染雾《上面和下面》幼儿园大班语言教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让幼儿能够理解和正确使用“上面”和“下面”这两个词汇。
2. 培养幼儿观察和比较的能力。
3. 提升幼儿的语言表达和描述能力。
教学准备：
1. 图片或实物：上衣、裤子、鞋子、袜子、帽子等。
2. 课件或黑板。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一件上衣，问幼儿：“这是什么？”
2. 幼儿回答后，教师再出示一件裤子，问幼儿：“这是什么？”
3. 教师引导幼儿讨论上衣和裤子的区别，并提问：“上衣是在什么地方？裤子是在什么地方？”引出“上面”和“下面”这两个词汇。
二、学习（15分钟）
1. 教师出示一幅图片或实物，比如鞋子，问幼儿：“鞋子是在什么地方？”
2. 幼儿回答后，教师再出示一幅图片或实物，比如袜子，问幼儿：“袜子是在什么地方？”
3. 教师引导幼儿观察和比较鞋子和袜子的位置，并提问：“鞋子是在袜子的什么地方？”引出“上面”和“下面”这两个概念。
三、巩固（15分钟）
1. 教师出示多幅图片或实物，比如帽子、书包、桌子等，让幼儿描述它们的位置，并使用“上面”和“下面”这两个词汇。
2. 幼儿可以分小组进行比赛，看哪个小组描述正确的次数最多。
四、拓展（15分钟）
1. 教师出示一份课件或黑板上绘制一幅图，图中有多个物品，幼儿观察后，回答教师提出的问题，比如：“苹果在梨的上面还是下面？”
2. 幼儿可以通过举手或站起来的方式回答问题，增加互动性。
五、总结（5分钟）
1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调“上面”和“下面”这两个词汇的用法和意义。
2. 教师可以向幼儿提问一些简单的问题，检查他们的学习情况。
六、作业（5分钟）
1. 布置作业：要求幼儿回家观察并描述家中的物品的位置，比如：“电视机在哪个物品的上面？”
《上面和下面》幼儿园大班语言教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 让幼儿能够理解和正确使用“上面”和“下面”这两个词汇。
2. 培养幼儿观察和比较的能力。
3. 提升幼儿的语言表达和描述能力。
教学准备：
1. 图片或实物：梨、苹果、桌子、椅子等。
2. 课件或黑板。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一颗梨和一颗苹果，问幼儿：“这是什么？”
2. 幼儿回答后，教师再出示一颗苹果和一颗梨，问幼儿：“这是什么？”
3. 教师引导幼儿讨论梨和苹果的区别，并提问：“苹果在梨的什么地方？”引出“上面”和“下面”这两个词汇。
二、学习（15分钟）
1. 教师出示一幅图片或实物，比如桌子，问幼儿：“桌子是在什么地方？”
2. 幼儿回答后，教师再出示一幅图片或实物，比如椅子，问幼儿：“椅子是在什么地方？”
3. 教师引导幼儿观察和比较桌子和椅子的位置，并提问：“椅子是在桌子的什么地方？”引出“上面”和“下面”这两个概念。
三、巩固（15分钟）
1. 教师出示多幅图片或实物，比如书包、水杯、玩具等，让幼儿描述它们的位置，并使用“上面”和“下面”这两个词汇。
2. 幼儿可以分小组进行比赛，看哪个小组描述正确的次数最多。
四、拓展（15分钟）
1. 教师出示一份课件或黑板上绘制一幅图，图中有多个物品，幼儿观察后，回答教师提出的问题，比如：“椅子在桌子的上面还是下面？”
2. 幼儿可以通过举手或站起来的方式回答问题，增加互动性。
五、总结（5分钟）
1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调“上面”和“下面”这两个词汇的用法和意义。
2. 教师可以向幼儿提问一些简单的问题，检查他们的学习情况。
六、作业（5分钟）
1. 布置作业：要求幼儿回家观察并描述家中的物品的位置，比如：“书包在哪个物品的上面？”
《上面和下面》幼儿园大班语言教案 篇三
《上面和下面》幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。
2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。
3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。
活动准备：
多媒体课件、电脑、音响。
活动过程：
一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。
1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？
2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的'样子呀？
懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？
二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。
1、教师从开头到丰收的日子到了。
瞧瞧，野兔一家在干什么呢？
（1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？
（2）之前他们说好是怎么分的？
（3）我们来帮他们分分吧。
（4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？
2、从野兔的回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。
（1）为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢？
（2）丰收的日子又来了，这次野兔到底种的是什么呢？
（3）如果是你，你会选上面还是下面呢？
（4）我们来分一分的，谁来帮帮忙？
（5）这次的分配结果大熊会满意吗？为什么呢？
3、从大熊后悔极了至结束。
（1）大熊做了个什么决定呢？请大家猜猜看。
（2）丰收的日子到了，你们瞧，这回大熊的地里收获了什么？
（3）野兔看到了惊呆了，这是为什么呢？
（4）现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗？
那么故事里你最喜欢谁呀？为什么呢？
三、完整欣赏故事。
1、教师讲述，完整欣赏故事。
2、你们明白了什么呢？那么你们平
3、教师小结：种瓜得瓜、种豆得豆，不付出劳动是不会有收获的。
四、结束部分：“学做勤劳人”。
让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧！来，找个空位置。
老师还准备了一些种子，让我们去种植园地试试吧！
