染雾篇一：幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案
活动名称：《下雨啦》音乐游戏
活动目标：
1. 帮助幼儿认识和理解下雨的概念。
2. 锻炼幼儿的听觉感知和音乐节奏感。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
活动准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 伞、雨衣、雨靴等模拟下雨的道具。
3. 幼儿园操场或室内空间。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察窗外下雨的情景，让他们感受到下雨的声音和节奏。
2. 介绍下雨的概念，与幼儿讨论下雨的原因和对生活的影响。
3. 播放欢快的雨声音乐，引导幼儿模仿雨声的节奏。可以让幼儿用声音、手拍等方式表达出下雨的声音。
4. 给幼儿发放伞、雨衣、雨靴等模拟下雨的道具，让他们穿上并模拟行走在雨中的动作。同时，播放配乐让幼儿跟随音乐的节奏行走，增加活动的趣味性。
5. 分组进行音乐游戏。将幼儿分为几个小组，每个小组围成一个圈，一个幼儿拿着雨伞，其他幼儿手拉手围成圈走动。在音乐的伴奏下，伞的持有者向左或向右走动，其他幼儿紧随其后。当音乐停止时，持有伞的幼儿将伞交给右手边的幼儿，继续进行游戏。通过游戏让幼儿感受到合作和团队的重要性。
6. 活动结束后，引导幼儿回顾活动内容，并与他们交流自己在活动中的感受和体会。
活动延伸：
1. 绘画活动：引导幼儿用画笔和颜料描绘下雨的画面，让他们发挥想象力和创造力。
2. 小组表演：让幼儿分组编排小品或舞蹈，展示下雨的情景和动作，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
3. 制作雨滴手工：引导幼儿用彩纸和剪刀制作雨滴的形状，让他们在制作过程中感受雨滴的形态和触感。
篇二：幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案
活动名称：《下雨啦》探索游戏
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和探索精神。
2. 帮助幼儿认识和理解下雨的现象。
3. 提高幼儿的动手能力和合作能力。
活动准备：
1. 水桶、水龙头、喷壶等模拟下雨的道具。
2. 幼儿园室内或室外空间。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察窗外下雨的情景，让他们感受到下雨的特点和变化。
2. 带领幼儿一起模拟下雨的场景。可以用水桶倒水、水龙头放水或用喷壶喷水等方式让幼儿亲身体验下雨的感觉。在活动中引导幼儿观察水滴的形状、速度和声音等。
3. 在室内或室外的适当地方铺设塑料薄膜或铺上报纸，让幼儿在上面行走，感受雨水的触感。
4. 分组进行探索游戏。将幼儿分为几个小组，在室外空间设置几个探索点，每个探索点放置一个模拟下雨的道具。每个小组轮流到各个探索点进行观察和探索，记录自己发现的有关下雨的事物和现象。通过游戏培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 活动结束后，引导幼儿回顾活动内容，并与他们交流自己在活动中的发现和体会。
活动延伸：
1. 制作云朵手工：引导幼儿用棉花球和纸板制作云朵的形状，让他们在制作过程中感受云朵的轻盈和柔软。
2. 模拟雨滴实验：引导幼儿用眼滴或喷壶滴水在不同的物体上，观察水滴的变化和运动轨迹，培养幼儿的观察和实验能力。
3. 《下雨啦》绘本阅读：选择一本关于下雨的绘本，与幼儿一起阅读并讨论书中的故事情节和人物角色，培养幼儿的语言表达和理解能力。
幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案 篇三
幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案
活动目标：
1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备：
1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：
一、引发幼儿看雨的`愿望。
1、今天的
2、我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?
3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。
4、启发幼儿帮助同伴。
二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。
1、引导幼儿看雨。
(1)小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!
(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。
2、引导幼儿听雨。
3、把雨点带回“家”。
三、回活动室，集中交流总结。
1、小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么呢?
2、小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?
延伸活动：
1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)
2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)
