染雾《大背心》幼儿园中班语言教案 篇一
标题：《大背心》幼儿园中班语言教案
第一篇内容：培养幼儿的口语表达能力
引言：
《大背心》是一本适合中班幼儿阅读的绘本故事，通过这个教案，我们将以《大背心》为背景，通过互动游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿培养表达能力，提高他们的口语水平。
教学目标：
1. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的口语水平。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《大背心》绘本故事。
2. 大背心道具。
3. 角色扮演服装和道具。
教学过程：
1. 导入：
引导幼儿回忆《大背心》这个故事，询问他们对故事情节和角色的理解。
2. 活动一：角色扮演
将故事中的角色分配给幼儿，并提供相应的服装和道具。让幼儿根据故事情节进行角色扮演，表演故事中的场景和对话。
3. 活动二：情景对话
在角色扮演的基础上，给幼儿设计一些情景对话，让他们根据角色的特点和情境进行对话。可以提供一些问题，引导幼儿进行表达。
4. 活动三：造句练习
通过绘本故事中的关键词汇，引导幼儿进行造句练习。可以提供一些句型模板，让幼儿根据自己的理解和想象进行创作。
5. 活动四：团队合作游戏
制作一个大背心道具，让幼儿分成若干小组，每个小组轮流穿着大背心表演，其他小组员工作为观众，观察表演者的动作和表情，然后用简短的语言描述表演者的动作和表情。
6. 总结：
回顾本节课的学习内容，让幼儿总结自己的收获和体会。
评价方式：
1. 观察幼儿的表演和对话，评价其语言表达的准确性和流利程度。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价其合作意识和团队精神。
延伸活动：
1. 继续阅读其他与《大背心》主题相关的绘本故事，进一步培养幼儿的口语表达能力。
2. 在课堂上进行一些日常生活情景的模拟，让幼儿进行真实的语言表达练习。
结语：
通过《大背心》幼儿园中班语言教案，我们可以帮助幼儿培养口语表达能力，提高他们的语言水平。通过角色扮演、情景对话和团队合作游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
《大背心》幼儿园中班语言教案 篇二
标题：《大背心》幼儿园中班语言教案
第二篇内容：培养幼儿的想象力和创造力
引言：
《大背心》是一本富有想象力和创造力的绘本故事，通过这个教案，我们将以《大背心》为素材，通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，帮助幼儿培养想象力和创造力，激发他们的艺术天赋。
教学目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：
1. 《大背心》绘本故事。
2. 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
4. 角色扮演服装和道具。
教学过程：
1. 导入：
引导幼儿回忆《大背心》这个故事，询问他们对故事中的人物、场景和道具的想象。
2. 活动一：绘画创作
给幼儿提供《大背心》中的一个场景或人物形象，让他们用绘画的方式进行表达和创作。可以引导幼儿观察故事中的细节，用不同的颜色和线条描绘出自己的想法和感受。
3. 活动二：手工制作
让幼儿根据故事中的人物或道具进行手工制作。可以提供一些简单的制作方法和步骤，引导幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
4. 活动三：角色扮演
将故事中的角色分配给幼儿，并提供相应的服装和道具。让幼儿根据故事情节进行角色扮演，发挥自己的想象和创造力，表演故事中的场景和对话。
5. 活动四：展示和分享
让幼儿展示和分享他们的绘画作品、手工制作和角色扮演成果。鼓励幼儿互相欣赏和赞扬，激发他们的自信心和艺术天赋。
6. 总结：
回顾本节课的学习内容，让幼儿总结自己的收获和体会。
评价方式：
1. 观察幼儿的绘画作品，评价其表达能力和创造力。
2. 观察幼儿在手工制作和角色扮演中的表现，评价其动手能力和想象力。
延伸活动：
1. 继续阅读其他与《大背心》主题相关的绘本故事，进一步培养幼儿的想象力和创造力。
2. 在课堂上进行一些艺术创作活动，如音乐表演、舞蹈编排等，激发幼儿的艺术天赋和创造力。
结语：
通过《大背心》幼儿园中班语言教案，我们可以帮助幼儿培养想象力和创造力，激发他们的艺术天赋。通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，发展多元智能和个性特长。
《大背心》幼儿园中班语言教案 篇三
《大背心》幼儿园中班语言教案
活动名称：
大背心
目标：
1、能仔细观察图片，理解图意。
2、学用较完整语言进行表达，体验帮助别人的快乐之情。
准备：
电脑幻灯片
流程：
经验回忆——观察讲述——延伸
过程：
一、用已有生活经验讲述取暖方法
1、天气冷了，小动物会不会冷？你有什么办法帮小动物暖和起来？
2、大象没有厚厚的衣服怎么办？
二、观察画面并讲述自己的理解
1、兔妈妈在干什么？它给谁织毛衣？为什么要织毛衣？
2、大象看到小兔的新背心，心里会怎么想？小兔看到大象没有背心很冷，心里是怎么想的？
3、小兔把大象带回家，对妈妈说什么？
4、小兔和妈妈在干什么？它们为什么要帮大象量身体？
5、这是什么时候？你从哪里看出来？小兔在干什么？妈妈在干什么？为什么妈妈晚上还要织毛衣？
6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么？
7、大象穿上新背心，心里怎么样？大象会怎么对兔妈妈说？
8、小结后完整欣赏。
三、延伸：
为小动物设计小背心。
活动完全出乎我的意料，幼儿讲述真是太好了，他们能用很规范的词语来表达图片的意思而且含义也很到位。反过来我的表现不如他们好
