染雾篇一：幼儿园大班黄酒飘香户外体育游戏教案
引言：
户外运动对于幼儿的身心发展非常重要，而体育游戏更能激发幼儿的兴趣和参与度。本教案以幼儿园大班为对象，通过黄酒飘香户外体育游戏，旨在提高幼儿的体质素质、协调能力和社交能力。
一、教学目标：
1. 提高幼儿的体质素质，增强身体协调能力。
2. 培养幼儿的社交意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿对传统文化的了解和热爱。
二、教学内容：
1. 游戏一：黄酒传递
2. 游戏二：酒坛翻转
3. 游戏三：酒坛接力
4. 游戏四：酒坛踢球
三、教学过程：
1. 游戏一：黄酒传递
1.1 分为若干小组，每组两名幼儿。
1.2 每组第一个幼儿手持一瓶黄酒，快速跑到队伍前方，将黄酒交给第二个幼儿，第二个幼儿再快速传递给队伍下一个幼儿。
1.3 传递完成后，整个队伍前移一步，继续传递黄酒。
1.4 游戏结束后，计算哪个小组传递最多次，给予奖励。
2. 游戏二：酒坛翻转
2.1 分为若干小组，每组一只酒坛。
2.2 每组幼儿轮流将酒坛放在地上，用手指轻轻推动酒坛，使其翻转。
2.3 每个幼儿翻转完成后，下一个幼儿继续翻转，直到所有幼儿完成。
2.4 计算每组翻转成功的次数，给予奖励。
3. 游戏三：酒坛接力
3.1 分为若干小组，每组幼儿站成一列，前面放置一只酒坛。
3.2 每组第一个幼儿将酒坛抱在怀中，快速跑到队伍前方，将酒坛交给第二个幼儿。
3.3 第二个幼儿接过酒坛后，继续传递给下一个幼儿。
3.4 传递完成后，整个队伍前移一步，继续传递酒坛。
3.5 游戏结束后，计算哪个小组传递最多次，给予奖励。
4. 游戏四：酒坛踢球
4.1 分为若干小组，每组一只酒坛和一个足球。
4.2 每组幼儿轮流将酒坛放在地上，用脚尝试将足球踢进酒坛。
4.3 每个幼儿踢球完成后，下一个幼儿继续踢球，直到所有幼儿完成。
4.4 计算每组成功踢球的次数，给予奖励。
四、教学反思：
通过黄酒飘香户外体育游戏，幼儿能够在活动中锻炼身体，培养团队合作精神。游戏的设置既考验了幼儿的体力和协调能力，又能增加对传统文化的了解和热爱。在教学过程中，要关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能得到成长和快乐。同时，要确保游戏环境的安全和秩序，防止幼儿发生意外。通过这些游戏的设计和实施，幼儿能够在欢乐中学习，提高身体素质，增强社交能力，培养团队合作精神，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班黄酒飘香户外体育游戏教案 篇三
幼儿园大班黄酒飘香户外体育游戏教案
设计思路：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的`美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
游戏目标：
1、锻炼手臂力量，提高合作能力。
2、激发对家乡文化的热爱。
游戏准备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。
游戏过程：
1、引出游戏
教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。
2、引出酒坛子
教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。
3、酒坛子游戏
伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）
4、游戏：抬酒坛子
教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。
（1）、讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。
（2）、伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。
（3）、运酒坛子比赛。
幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的
5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）
6、结束放松活动
酒坛子给抬酒师傅按摩。
7、离场品尝黄酒结束
教学反思：
新《纲要》指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。
通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。
