染雾垃圾不乱扔幼儿园大班主题教案 篇一
引言：
在城市化进程中，垃圾问题成为了一个严重的环境问题。垃圾乱扔不仅会污染环境，还会影响我们的健康。因此，教育儿童正确处理垃圾的重要性就显得尤为重要。本教案旨在通过多种教学方法和活动，帮助幼儿园大班学生树立正确的垃圾处理观念，培养他们的环保意识。
一、教学目标：
1.了解垃圾对环境和健康的危害；
2.认识可回收垃圾和不可回收垃圾；
3.掌握垃圾分类的方法；
4.培养幼儿正确处理垃圾的习惯。
二、教学内容和方法：
1.通过图片和视频展示，让幼儿认识垃圾对环境的危害，并引导他们讨论垃圾处理的重要性。
2.通过游戏的形式，让幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾，并学习将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。
3.通过观察实物垃圾，让幼儿亲自体验垃圾分类的过程，并引导他们总结垃圾分类的方法。
4.组织垃圾分类比赛，让幼儿运用所学知识，将垃圾正确分类，培养他们处理垃圾的能力和兴趣。
三、教学活动：
1.观看垃圾分类的视频，并讨论视频中的场景和问题。
2.进行可回收垃圾和不可回收垃圾的游戏，让幼儿通过触摸和辨认的方式学习垃圾分类。
3.观察并分类实物垃圾，引导幼儿总结出垃圾分类的方法。
4.组织垃圾分类比赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并培养他们的团队合作能力。
四、教学评估：
1.观察幼儿在垃圾分类游戏中的表现，评估他们对可回收垃圾和不可回收垃圾的辨认能力。
2.观察幼儿在垃圾分类比赛中的表现，评估他们的团队合作能力和垃圾分类的准确性。
五、教学延伸：
1.在家庭中进行垃圾分类，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2.观察家附近的垃圾处理情况，并与幼儿讨论如何改善垃圾分类环境。
通过本次教学活动，幼儿将会提高对垃圾处理的认识，学会正确分类垃圾，并且能够将所学知识运用到实际生活中。同时，通过游戏和互动的形式，培养幼儿的团队合作能力和环保意识。相信在幼儿园大班的共同努力下，我们能够创造一个更美好的环境。
垃圾不乱扔幼儿园大班主题教案 篇二
引言：
在城市生活中，垃圾乱扔已经成为了一个普遍存在的问题。垃圾乱扔不仅会破坏环境，还会对我们的健康造成威胁。因此，教育幼儿正确处理垃圾的重要性就显得尤为重要。本教案旨在通过多种教学方法和活动，帮助幼儿园大班学生树立正确的垃圾处理观念，培养他们的环保意识。
一、教学目标：
1.了解垃圾对环境和健康的危害；
2.认识可回收垃圾和不可回收垃圾；
3.掌握垃圾分类的方法；
4.培养幼儿正确处理垃圾的习惯。
二、教学内容和方法：
1.通过图片和视频展示，让幼儿认识垃圾对环境的危害，并引导他们讨论垃圾处理的重要性。
2.通过游戏的形式，让幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾，并学习将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。
3.通过观察实物垃圾，让幼儿亲自体验垃圾分类的过程，并引导他们总结垃圾分类的方法。
4.组织垃圾分类比赛，让幼儿运用所学知识，将垃圾正确分类，培养他们处理垃圾的能力和兴趣。
三、教学活动：
1.观看垃圾分类的视频，并讨论视频中的场景和问题。
2.进行可回收垃圾和不可回收垃圾的游戏，让幼儿通过触摸和辨认的方式学习垃圾分类。
3.观察并分类实物垃圾，引导幼儿总结出垃圾分类的方法。
4.组织垃圾分类比赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并培养他们的团队合作能力。
四、教学评估：
1.观察幼儿在垃圾分类游戏中的表现，评估他们对可回收垃圾和不可回收垃圾的辨认能力。
2.观察幼儿在垃圾分类比赛中的表现，评估他们的团队合作能力和垃圾分类的准确性。
五、教学延伸：
1.在家庭中进行垃圾分类，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2.观察家附近的垃圾处理情况，并与幼儿讨论如何改善垃圾分类环境。
通过本次教学活动，幼儿将会提高对垃圾处理的认识，学会正确分类垃圾，并且能够将所学知识运用到实际生活中。同时，通过游戏和互动的形式，培养幼儿的团队合作能力和环保意识。相信在幼儿园大班的共同努力下，我们能够创造一个更美好的环境。
垃圾不乱扔幼儿园大班主题教案 篇三
垃圾不乱扔幼儿园大班主题教案
目标：
1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
3．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验垃圾不乱扔的快乐。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天会有
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a 小兔怎么了？
B 怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C 是谁扔的`香蕉皮？
D 那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
教学反思：
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
小百科：
垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。
