格
描红：在写有虚线字的田字格发给幼儿，一起用正确的握笔姿势描红。
展出幼儿作品，师生共同评价。
活动反思：
书写准备是孩子入小学前的能力准备之一。这个活动主要还是培养孩子对书写的兴趣，重点发展孩子关于书写的空间方位知觉，通过游戏的方式让孩子说说、摆摆、写写、做做认识了田字格的主要结构。通过在田字格上书写、体验笔画结构的空间定位，培养书写的初步能力，使幼儿的理解智力和接受智力得到发展。
