染雾夏天幼儿园优秀教案 篇一：夏日水果乐园
引言：
炎热的夏天，让孩子们在户外活动时感到疲惫和口渴。为了让孩子们在夏天的幼儿园中度过一个愉快而健康的时光，我们设计了一堂有关夏日水果的主题活动课，带领孩子们进入水果乐园，探索水果的奥秘，激发他们对水果的兴趣和热爱。
教学目标：
1. 认识常见的夏季水果，如西瓜、葡萄、草莓等。
2. 了解水果的形状、颜色、口感等特点。
3. 培养孩子们对水果的兴趣和热爱。
4. 提高孩子们的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 西瓜、葡萄、草莓等夏季水果。
2. 水果切割工具。
3. 纸板、彩纸、蜡笔等手工制作材料。
4. 水果的图片和卡片。
教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
教师播放夏季水果的音乐，引导孩子们跟着音乐做简单的操操，活跃气氛。
2. 导入新课（5分钟）：
教师出示水果的图片，引导孩子们一起讨论这些水果的名称和特点。
3. 水果观察（15分钟）：
教师给孩子们展示不同的水果，让他们观察水果的形状、颜色、口感等特点，并鼓励他们用形容词来描述水果。
4. 水果品尝（15分钟）：
教师将水果切成小块，让孩子们品尝不同水果的口感，引导他们描述水果的味道和口感。
5. 手工制作（20分钟）：
教师给孩子们准备纸板、彩纸、蜡笔等材料，引导他们制作水果的模型，让他们动手参与制作，培养他们的动手能力。
6. 水果游戏（10分钟）：
教师组织孩子们参与水果游戏，如水果接力赛、水果找朋友等，增加孩子们的互动和合作意识。
7. 总结讨论（10分钟）：
教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，让孩子们分享他们对水果的感受和体验。
教学延伸：
为了加深孩子们对水果的认识和了解，可以组织夏季水果采摘活动，带领孩子们亲自去果园采摘水果，让他们亲身体验水果的成长过程，培养他们的耐心和责任感。
结语：
通过这堂有关夏日水果的主题活动课，孩子们不仅认识了常见的夏季水果，还了解了水果的形状、颜色、口感等特点。通过品尝和制作水果，孩子们的观察能力和动手能力也得到了提高。这堂课既满足了孩子们对水果的好奇心和探索欲望，又让他们度过了一个愉快而充实的夏天。
夏天幼儿园优秀教案 篇二：清凉夏日的水上乐园
引言：
夏天是孩子们最喜欢的季节，他们渴望在户外玩耍，尤其是水上活动。为了让孩子们在夏天的幼儿园中度过一个愉快而难忘的时光，我们设计了一堂有关水上活动的主题课，带领孩子们进入水上乐园，享受清凉的夏日。
教学目标：
1. 认识水上活动的常见设施，如滑水道、水枪等。
2. 了解水上活动的规则和注意事项。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
4. 提高孩子们的运动能力和勇气。
教学准备：
1. 水上活动设施，如滑水道、水枪等。
2. 游泳圈、救生圈等安全用具。
3. 清凉饮品和水果。
教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
教师带领孩子们做简单的拉伸运动，准备好身体。
2. 导入新课（5分钟）：
教师出示水上活动设施的图片，引导孩子们猜测这些设施的名称和功能。
3. 水上活动体验（30分钟）：
教师带领孩子们参与水上活动，如滑水道、水枪等，让他们亲身体验水上活动的乐趣。
4. 安全教育（10分钟）：
教师向孩子们介绍水上活动的规则和注意事项，如不乱扔垃圾、不打闹等，提醒他们注意自己的安全和他人的安全。
5. 团队合作（15分钟）：
教师组织孩子们进行水上团队活动，如两人一组用水枪射击目标等，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 清凉休息（10分钟）：
教师给孩子们准备清凉饮品和水果，让他们享受夏日的清凉和美味。
7. 总结讨论（10分钟）：
教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，让孩子们分享他们对水上活动的感受和体验。
教学延伸：
为了让孩子们更加深入地了解水上活动，可以组织夏季水上运动会，让孩子们在比赛中展示自己的勇气和运动能力，增强他们的自信心。
结语：
通过这堂有关水上活动的主题课，孩子们不仅认识了水上活动的常见设施，还体验了水上活动的乐趣。通过团队合作和比赛，孩子们的合作意识和运动能力也得到了提高。这堂课不仅让孩子们度过了一个清凉而愉快的夏天，还培养了他们的团队精神和勇气。
夏天幼儿园优秀教案 篇三
夏天幼儿园优秀教案
活动目标：
1、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。
2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。
3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
(1)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。
(2)物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。
活动方法：
观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。
活动过程:
1、了解夏天的景象及天气特征。
让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物
2、幼儿根据图片自编诗歌。
教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的`话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。
3、欣赏散文诗并进行比较。
肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏。
4、活动延伸 学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。
各领域渗透
1、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。
2、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。
生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。
环境中渗透 环境布置：夏天到了。
活动评价。
