染雾幼儿园大班我设计的钟美术教案 篇一
在幼儿园大班的美术教学中，我设计了一堂有关钟的美术课。通过这堂课，我旨在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，同时让他们了解钟的形态和作用。
首先，我会通过故事、图片或实物向幼儿介绍不同类型的钟，如挂钟、闹钟、塔钟等。然后，我会引导幼儿观察钟的形态和特征，例如钟面上的数字、指针的形状和颜色等。通过观察，幼儿可以逐渐了解钟的基本构造和功能。
接下来，我会组织幼儿进行绘画活动，让他们尝试用自己的想象力和创造力来绘制钟。我会提供一些钟的图片作为参考，同时鼓励幼儿发挥自己的想法和创意。在绘画过程中，我会给予幼儿适当的指导和帮助，确保他们能够表达出自己对钟的理解和想法。
在绘画完成后，我会引导幼儿展示和分享自己的作品。通过互相欣赏和评论，幼儿可以学会尊重他人的作品，并从中获得启发和改进的机会。同时，我会鼓励幼儿用语言描述自己的作品，让他们有机会表达自己的创作意图和感受。
最后，我会组织幼儿进行手工制作活动，让他们亲自动手制作一个简单的钟。我会提供一些简单的材料，如纸板、颜料和指针，让幼儿按照自己的想法和创意进行制作。在制作过程中，我会鼓励幼儿积极思考和解决问题，培养他们的动手能力和创造力。
通过这堂钟美术课，我希望能够激发幼儿的艺术兴趣和想象力，培养他们的观察力和创造力。同时，通过绘画和手工制作活动，幼儿可以亲身体验钟的形态和作用，加深对钟的理解和认识。
幼儿园大班我设计的钟美术教案 篇二
在幼儿园大班的美术教学中，我设计了一堂有关钟的美术课。通过这堂课，我旨在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，同时让他们了解钟的形态和作用。
这堂钟美术课的教学目标是培养幼儿的观察力和创造力。通过观察钟的形态和特征，幼儿可以学会观察和辨认不同类型的钟，培养他们的观察力和细节意识。同时，通过绘画和手工制作活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
在这堂钟美术课中，我会采用多种教学方法和教学手段。首先，我会通过故事、图片或实物向幼儿介绍不同类型的钟，让他们了解钟的形态和作用。通过观察和讨论，幼儿可以逐渐理解钟的基本构造和功能。
接下来，我会组织幼儿进行绘画活动，让他们尝试用自己的想象力和创造力来绘制钟。我会提供一些钟的图片作为参考，同时鼓励幼儿发挥自己的想法和创意。在绘画过程中，我会给予幼儿适当的指导和帮助，确保他们能够表达出自己对钟的理解和想法。
在绘画完成后，我会组织幼儿进行展示和分享。通过互相欣赏和评论，幼儿可以学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和改进的机会。同时，我会鼓励幼儿用语言描述自己的作品，让他们有机会表达自己的创作意图和感受。
最后，我会组织幼儿进行手工制作活动，让他们亲自动手制作一个简单的钟。我会提供一些简单的材料，如纸板、颜料和指针，让幼儿按照自己的想法和创意进行制作。在制作过程中，我会鼓励幼儿积极思考和解决问题，培养他们的动手能力和创造力。
通过这样的教学设计，我相信幼儿可以在美术课中获得乐趣和启发。通过观察钟的形态和特征，幼儿可以培养自己的观察力和细节意识。通过绘画和手工制作活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。同时，通过展示和分享，幼儿可以学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和改进的机会。通过这样的综合教学，我相信幼儿可以在美术课中获得全面的发展和提升。
幼儿园大班我设计的钟美术教案 篇三
幼儿园大班我设计的钟美术教案
活动目标：
1、能以数字、指针、表盘为主体，设计出不同造型的钟表。
2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。
3、在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。
活动准备：
1、
活动过程：
一、欣赏钟表模板，介绍钟表的组成部分
1、出示钟实物：小朋友看看，这是什么？（钟）
2、师：聪明的人们，为了让大家知道一天当中的时间，发明了时钟。
3、师：请你看看、说说，钟有哪些部分组成？它又有哪些特点呢？（包括指针，数字，表盘等等）幼儿说教师画，画表盘数字时详细介绍（首先我画了一个圆形的表面，找到圆形四条边的中点，分别写上12点、3点、6点和9点，然后在分别找到其余的点，写上数字。最后画上钟的时针和分针，注意分针长，时针短。这样我的表面画好了）
4、小结：表盘上有1到12的数字，而且有三根指针，最短的是时针，稍微长一点的是分针，最长的是秒针
二、创设情境，欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣
1、师：今天，小青蛙的钟店开张了，店里里有各种各样的钟，让我们一起来看看都有哪些漂亮的钟呢？
2、出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同时找到他们的共同点：都有以表盘为中心。
3、师：你们看这些钟漂亮吗？你喜欢哪一种？它是什么样子的？它的`表盘是什么形状？你最喜欢他的哪一个地方？原来圆形的表盘可以变出一朵花（一只瓢虫）呀，方形的表盘可以变出一座房子，椭圆形的表盘还可以变出小动物的脑袋。
4、小结：这些钟表有的表面是圆的，有的表面是方的。它们都有一个共同的地方就是表面都有1到12的数字以及时针、分针和秒针。
5、请幼儿欣赏更多的钟表图片
师：小青蛙的店里还有很多特别的钟呢，我们再一起来参观一下吧！（引导幼儿圆形、椭圆形表盘为中心，还能变出很多特别的造型）
师：瞧，这是城堡造型的钟，它的表盘是什么形状，围绕着圆形的表面设计师设计出了城堡造型的钟，真厉害！看，这是什么造型的钟（青蛙、熊猫），在圆形或椭圆形的上面画上两只小耳朵，添上小动物的身体小手和小脚，最后再表面上画上眼耳口鼻，一只可爱的动物钟就设计好了，再来看，圆形的表面还能变出蘑菇、太阳、水果的造型呢。
三、幼儿自由设计，教师进行指导
1、师：哎，店里的生意呀真好，来了好多的客人，小店里的钟不一会儿就卖光了，好多客人还是没有买到，很不高兴。为了不让客人失望，小青蛙说：“你们明天来买吧，明天会有更多更漂亮的钟的。”
2、师：可是答应了客人，哪里来那么多漂亮的钟呢？小朋友想不想帮助小青蛙呢？那我们今天就来当小小设计师，帮小青蛙设计漂亮的钟好吗？
3、教师示范：瞧，已经有几个小小设计师设计好漂亮的钟，你们想知道他们是怎银行设计的吗？（出师儿童画图片，重点引导如何用线条将钟装饰的更加丰富）
师（依次呈现花朵、乌龟、西瓜、汽车造型儿童创意画）：这是什么造型的钟，你觉得漂亮吗？你最喜欢它的哪一个地方？为什么？
4、师：今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你会设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）幼儿自由讨论向设计什么样的钟，教师引导幼儿进一步拓宽想象
5、师，对了，除了图片出示的有植物造型，有动物造型，有房子造型的，你还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有很多。
6、师：老师已经为小朋友们准备好圆形、椭圆、方形的纸片作为表面，请将纸片贴在白纸中央后画上数字和指针就可以开始设计你想设计的钟了，请各位小设计师们开始你们的设计吧。（要求：注意造型、颜色）。
四、展示幼儿作品
1、师：让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧，让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟好看呢？
2、幼儿进行参观。
3、小结：小朋友刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟你最喜欢？为什么？
活动名称：我设计的钟
活动目标：
1、能以数字、指针、表盘为主体，设计出不同造型的钟表。
2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。
3、在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。
活动准备：
1、白纸，记号笔，油画棒。2、PPT3、时钟
活动过程：
一、欣赏钟表模板，介绍钟表的组成部分
1、出示钟实物：小朋友看看，这是什么？（钟）
2、师：聪明的人们，为了让大家知道一天当中的时间，发明了时钟。
3、师：请你看看、说说，钟有哪些部分组成？它又有哪些特点呢？
（包括指针，数字，表盘等等）
4、师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色）重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色
二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣
1、师：今天老师也带来了很多的钟，这些都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？
2、出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同时找到他们的共同点：都有以表盘为中心。
重点：让幼儿发挥想象的空间，在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设计。
三、幼儿自由设计，教师进行指导
1、师示范：今天老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？
2、师进行太阳造型时钟创作。（引导幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有很多。）
3、师：今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你会设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）
4、请各位小设计师们开始你们的设计吧。（注意造型、颜色）。
5、提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。
四、展示幼儿作品
