染雾幼儿园中班科学优质课教案 篇一
科学主题：植物的生长过程
教学目标：
1. 让幼儿了解植物的生长过程，培养他们对植物的兴趣和关注。
2. 培养幼儿的观察和记录能力，锻炼他们的动手能力和合作精神。
3. 增强幼儿的科学思维和探索精神，培养他们的科学探究能力。
教学准备：
1. 图片或视频展示植物的生长过程。
2. 小盆栽或种子。
3. 土壤和水。
教学过程：
步骤一：导入（10分钟）
1. 引导幼儿观察一株小盆栽，询问他们这是什么，引发他们对植物的认识和兴趣。
2. 展示一些图片或视频，让幼儿观察植物的生长过程，引导他们关注植物的根、茎、叶和花果等部分。
步骤二：实践探究（20分钟）
1. 给每个幼儿一个小盆栽或种子，让他们用土壤种下种子，并给予适量的水。
2. 让幼儿每天观察并记录种子的变化，包括发芽、长出根和茎、长出叶子等。
3. 组织幼儿讨论和分享他们的观察结果，引导他们总结植物的生长过程。
步骤三：归纳总结（10分钟）
1. 引导幼儿回顾整个实践过程，总结植物的生长过程，包括发芽、根茎叶的生长和开花结果等。
2. 鼓励幼儿用自己的话描述植物的生长过程，展示他们的观察和归纳能力。
步骤四：拓展延伸（10分钟）
1. 引导幼儿思考其他植物的生长过程，例如蔬菜、水果等。
2. 让幼儿尝试种植其他植物，观察它们的生长过程，并记录下来。
步骤五：结束（5分钟）
1. 结束本堂课，鼓励幼儿带回家继续观察和记录植物的生长过程。
2. 鼓励家长和幼儿一起参与，培养幼儿的科学兴趣和家庭教育的合作精神。
幼儿园中班科学优质课教案 篇二
科学主题：物体的浮沉性质
教学目标：
1. 让幼儿了解物体的浮沉性质，培养他们对物理现象的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿理解物体的密度和浮力的概念，培养他们的观察和思考能力。
3. 培养幼儿的实践能力和团队合作精神，提高他们的科学探究能力。
教学准备：
1. 多种不同材质的物体，如塑料球、木块、石块等。
2. 水槽或盆子。
3. 水。
教学过程：
步骤一：导入（10分钟）
1. 引导幼儿观察一些物体，询问他们这些物体会沉还是浮，引发他们对物体浮沉性质的思考。
2. 展示一些图片或视频，让幼儿观察不同物体在水中的浮沉情况，并引导他们思考原因。
步骤二：实践探究（20分钟）
1. 给每个幼儿准备一些不同材质的物体，让他们依次放入水槽中观察并记录物体的浮沉情况。
2. 引导幼儿思考物体浮沉的原因，提出可能的解释，如物体的密度和浮力等。
3. 组织幼儿讨论和分享他们的观察结果，引导他们总结物体的浮沉性质。
步骤三：归纳总结（10分钟）
1. 引导幼儿回顾整个实践过程，总结物体的浮沉性质，包括物体的密度和浮力的影响因素。
2. 鼓励幼儿用自己的话描述物体的浮沉性质，展示他们的观察和归纳能力。
步骤四：拓展延伸（10分钟）
1. 引导幼儿思考其他物体的浮沉性质，例如气球、木头等。
2. 让幼儿尝试不同形状和大小的物体，观察它们的浮沉性质，并记录下来。
步骤五：结束（5分钟）
1. 结束本堂课，鼓励幼儿在日常生活中观察和思考物体的浮沉性质。
2. 鼓励幼儿和家长一起参与，培养幼儿的科学兴趣和家庭教育的合作精神。
幼儿园中班科学优质课教案 篇三
标题：小小科学家——探索植物的生长
教学目标：
1. 培养幼儿对植物生长的兴趣和观察力。
2. 让幼儿了解植物的生长过程和需要的条件。
3. 培养幼儿的实践能力和合作意识，通过种植小花盆来观察植物的生长。
教学准备：
1. 小花盆、土壤和花种子。
2. 图片或卡片：植物的不同生长阶段的图片。
教学过程：
引入活动：
1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“小朋友们，今天我们要成为小小科学家，一起来探索植物的生长。”
2. 教师出示植物的种子图片，引导幼儿讨论和描述种子的特点，并提问：“你们知道植物是如何生长的吗？”
实践活动：
1. 教师给每个幼儿分发一盆小花盆和一些土壤。
2. 教师引导幼儿将土壤填入花盆中，并在土壤上挖小孔，将花种子放入孔中。
3. 幼儿轮流浇水，注意观察种子的生长情况，并记录在观察表上。
4. 在种植过程中，教师可以引导幼儿讨论植物生长所需的条件，如阳光、水分、温度等。
拓展活动：
1. 教师出示植物不同生长阶段的图片，引导幼儿回顾植物的生长过程。
2. 通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达他们对植物生长的理解和感受。
3. 鼓励幼儿观察身边的植物，了解不同植物的生长特点和适应环境。
评价方式：
1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和实践能力。
2. 检查幼儿完成的观察表，评估他们对植物生长情况的观察和记录能力。
3. 通过幼儿的描述和回答问题，评估他们对植物生长过程的理解程度。
幼儿园中班科学优质课教案 篇四
目标：
1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、喜欢探索沉与浮的秘密，体验实验成功的快乐。
准备：
1、器具准备：水桶若干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板
2、食物准备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子
3、课件准备：《死海不死》
4、经验准备：幼儿收集各种物品，并实验在水中的沉浮
一、分享："沉与浮
师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下自己的发现，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？
幼儿经验分享：各种物体的沉与浮进行介绍，并帮助将物体按沉与浮大致分类。
小结：物体在水中会产生浮力，浮力越大，东西可以浮在水面上，比如木头、塑料等；浮力越小，物体就会沉下去，比如铁质材料，磁铁、回型针，小铁圈等。
二、实验：鸡蛋浮起来
（一）观察沉与浮
1、鸡蛋在清水中的沉浮
师：我也带来了一样东西，看看它在清水里会怎么样吧！
（教师将鸡蛋放入清水中）
提问：鸡蛋放在清水中怎么样？结果：鸡蛋沉了下去。
2、变魔术："鸡蛋浮起来"我今天还带来了一个魔术，看看这是什么？教师出示一份水（盐水）
，这是什么？放入熟鸡蛋，结果怎么样？鸡蛋浮起来了。
重点提问：猜猜为什么鸡蛋会浮起来呢？（幼儿进行猜测）
过度语：其实我在水里加了一样神奇的东西，猜猜它会是什么？
（如果幼儿答不出，教师则出示盐、味精、糖）我加的神奇的东西是这三种调味料里的一种，你们想不想去试一试，变个小魔术，让鸡蛋浮起来呢？
（二）实践沉与浮
教师引导幼儿阅读
PPT中的实验要求
要求：
1)在一次性杯子中加入半杯清水
2)将鸡蛋放入水中
3)在杯子中加入一种调味料（适量）
4)用吸管进行搅拌，观察结果
1、幼儿按要求进行第一次实验幼儿边介绍，教师在黑板上进行统计结果，并交流实验结果
重点提问：你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？
得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。
（如果幼儿操作实验都不成功，则由教师示范加入各种材料继续实验）
2、幼儿第二次实验
幼儿换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。
重点提问：为什么盐水可以让鸡蛋浮起来？
小结：加盐可以增加水的浮力，浮力越大就可以使鸡蛋浮起来。
（如果幼儿还是说不出，则直接出现死海的秘密视频）
三、死海的秘密
师：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人在盐水里会怎么样呢？
幼儿观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。
小结：生活中充满着科学的秘密，只要你认真去观察和发现，也能发现有许多有趣的秘密。
幼儿园中班科学优质课教案 篇五
活动目标：
了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
活动准备：
"体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。
故事：《好饿好饿的毛毛虫》。
蝴蝶相关信息参考。
铃鼓。
活动过程：
给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的？
--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？
--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？
与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：
--蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？
--蝴蝶的触角有什么作用？
--蝴蝶有没有家？
--蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？
--蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？
--蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？
--蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？
--蝴蝶的幼虫到底有几只脚？
毛毛虫变蝴蝶的游戏：
--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。
--引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息，用肢体动作表现出来。
幼儿园中班科学优质课教案 篇六
活动目标
1.认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。
2.知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。
3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备
1.收集有关各种飞机的资料，布置飞机图片或模型展。
2.飞机结构图、航空展视频。
活动过程
1.认识飞机的外部特征。
(1)幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的。
(2)自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩，提示幼儿仔细观察：飞机是由哪几部分组成的。
(3)观看飞机结构图，了解飞机的外部特征。
教师小结：飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。
2.请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上)，播放飞机内部结构图，简单了解飞机的内部结构。
3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。
启发幼儿根据自己的已有经验说一说：你还见过什么样的飞机?它们可以帮助人们干什么?
教师小结：运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机，还有许多飞机他们有着特殊的任务，例如军用飞机，可以保卫我们国家的航空领域，攻击敌人，防止敌人对我们国家的破坏。
4.幼儿观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
