染雾啊呜啊呜吃得香幼儿园小班教案 篇一
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，提供一个良好的教育环境对他们的发展至关重要。在小班教案中，我们将以“啊呜啊呜吃得香”为主题，通过丰富的活动培养幼儿的想象力、动手能力和自主学习能力。
教学目标：
1. 培养幼儿对食物的兴趣和认识。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学准备：
1. 图片、卡片等食物相关的教具。
2. 食物制作材料：面粉、鸡蛋、牛奶、巧克力等。
3. 幼儿园厨房设备和食材。
教学活动：
1. 制作食物模型：教师带领幼儿制作各种食物的模型，如蔬菜、水果等，让幼儿触摸、感受食物的形状和质地。
2. 做美食：教师引导幼儿参与简单的食物制作，如做面团、搅拌巧克力等，让幼儿亲身体验食物的制作过程。
3. 食物分类游戏：教师准备一些不同种类的食物图片或卡片，让幼儿根据颜色、形状等特点进行分类，培养幼儿对食物的认知和分类能力。
4. 小餐厅游戏：教师布置一个小餐厅角色扮演区域，让幼儿扮演服务员、顾客等角色，通过模拟餐厅的场景，培养幼儿的社交能力和合作意识。
评估与反馈：
教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿对食物的认知和参与程度，及时给予肯定和鼓励，同时对幼儿的表现进行反馈和评估，以促进他们的进一步发展。
延伸活动：
1. 做水果沙拉：教师引导幼儿做水果沙拉，让幼儿亲自选择水果、切割水果等，培养幼儿对健康饮食的认识。
2. 制作面包：教师带领幼儿制作面包，让幼儿亲身体验面包的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
通过这些活动，幼儿将增加对食物的认知和兴趣，培养动手能力和创造力，同时提高社交能力和合作意识，为他们的全面发展奠定基础。
啊呜啊呜吃得香幼儿园小班教案 篇二
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，提供一个良好的教育环境对他们的发展至关重要。在小班教案中，我们将以“啊呜啊呜吃得香”为主题，通过丰富的活动培养幼儿的想象力、动手能力和自主学习能力。
教学目标：
1. 培养幼儿对食物的兴趣和认识。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学准备：
1. 图片、卡片等食物相关的教具。
2. 食物制作材料：面粉、鸡蛋、牛奶、巧克力等。
3. 幼儿园厨房设备和食材。
教学活动：
1. 制作食物模型：教师带领幼儿制作各种食物的模型，如蔬菜、水果等，让幼儿触摸、感受食物的形状和质地。
2. 做美食：教师引导幼儿参与简单的食物制作，如做面团、搅拌巧克力等，让幼儿亲身体验食物的制作过程。
3. 食物分类游戏：教师准备一些不同种类的食物图片或卡片，让幼儿根据颜色、形状等特点进行分类，培养幼儿对食物的认知和分类能力。
4. 小餐厅游戏：教师布置一个小餐厅角色扮演区域，让幼儿扮演服务员、顾客等角色，通过模拟餐厅的场景，培养幼儿的社交能力和合作意识。
评估与反馈：
教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿对食物的认知和参与程度，及时给予肯定和鼓励，同时对幼儿的表现进行反馈和评估，以促进他们的进一步发展。
延伸活动：
1. 做水果沙拉：教师引导幼儿做水果沙拉，让幼儿亲自选择水果、切割水果等，培养幼儿对健康饮食的认识。
2. 制作面包：教师带领幼儿制作面包，让幼儿亲身体验面包的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
通过这些活动，幼儿将增加对食物的认知和兴趣，培养动手能力和创造力，同时提高社交能力和合作意识，为他们的全面发展奠定基础。
啊呜啊呜吃得香幼儿园小班教案 篇三
啊呜啊呜吃得香幼儿园小班教案
活动目标：
1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。
2、初步尝试仿编儿歌，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃
活动过程：
一、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。
1、出示图一师：看看谁先来了？它在干什么？它有让妈妈喂吗？它是在忙吃的？（引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜）一起学小兔池萝卜的`样子，可以发出声音的吃。
师：刚才你们是怎么吃的？（啊呜......）师：我们送它一句好听的话吧。（小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香）跟念儿歌第一句（集体）
2、出示图二师：这又是谁来了？（小猫）时：它在干什么呢？它吃鱼请别人帮忙了吗？跟念儿歌第二句。（先集体后个别幼儿）
3、出示图三这个小动物是谁呢？（小狗）师：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨头的呢，我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。（啊呜啊呜......）师：我们应该在忙夸它呢？（小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香）跟念儿歌第三局（个别幼儿念）
4、出示图四师：我们宝宝都是自己吃米饭的吗？（集体念）师：那我们给儿歌加上一句，夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭，啊呜啊呜吃得香"。
二、完整跟念儿歌。
1、老师完整念儿歌一遍。
师：这些小动物真是了不起，我们把夸他们的话连起来说，就是一首好听的儿歌，叫《啊呜啊呜吃得香》，先听老师念一遍。（老师念）
2、幼儿跟念两遍。
师：你们念得真好听，一起再来一次吧。
3、请个别幼儿完整跟念。
三、游戏《喂食》与仿编。
1、教师出示小鸡和山羊。
2、幼儿进行喂食游戏，找食物卡片进行喂食。
四、结束活动。
师：小动物们今天可开心了，它们说谢谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食物，不过它们现在要回家了，我们应该要怎么说啊？（再见）
