染雾第二块蛋糕幼儿园活动教案 篇一
在幼儿园的教育活动中，蛋糕制作是一项非常受欢迎的活动。通过制作蛋糕，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养创造力和想象力，同时也可以增强他们的团队意识和合作精神。下面是一份针对幼儿园活动的教案，以帮助教师们更好地组织和引导幼儿们参与蛋糕制作活动。
活动名称：第二块蛋糕幼儿园活动
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。
4. 通过制作蛋糕，培养幼儿对食物的认识和兴趣。
活动准备：
1. 材料：面粉、糖、鸡蛋、牛奶、黄油、巧克力等。
2. 工具：搅拌碗、搅拌勺、刀、蛋糕模具等。
3. 活动场地：教室或厨房等适合制作蛋糕的地方。
4. 参与者：幼儿园的幼儿和教师。
活动步骤：
1. 引导幼儿们讨论蛋糕的制作过程，激发他们的兴趣和创造力。
2. 教师向幼儿们介绍制作蛋糕的材料和工具，让他们了解每种材料和工具的作用。
3. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
4. 每个小组选择一个队长，队长负责组织小组成员制作蛋糕。
5. 教师向每个小组提供适量的材料和工具，并给予必要的指导和帮助。
6. 幼儿们按照队长的指导，依次添加材料、搅拌、倒入模具等步骤制作蛋糕。
7. 制作完成后，将蛋糕放入烤箱中烘烤。
8. 在蛋糕烘烤的过程中，教师可以组织一些游戏活动，让幼儿们度过愉快的等待时间。
9. 蛋糕烘烤完成后，取出蛋糕，让幼儿们品尝自己亲手制作的成果。
10. 最后，教师可以与幼儿们一起分享制作蛋糕的乐趣和收获。
通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以培养创造力和想象力。同时，他们也能够体验到团队合作的乐趣和重要性。制作蛋糕不仅是一项有趣的活动，也是培养幼儿综合能力的有效途径。希望通过这个活动，幼儿们可以收获快乐和成长。
第二块蛋糕幼儿园活动教案 篇三
第二块蛋糕幼儿园活动教案
设计思路：
“老虎、狐狸、小动物”之间的这种强弱对抗的故事，对孩子们来说一直是非常有吸引力的。《第二块蛋糕》这个故事是为数不多的关于小动物（弱者）战胜狐狸（强者）的故事之一，所以故事对于孩子们来说就更加的有吸引力了。本次活动设计力图通过对比狐狸两次抢蛋糕的不同过程和结果，因此采用了老师带领幼儿共同阅读的方式。在故事重复的部分的，就采用几幅图片进行比较的方式，让孩子更好的了解两次抢蛋糕的不同结果。（如：为什么第一次狐狸抢蛋糕，小动物们着急的追出去，第二次小动物还在笑呢？）
活动目标：
1、喜欢阅读图书，能对故事内容进行大胆的猜想。
2、幼儿能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。
3、体验故事所含的意义，知道欺骗别人最终会得到应有的下场。
活动重点：喜欢阅读图书，能对故事内容进行大胆的猜想。
活动难点：仔细观察狐狸两次抢蛋糕时小动物的不同表情。
活动准备：
《第二块蛋糕》的PPT、大书。
活动过程:
一、 聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕图片）你们看这是什么呀？
2、你们吃过蛋糕吗？你们吃过的蛋糕是怎么样的，什么味道的啊？
二、看看讲讲。
1、PPT演示1——6幅图（图一、图二，教师边放边解说：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小猪、小猫、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，喷喷香。大家坐下来准备痛痛快快的吃个饱。突然，再播放图三——图五）
教师提示：边看边想，发生了什么事？
1)、看完后提问：你看到了什么？
2）、你们说小狐狸抢走了蛋糕，你从哪里看出来的？
3）、小动物的'表情怎么样？会说什么？（快还给我们，这是我们的蛋糕）它们为什么很着急？（因为这是小动物自己做的蛋糕，被狐狸偷走了。）
4）、狐狸把蛋糕给了谁？
5）、老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗？从哪里看出来的？老虎会表扬狐狸吗？
6）、他还会对狐狸说什么呀？听（好吃、好吃!再给我做一块蛋糕，给我吃第二块蛋糕。）
7）、这下狐狸怎么样了？（狐狸不会做蛋糕，有点发愁了）（观察第6幅图）
小结并过渡：是啊，狐狸不会做蛋糕，所以发愁了，你们猜猜狐狸会怎么做呢？（幼儿自由猜测）
你们各有各的说法，那结果到底怎么样呢，让我们继续看图片吧。（播放图片7——10）
2、幼儿继续讲述。
1）、狐狸第二次偷蛋糕是从哪幅图上看出来的？
2）、小动物的表情怎么样？它们为什么在笑呢？（因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴）（幼儿猜测）
3）、狐狸第二次
4）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢？（幼儿大胆猜测）
5）、第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢？（小动物知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）
6）、你们猜，这时狐狸的心里是怎么样的？
7）、最后，老虎是怎么样对狐狸的？
小结过渡：狐狸还蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍。看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物，狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西，要改邪归正了。老师再把这个故事讲一遍，我们大家一起来分享这个有趣的故事吧。
三、共同阅读大书，教师完整讲述故事。
1、师幼再次交流讨论：蛋糕是从哪来的？狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情有什么不一样？第二块蛋糕里有什么秘密？
2、教师根据幼儿说的内容翻到相应的画面，与幼儿共同阅读、分享故事。
重点引导幼儿说说狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情为什么不一样？抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追，反而还站在旁边笑？
3、小结讨论：小动物们真的是很聪明，如果你是小动物，狐狸来抢你的第二块蛋糕时，你要怎么办？
