篇一:幼儿园大班黄酒飘香户外体育游戏教案
引言:
户外运动对于幼儿的身心发展非常重要,而体育游戏更能激发幼儿的兴趣和参与度。本教案以幼儿园大班为对象,通过黄酒飘香户外体育游戏,旨在提高幼儿的体质素质、协调能力和社交能力。
一、教学目标:
1. 提高幼儿的体质素质,增强身体协调能力。
2. 培养幼儿的社交意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿对传统文化的了解和热爱。
二、教学内容:
1. 游戏一:黄酒传递
2. 游戏二:酒坛翻转
3. 游戏三:酒坛接力
4. 游戏四:酒坛踢球
三、教学过程:
1. 游戏一:黄酒传递
1.1 分为若干小组,每组两名幼儿。
1.2 每组第一个幼儿手持一瓶黄酒,快速跑到队伍前方,将黄酒交给第二个幼儿,第二个幼儿再快速传递给队伍下一个幼儿。
1.3 传递完成后,整个队伍前移一步,继续传递黄酒。
1.4 游戏结束后,计算哪个小组传递最多次,给予奖励。
2. 游戏二:酒坛翻转
2.1 分为若干小组,每组一只酒坛。
2.2 每组幼儿轮流将酒坛放在地上,用手指轻轻推动酒坛,使其翻转。
2.3 每个幼儿翻转完成后,下一个幼儿继续翻转,直到所有幼儿完成。
2.4 计算每组翻转成功的次数,给予奖励。
3. 游戏三:酒坛接力
3.1 分为若干小组,每组幼儿站成一列,前面放置一只酒坛。
3.2 每组第一个幼儿将酒坛抱在怀中,快速跑到队伍前方,将酒坛交给第二个幼儿。
3.3 第二个幼儿接过酒坛后,继续传递给下一个幼儿。
3.4 传递完成后,整个队伍前移一步,继续传递酒坛。
3.5 游戏结束后,计算哪个小组传递最多次,给予奖励。
4. 游戏四:酒坛踢球
4.1 分为若干小组,每组一只酒坛和一个足球。
4.2 每组幼儿轮流将酒坛放在地上,用脚尝试将足球踢进酒坛。
4.3 每个幼儿踢球完成后,下一个幼儿继续踢球,直到所有幼儿完成。
4.4 计算每组成功踢球的次数,给予奖励。
四、教学反思:
通过黄酒飘香户外体育游戏,幼儿能够在活动中锻炼身体,培养团队合作精神。游戏的设置既考验了幼儿的体力和协调能力,又能增加对传统文化的了解和热爱。在教学过程中,要关注每个幼儿的参与度和表现,及时给予肯定和鼓励,让每个幼儿都能得到成长和快乐。同时,要确保游戏环境的安全和秩序,防止幼儿发生意外。通过这些游戏的设计和实施,幼儿能够在欢乐中学习,提高身体素质,增强社交能力,培养团队合作精神,为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班黄酒飘香户外体育游戏教案 篇三
幼儿园大班黄酒飘香户外体育游戏教案
设计思路:
《幼儿园指导纲要》明确指出:“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学,可以弘扬家乡文化,让幼儿走进家乡的本土文化,对家乡的文化有一个深刻的认识,并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望,幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化,而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的`美誉,还是全球纺织城,纺织贸易中心。因此,我设计了本活动,以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
游戏目标:
1、锻炼手臂力量,提高合作能力。
2、激发对家乡文化的热爱。
游戏准备:圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上(扮演酒坛子)、老酒谣音乐、喜庆音乐。
游戏过程:
1、引出游戏
教师:宝贝们黄酒节马上到了,今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。
2、引出酒坛子
教师以大酒坛的口吻,邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。
3、酒坛子游戏
伴随着《老酒谣》音乐,分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。(舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作,为游戏做准备)
4、游戏:抬酒坛子
教师:今天有两户人家办喜酒,我们要运些酒坛子过去。
(1)、讲解抬酒坛子的方法:3名幼儿一组,2名幼儿当运酒师傅同向站立,头戴乌毡帽,肩扛扁担,双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子,双手交叉挂在扁担中间,身体下蹲,双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起,抬酒师傅一步步前进,一手紧握扁担一头,一手可垂下前后摆动,也可双手紧握扁担一头。
(2)、伴随着喜庆的音乐声,幼儿分成两组,“酒坛子”要努力挂在扁担上,双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子,回来交换队友,到队伍后排好队。
(3)、运酒坛子比赛。
幼儿组织两组抬酒师傅,进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的
幼儿。5、讨论运酒坛子的方法并进行演示(抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等)
6、结束放松活动
酒坛子给抬酒师傅按摩。
7、离场品尝黄酒结束
教学反思:
新《纲要》指出 “充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分,所以挖掘和开展本土游戏,感受本土文化,既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。
通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动,这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间,更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解,进一步激发幼儿产生丰富的想象力,培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此,家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材,做为老师,我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化,要将本土教育与区域活动相结合,在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化,以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编,有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动,不仅能全面推进素质教育,传承和弘扬绍兴乡土游戏;还能培养爱家乡的情感,促进师生共同发展。