染雾幼儿园小班语言兔奶奶病了教案 篇一
标题：借助故事情节培养幼儿语言表达能力
引言：语言表达是幼儿园小班语言兔奶奶病了教案的核心内容。通过借助故事情节，帮助幼儿学会正确、流利地表达自己的想法和感受，进一步提高他们的语言表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力，包括词汇量和语法结构的积累；
2. 提高幼儿的听说能力，能够理解和运用简单的句子表达自己的意思；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作互相学习和交流。
二、教学准备
1. 故事书《语言兔奶奶病了》；
2. 幼儿园小班教室；
3. 图片和卡片，用于教学辅助。
三、教学过程
1. 导入
通过展示故事书《语言兔奶奶病了》的封面，引发幼儿对故事的兴趣。教师可以提问幼儿：“你们知道什么是语言兔奶奶吗？为什么她会病了呢？”引导幼儿进行思考和猜测。
2. 故事讲解
教师讲解故事情节，通过图片和卡片的展示，让幼儿更好地理解故事内容。教师可以用简单的语言描述故事中的人物和事件，引导幼儿参与到故事情节中。
3. 语言表达练习
教师提供一些简单的句子和词汇，让幼儿模仿故事中的对话，进行语言表达练习。例如，教师可以说：“兔子问小鸟，‘你怎么了？’请你们也问一问你的同伴。”通过小组合作的方式，让幼儿互相学习和交流。
4. 小组活动
将幼儿分成小组，每个小组选择一个小故事，用自己的语言重新编排并表演出来。教师可以提供一些关键词和句子，帮助幼儿进行故事创作和表达。
5. 教学总结
教师对本节课的教学进行总结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。同时，提醒幼儿在日常生活中多加练习，提高语言表达能力。
幼儿园小班语言兔奶奶病了教案 篇二
标题：通过情感教育培养幼儿同理心
引言：幼儿园小班语言兔奶奶病了教案不仅仅是教授语言表达能力，更重要的是通过情感教育培养幼儿的同理心。通过学习故事《语言兔奶奶病了》，幼儿可以感受到关爱和关心的重要性，培养对他人的关心和同情心。
一、教学目标
1. 培养幼儿的同理心，学会关心他人；
2. 提高幼儿的情感表达能力，能够用适当的方式表达自己的情感；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作互相学习和交流。
二、教学准备
1. 故事书《语言兔奶奶病了》；
2. 幼儿园小班教室；
3. 图片和卡片，用于教学辅助。
三、教学过程
1. 导入
通过展示故事书《语言兔奶奶病了》的封面，引发幼儿对故事的兴趣。教师可以提问幼儿：“你们有没有过生病的经历？你们是怎么感受到别人的关心的？”引导幼儿进行思考和讨论。
2. 故事讲解
教师讲解故事情节，通过图片和卡片的展示，让幼儿更好地理解故事内容。教师可以用简单的语言描述故事中的人物和事件，引导幼儿参与到故事情节中。
3. 情感表达练习
教师提供一些情感词汇，让幼儿描述自己对故事中人物和事件的情感表达。例如，教师可以说：“你们觉得兔子生病了会怎么样？请用一个形容词来形容你对兔子的感受。”通过小组合作的方式，让幼儿互相学习和交流。
4. 小组活动
将幼儿分成小组，每个小组选择一个情感词汇，用自己的方式表达出来。教师可以提供一些情感表达的示范，帮助幼儿进行情感表达的练习和展示。
5. 教学总结
教师对本节课的教学进行总结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。同时，提醒幼儿在日常生活中多关心他人，培养同理心和关爱他人的意识。
幼儿园小班语言兔奶奶病了教案 篇三
幼儿园小班语言兔奶奶病了教案
目的：
1、在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词。
2、初步掌握打电话的常识。
准备：
1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。
2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。
过程：
一、“奶奶，我们回来了。”
1、教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。
2、下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”
二、“奶奶哪去了？”
1、小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。
3、“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了）
4、根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。
三、打电话了解奶奶的去向。
1、“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码）
2、兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
3、“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”
4、兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。
“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很着急……啊？！奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。
四、接到妈妈的电话。
1、正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的`电话。
2、（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会儿妈妈来拿。”
3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？”（请幼儿复述电话内容）
4、请小兔们分散在柜子、橱、抽
不错的屉等处寻找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。（引导幼儿正确使用量词）。
五、准备去看望奶奶。
1、“过一会儿，我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶，应该说些什么话呢？”（启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话）
2、“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？”
3、请各小兔自己挑选一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。（引导幼儿用上正确的量词）
4、“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院看望奶奶。”
六、去医院看望奶奶。
1、教师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。（撤去屏风，“奶奶”躺在病床上）
2、“请你们把想说的话说给奶奶听，并告诉奶奶，你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静，请大家说话时小声一点。”（小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶愉快交谈）
3、“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！”
